Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока по истории России 9 класс по теме:"Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны"

Конспект урока по истории России 9 класс по теме:"Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

История России 9 класс

Тема урока: КОРЕННОЙ ПЕРЕЛОМ В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ

      Цель урока: уяснить суть произошедшего на фронте коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны и его истоки.

Задачи урока:

  • Познакомить с событиями важнейших битв Великой Отечественной войны.

  • Формировать умения и навыки работы учащихся со сравнительной исторической таблицей, сопоставлять и обобщать материал, прослеживать причинно-следственные связи.

  • Воспитывать учащихся в духе толерантности и гуманизма.

Основные понятия: коренной перелом в ходе войны; Курская дуга.

Опрос домашнего задания:

Тестирование

 

1. 

Как вы думаете, почему в советском мобилизационном плане отсутствовал раздел, посвященный эвакуации людей и предприятий (возможны несколько вариантов ответа)?
а) В основе советской военной доктрины лежала идея наступательной войны.
б) включение подобного пункта могло быть воспринято как запланированное отступление;
в) это были происки врагов народа.

 

2. 

Кто возглавлял созданный 24 июля 1941 г. Совет по эвакуации?
а) А. Н. Косыгин; б) А. И. Микоян; в) Н. М. Шверник.

 

3. 

Как изменился трудовой режим в годы войны (возможны несколько вариантов ответа)?
а) Были отменены выходные дни;
б) был установлен 10-часовой рабочий день;
в) директора предприятий получили право продлевать рабочий день на 3 часа;
г) была введена трудовая мобилизация населения;
д) был разрешен детский труд с 10-летнего возраста.

 

4. 

В каком году СССР превзошел Германию по выпуску военной продукции?
а) В конце 1942 г.; б) в середине 1943 г.; в) в начале 1944 г.

 

5. 

Какие изменения произошли в конфессиональной политике власти во время Великой Отечественной войны (возможны несколько вариантов ответа)?
а) Восстановлено патриаршество;
б) восстановлены епархии, открыты храмы;
в) отменен закон об отделении церкви от государства;
г) разрешена деятельность священников на фронте.

 

6. 

Кто является автором знаменитого плаката «Родина-мать зовет!»?
а) А. Дейнека; б) Б. Ефимов; в) И. Тоидзе.

 

7. 

Слова какой известной песни родились из личного письма поэта-фронтовика А. Суркова к жене?
а) «Землянка»; б) «Темная ночь»; в) «В лесу прифронтовом».

 

8. 

Кто является автором знаменитого стихотворения «Жди меня»?
а) А. Твардовский; б) К. Симонов; в) С. Михалков.

 

9. 

Кто является автором музыки песни «Священная война»?
а) А. Александров; б) Н. Богословский; в) В. Соловьев-Седой.

 

10. 

Во второй половине сентября 1943 г. советскими партизанами была проведена операция «Концерт». Какова была цель этой операции?
а) Массовый выезд в партизанские отряды концертных бригад;
б) подрыв коммуникаций противника, вывод из строя железных дорог;
в) уничтожение высших чинов гитлеровской армии.

 

11. 

Вычеркните имя, выпадающее из общего логического ряда:
а) П. П. Вершигора; б) С. А. Ковпак; в) П. М. Машеров; г) Д. Н. Медведев; д) Ф. И. Толбухин; е) А. Ф. Федоров.

План изучения нового материала

1. Разгром немецких войск под Сталинградом.

2. Начало массового изгнания захватчиков с родной земли.

3. Битва на Курской дуге.

4. Битва за Днепр. Итоги летне-осенней кампании 1943 г.

      


  1. Разгром немецких войск под Сталинградом.

Рассказ учителя: показывает на карте направления ударов советских войск под Сталинградом, направление контрудара танковой группы Манштейна.

Задание:Учащиеся продолжают заполнять таблицу «Коренной перелом в ходе войны»:

Дата

Сражение

Результаты и значение сражения

      В заключение проводится обсуждение логического задания и поясняется суть понятия «коренной перелом».

      2.Начало массового изгнания захватчиков с родной земли.

Рассказ- учитель излагает, опираясь на материал учебника, показывая на карте направления зимнего наступления Красной Армии и поясняя понятие «Курская дуга».

      


3.Битва на Курской дуге.

Рассказ учителя с сочитанием просмотра учебного фильма «Битва под Курской дугой

      В заключение можно обсудить вопрос: как вы считаете, почему Курская битва завершила коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны?

      4. Битва за Днепр. Итоги летне-осенней кампании 1943 г.

Задание: учащиеся изучают самостоятельно, читая текст учебника, работая с картой и заполняя таблицу.

      Заключение урока учитель проводит беседу:

  • в чем заключался коренной перелом в ходе войны?

  • Какими факторами он был предопределен? Почему стал возможен?

      Задание на дом. § 26




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-323314

Похожие материалы