КОНСПЕКТ УРОКА ПО ТЕМЕ:
НОВАЯ
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА (НЭП)
Класс:
9
Тип урока :кобинированный
Цель: Подвести
учащихся к пониманию причин, сущности, основных мероприятий и
итогов НЭПа; так же проверка полученных знаний в ходе урока.
Задачи
урока:
·
Обучающие (объяснить учащимся смысл
следующих понятий:«НЭП»,«ПРОДНАЛОГ», «АРЕНДА», «КОНЦЕССИЯ», «ХОЗРАСЧЁТ»).
·
Развивающие (развитие и совершенствование
речи, памяти, мышления и воображения учащихся).
·
Воспитывающие (воспитание интереса к
российской истории в целом и ее конкретному этапу (в рамках данного урока к
периоду НЭПа).
Оборудование:
учебник «История России XX – начало XXI века» (под редакцией Данилова А.А.; Косулиной
Л.Г.)
ЗАПИСИ НА ДОСКЕ:
НОВАЯ
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА
(НЭП)
«НЭП – это всерьёз и надолго».
В.И.Ленин
План:
1.Причины перехода к НЭПу
2.Цели НЭПа
3. Главные мероприятия НЭПа
4.Итоги и значение НЭПа
|
ХОД
УРОКА
1.
Организационный этап
(Приветствие.Учитель
зачитывает тему урока и план).
2.
Актуализация опорных знаний
(Учитель зачитывает эпиграф урока, затем продолжает):
«К 1921 г. население России по сравнению с осенью 1917 г.
сократилось почти на 13 млн.человек, промышленное производство уменьшилось на
70%. В полном упадке был транспорт, добыча угля и нефти. Резко сократились
посевные площади, растет детская беспризорность, это явление приобретало
угрожающие масштабы. Народ был измучен. Осенью 1920 года разразился глубокий экономический, политический и
социальный кризис. Это время называют «малой гражданской войной» .
Давайте вспомним, что такое «малая гражданская война»?
Это массовые восстания крестьян, волнения рабочих и военных. Давайте вспомним события, происходившие 28 февраля по 18 марта
1921 года, которые носят название «мятеж в Кронштадте».
Требования:
1) немедленные перевыборы Советов;
2) ликвидация продразверстки и продотрядов;
3) свобода для крестьян обрабатывать землю, иметь скот, право на
личное мелкое хозяйство;
4) свобода торговли;
5) освобождение политзаключенных, членов соцпартий.
3. Усвоение новых знаний
Учитель: Переходим к ответу на первый вопрос плана нашего урока
«Причины перехода к НЭПу».
Учитель рисует на доске схему: (учащиеся дублируют в тетрадь)
ПЕРЕХОД
К НЭПу
Учитель:
«В
марте 1921 года на десятом съезде РКП(б) Ленин объявляет о переходе к новой
экономической политике. Первым шагом к которой стала отмена ненавистной
крестьянами продразвёрстки (давайте вспомним, что такое продразвёрстка»?-
обязательная сдача крестьянами государству по твердым ценам всех излишков хлеба
и других продовольственных продуктов.
ПРОДНАЛОГ
(под запись): - это установленный государством
обязательный платёж, взимаемый крестьянских хозяйств.
Учитель
(устно): Крестьяне теперь могли сами продавать излишки продукции. Размер
продналога был гораздо меньше.
Учитель: (учащиеся
записывают под диктовку в тетрадь)
Основными
и важнейшими целями НЭПа было:
— Снятие
социальной напряженности;
— Укрепление
социальной базы советской власти в форме союза рабочих и крестьян. Учитель:
открываем учебник на 128 странице, начиная с первой парты, читаем после текста,
который выделен синим. До абзаца «Экономические итоги НЭПа». (Учащиеся читают
часть параграфа. Когда в тексте учебника встречается ключевой термин, учитель
прерывает учащегося и просит отметить данное понятие в тетради)
Аренда – пользование имуществом
другого собственника на определённый срок и на определённых условиях.
Концессия – договор на
сдачу иностранным фирмам предприятий или участков земли с правом
производственной деятельности.
Хозрасчет – метод
хоз-ия, осн-ый на соизмерении затрат и результатов хоз-ой деятельности.
Учитель: (под запись) Таким образом главными мероприятиями НЭПа
являются :
— замена продразверстки меньшим по размеру
продналогом;
— допущение свободы торговли продуктами
сельскохозяйственного производства;
— объединение крупных предприятий в тресты,
работавшие на основе хозрасчета и подчиненные Высшему совету народного
хозяйства;
— отмена трудовой повинности и трудовой
мобилизации, внедрение оплаты труда по тарифам с учетом количества и качества
продукции;
— разрешение свободы частного капитала в
промышленности, сельском хозяйстве и торговле;
— допущение иностранного капитала (концессии,
аренда) ;
— проведение денежной реформы на основе
ограничения эмиссии, вытеснения совзнаков и введения устойчивой валюты —
червонца.
Учитель:
дома вам самим необходимо еще раз внимательно перечитать параграф и к
следующему занятию нужно будет в тетрадях дать значение понятиям (учащиеся
записывают) :
Нэпман
Совбур
Осереднячивание
деревни
(Рабочая
тетрадь:75 стр.№5, №6,№8)
Учитель
(под запись)
Итоги
НЭПа
+
|
-
|
К1923 году восстановлены дореволюционные посевные площади;
|
не хватало промышленных товаров;
|
К1925 году валовой сбор зерна превысил на 20% уровень 1913 года;
|
рост цен;
|
К 1927 году в животноводстве достигнут уровень 1913 года.
|
безработица;
|
На селе: 60% - середняков; 26% - бедняков; 10% - батраков;
4% - кулаков.
К 1928 году промышленность достигла уровня 1913 года.
|
перенаселение городов; Отсутствие иностранных инвестиций.
|
После
военно-коммунистических экспериментов Россия вернулась на путь рыночной
экономики. Народное хозяйство страны стало быстро восстанавливаться.Такая
экономика была так же не застрахована от кризисов.
В 1927 г. из-за нехватки промышленных товаров для обмена на зерно,
низких государственных цен, сократилась продажа зерна и других продуктов
питания государству. Резко подскочили цены на продукты, с прилавков исчезли
масло, сыр, молоко, начались перебои с хлебом. Для ликвидации кризиса были
предприняты чрезвычайные меры. В деревню для выколачивания хлеба направили 30
тыс. членов партии. Эти меры не принесли желаемых результатов. В 1929 г были
введены карточки на хлеб. К концу года карточная система распространилась на
все промышленные товары. Стало ясно, что требуется немедленная корректировка
экономической политики
4. Закрепление
изученного материала
Учитель раздаёт материалы с тестом
(Приложение 1)
5. Проверка
полученных знаний
КОНТРОЛЬНО
– ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕМЕ «НЭП»
1) Что НЕ относится к
причинам принятия НЭПа?
а) увеличение
антиправительственных выступлений крестьян
б) резкое сокращение
уровня промышленного производства
в) стабилизация рубля
2) Где
проходило одно из крупнейших выступлений матросов, солдат и рабочих?
а) в Одессе
б) в Кронштадте
в) во Владивостоке
3) Когда было принято решение о
переходе к НЭПу?
а) 1917
б)1921
в)1923
4) Какие мероприятия не
относятся к НЭПу?
а) замена продразверстки
продналогом
б) допуск частного
капитала в промышленность, концессии
г) разрешение аренды
земли
е) запрещение частной
торговли
5)Какую цель НЕ преследовали
большевики, осуществляя НЭП?
а) упрочить свою власть;
б) предоставить свободу политической оппозиции;
в) преодолеть экономический кризис.
|
1) Что НЕ относится к
причинам принятия НЭПа?
а) увеличение
антиправительственных выступлений крестьян
б) резкое сокращение
уровня промышленного производства
в) стабилизация рубля
2) Где
проходило одно из крупнейших выступлений матросов, солдат и рабочих?
а) в Одессе
б) в Кронштадте
в) во Владивостоке
3) Когда было принято решение о
переходе к НЭПу?
а) 1917
б)1921
в)1923
4) Какие мероприятия не
относятся к НЭПу?
а) замена продразверстки
продналогом
б) допуск частного
капитала в промышленность, концессии
г) разрешение аренды
земли
е) запрещение частной
торговли
5)Какую цель НЕ преследовали
большевики, осуществляя НЭП?
а) упрочить свою власть;
б) предоставить свободу политической оппозиции;
в) преодолеть экономический кризис.
|
1) Что НЕ относится к
причинам принятия НЭПа?
а) увеличение
антиправительственных выступлений крестьян
б) резкое сокращение
уровня промышленного производства
в) стабилизация рубля
2) Где
проходило одно из крупнейших выступлений матросов, солдат и рабочих?
а) в Одессе
б) в Кронштадте
в) во Владивостоке
3) Когда было принято решение о
переходе к НЭПу?
а) 1917
б)1921
в)1923
4) Какие мероприятия не
относятся к НЭПу?
а) замена продразверстки продналогом
б) допуск частного
капитала в промышленность, концессии
г) разрешение аренды
земли
е) запрещение частной
торговли
5)Какую цель НЕ преследовали
большевики, осуществляя НЭП?
а) упрочить свою власть;
б) предоставить свободу политической оппозиции;
в) преодолеть экономический кризис.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.