Инфоурок Всеобщая история КонспектыКонспект урока по истории России на тему "НЭП" (9 класс)

Конспект урока по истории России на тему "НЭП" (9 класс)

Скачать материал

                         КОНСПЕКТ УРОКА ПО ТЕМЕ:

НОВАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА (НЭП)

Класс: 9

Тип урока :кобинированный

Цель: Подвести  учащихся к пониманию причин, сущности, основных мероприятий и итогов   НЭПа; так же проверка полученных знаний в ходе урока.

Задачи урока:

·        Обучающие (объяснить учащимся смысл следующих понятий:«НЭП»,«ПРОДНАЛОГ», «АРЕНДА», «КОНЦЕССИЯ», «ХОЗРАСЧЁТ»).

·        Развивающие (развитие и совершенствование речи, памяти, мышления и воображения учащихся).

·        Воспитывающие  (воспитание интереса к российской истории в целом и ее конкретному этапу (в рамках данного урока к периоду НЭПа).

Оборудование:  учебник «История России XX – начало XXI века» (под редакцией Данилова А.А.; Косулиной Л.Г.)

ЗАПИСИ НА ДОСКЕ:

НОВАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА

(НЭП)

«НЭП – это всерьёз и надолго».

В.И.Ленин

 

План:

1.Причины перехода к НЭПу

2.Цели  НЭПа

3. Главные мероприятия НЭПа

4.Итоги и значение НЭПа

 

ХОД УРОКА

1.     Организационный этап

(Приветствие.Учитель зачитывает тему урока и план).

 

2.     Актуализация опорных знаний

(Учитель зачитывает эпиграф урока, затем продолжает):

«К 1921 г. население  России по сравнению с осенью 1917 г. сократилось почти на 13 млн.человек, промышленное производство уменьшилось на 70%. В полном упадке был транспорт, добыча угля и нефти. Резко сократились посевные площади, растет детская беспризорность, это явление приобретало  угрожающие масштабы.  Народ был измучен.    Осенью 1920 года разразился глубокий экономический, политический и социальный кризис. Это время называют «малой гражданской войной» .

Давайте вспомним, что такое «малая гражданская война»?

Это массовые восстания крестьян, волнения рабочих и военных. Давайте вспомним события, происходившие 28 февраля по 18 марта 1921 года, которые носят название «мятеж в Кронштадте».

    

Требования:

1) немедленные перевыборы Советов;

2) ликвидация продразверстки и продотрядов;

3) свобода для крестьян обрабатывать землю, иметь скот, право на личное мелкое хозяйство;  

4) свобода торговли;

5) освобождение политзаключенных, членов соцпартий.

 

 

 

 

3.     Усвоение новых знаний

Учитель: Переходим к ответу на первый вопрос плана нашего урока «Причины перехода к НЭПу».

Учитель рисует на доске схему: (учащиеся дублируют в тетрадь)

Угроза советской власти

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


ПЕРЕХОД К НЭПу

 

Учитель:                                                                                                   «В марте 1921 года на десятом съезде РКП(б) Ленин объявляет о переходе к новой экономической политике. Первым шагом к которой стала отмена ненавистной крестьянами продразвёрстки (давайте вспомним, что такое продразвёрстка»?- обязательная сдача крестьянами государству по твердым ценам всех излишков хлеба и других продовольственных продуктов.

ПРОДНАЛОГ (под запись): - это установленный государством обязательный платёж, взимаемый крестьянских хозяйств.

Учитель (устно): Крестьяне теперь могли сами продавать излишки продукции. Размер продналога был гораздо меньше.

Учитель: (учащиеся записывают под диктовку в тетрадь)

Основными и важнейшими целями НЭПа было:

Снятие социальной напряженности;

Укрепление социальной базы советской власти в форме союза рабочих и крестьян.                                                                                                    Учитель: открываем учебник на 128 странице, начиная с первой парты, читаем после текста, который выделен синим. До абзаца «Экономические итоги НЭПа». (Учащиеся читают часть параграфа. Когда в тексте учебника встречается ключевой термин, учитель прерывает учащегося и просит отметить данное понятие в тетради)

 

Аренда – пользование имуществом другого собственника на определённый срок и на определённых условиях.

Концессия – договор на сдачу иностранным фирмам предприятий или участков земли с правом производственной деятельности.

Хозрасчет – метод хоз-ия, осн-ый на соизмерении затрат и результатов хоз-ой деятельности.

Учитель: (под запись) Таким образом главными мероприятиями НЭПа являются :

— замена продразверстки меньшим по размеру продналогом;
— допущение свободы торговли продуктами сельскохозяйственного производства;
— объединение крупных предприятий в тресты, работавшие на основе хозрасчета и подчиненные Высшему совету народного хозяйства;
— отмена трудовой повинности и трудовой мобилизации, внедрение оплаты труда по тарифам с учетом количества и качества продукции;
— разрешение свободы частного капитала в промышленности, сельском хозяйстве и торговле;

— допущение иностранного капитала (концессии, аренда) ;
— проведение денежной реформы на основе ограничения эмиссии, вытеснения совзнаков и введения устойчивой валюты — червонца.

 

Учитель: дома вам самим необходимо еще раз внимательно перечитать параграф и к следующему занятию нужно будет в тетрадях дать значение понятиям (учащиеся записывают) :

Нэпман

Совбур

Осереднячивание деревни  

(Рабочая тетрадь:75 стр.№5, №6,№8)  

        

Учитель (под запись)

Итоги НЭПа

+

-

К1923 году восстановлены дореволюционные посевные площади;

 

не хватало промышленных товаров;

К1925 году валовой сбор зерна превысил на 20% уровень 1913 года;

 

рост цен;

К 1927 году в животноводстве достигнут уровень 1913 года.

 

безработица;

На селе:  60% - середняков; 26% - бедняков; 10% - батраков;  4% - кулаков.

К 1928 году промышленность достигла уровня 1913 года.

 

перенаселение городов; Отсутствие иностранных инвестиций.

 

После военно-коммунистических экспериментов Россия вернулась на путь рыночной экономики. Народное хозяйство страны стало быстро восстанавливаться.Такая экономика была так же не застрахована от кризисов.

В 1927 г. из-за нехватки промышленных товаров для обмена на зерно, низких государственных цен, сократилась продажа зерна и других продуктов питания государству. Резко подскочили цены на продукты, с прилавков исчезли масло, сыр, молоко, начались перебои с хлебом. Для ликвидации кризиса были предприняты чрезвычайные меры. В деревню для выколачивания хлеба направили 30 тыс. членов партии. Эти меры не принесли желаемых результатов. В 1929 г были введены карточки на хлеб. К концу года карточная система распространилась на все промышленные товары. Стало ясно, что требуется немедленная корректировка экономической политики

4.     Закрепление изученного материала

Учитель раздаёт материалы с тестом (Приложение 1)

 

5.     Проверка полученных знаний

 

 

 

 

 

 

 

 

КОНТРОЛЬНО – ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕМЕ «НЭП»

 

 

1) Что НЕ относится к причинам принятия НЭПа?

 

а) увеличение антиправительственных выступлений крестьян

б)  резкое сокращение уровня промышленного производства

в)  стабилизация рубля

 

2)  Где проходило одно из крупнейших выступлений матросов, солдат и рабочих?

а)  в Одессе

б)  в Кронштадте

в)  во Владивостоке

 

3) Когда было принято решение о переходе к НЭПу?

а) 1917

б)1921

в)1923

 

4) Какие мероприятия не относятся к НЭПу?

а)  замена продразверстки продналогом

б)  допуск частного капитала в промышленность, концессии

г)   разрешение аренды земли

е)  запрещение частной торговли

 

 

5)Какую цель НЕ преследовали большевики, осуществляя НЭП?

а) упрочить свою власть;

б) предоставить свободу политической оппозиции;

в) преодолеть экономический кризис.

 

1) Что НЕ относится к причинам принятия НЭПа?

 

а) увеличение антиправительственных выступлений крестьян

б)  резкое сокращение уровня промышленного производства

в)  стабилизация рубля

 

2)  Где проходило одно из крупнейших выступлений матросов, солдат и рабочих?

а)  в Одессе

б)  в Кронштадте

в)  во Владивостоке

 

3) Когда было принято решение о переходе к НЭПу?

а) 1917

б)1921

в)1923

 

4) Какие мероприятия не относятся к НЭПу?

а)  замена продразверстки продналогом

б)  допуск частного капитала в промышленность, концессии

г)   разрешение аренды земли

е)  запрещение частной торговли

 

 

5)Какую цель НЕ преследовали большевики, осуществляя НЭП?

а) упрочить свою власть;

б) предоставить свободу политической оппозиции;

в) преодолеть экономический кризис.

 

1) Что НЕ относится к причинам принятия НЭПа?

 

а) увеличение антиправительственных выступлений крестьян

б)  резкое сокращение уровня промышленного производства

в)  стабилизация рубля

 

2)  Где проходило одно из крупнейших выступлений матросов, солдат и рабочих?

а)  в Одессе

б)  в Кронштадте

в)  во Владивостоке

 

3) Когда было принято решение о переходе к НЭПу?

а) 1917

б)1921

в)1923

 

4) Какие мероприятия не относятся к НЭПу?

а)  замена продразверстки продналогом

б)  допуск частного капитала в промышленность, концессии

г)   разрешение аренды земли

е)  запрещение частной торговли

 

 

5)Какую цель НЕ преследовали большевики, осуществляя НЭП?

а) упрочить свою власть;

б) предоставить свободу политической оппозиции;

в) преодолеть экономический кризис.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по истории России на тему "НЭП" (9 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Директор по управлению персоналом

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 642 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.10.2016 1557
    • DOCX 25.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шамсудинова Анна Нигматовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шамсудинова Анна Нигматовна
    Шамсудинова Анна Нигматовна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1630
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 24 регионов

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 23 регионов

Курс профессиональной переподготовки

История: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель истории

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 171 человек из 56 регионов

Мини-курс

История классической музыки от античности до романтизма

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Родительство

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 12 регионов

Мини-курс

Основы нарративного подхода: теория и методы

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Как школьному учителю зарабатывать онлайн?

Перейти к трансляции