126633
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыКонспект урока по истории России на тему "НЭП" (9 класс)

Конспект урока по истории России на тему "НЭП" (9 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

КОНСПЕКТ УРОКА ПО ТЕМЕ:

НОВАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА (НЭП)

Класс: 9

Тип урока :кобинированный

Цель: Подвести учащихся к пониманию причин, сущности, основных мероприятий и итогов   НЭПа; так же проверка полученных знаний в ходе урока.

Задачи урока:

  • Обучающие (объяснить учащимся смысл следующих понятий:«НЭП»,«ПРОДНАЛОГ», «АРЕНДА», «КОНЦЕССИЯ», «ХОЗРАСЧЁТ»).

  • Развивающие (развитие и совершенствование речи, памяти, мышления и воображения учащихся).

  • Воспитывающие (воспитание интереса к российской истории в целом и ее конкретному этапу (в рамках данного урока к периоду НЭПа).

Оборудование:  учебник «История России XX – начало XXI века» (под редакцией Данилова А.А.; Косулиной Л.Г.)

ЗАПИСИ НА ДОСКЕ:

НОВАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА

(НЭП)

«НЭП – это всерьёз и надолго».

В.И.Ленин


План:

1.Причины перехода к НЭПу

2.Цели  НЭПа

3. Главные мероприятия НЭПа

4.Итоги и значение НЭПа



ХОД УРОКА

  1. Организационный этап

(Приветствие.Учитель зачитывает тему урока и план).



  1. Актуализация опорных знаний

(Учитель зачитывает эпиграф урока, затем продолжает):

«К 1921 г. население  России по сравнению с осенью 1917 г. сократилось почти на 13 млн.человек, промышленное производство уменьшилось на 70%. В полном упадке был транспорт, добыча угля и нефти. Резко сократились посевные площади, растет детская беспризорность, это явление приобретало  угрожающие масштабы.  Народ был измучен. Осенью 1920 года разразился глубокий экономический, политический и социальный кризис. Это время называют «малой гражданской войной» .

Давайте вспомним, что такое «малая гражданская война»?

Это массовые восстания крестьян, волнения рабочих и военных. Давайте вспомним события, происходившие 28 февраля по 18 марта 1921 года, которые носят название «мятеж в Кронштадте».

    

Требования:

1) немедленные перевыборы Советов;

2) ликвидация продразверстки и продотрядов;

3) свобода для крестьян обрабатывать землю, иметь скот, право на личное мелкое хозяйство;  

4) свобода торговли;

5) освобождение политзаключенных, членов соцпартий.





  1. Усвоение новых знаний

Учитель: Переходим к ответу на первый вопрос плана нашего урока «Причины перехода к НЭПу».

Учитель рисует на доске схему: (учащиеся дублируют в тетрадь)






































ПЕРЕХОД К НЭПу



Учитель: «В марте 1921 года на десятом съезде РКП(б) Ленин объявляет о переходе к новой экономической политике. Первым шагом к которой стала отмена ненавистной крестьянами продразвёрстки (давайте вспомним, что такое продразвёрстка»?- обязательная сдача крестьянами государству по твердым ценам всех излишков хлеба и других продовольственных продуктов.

ПРОДНАЛОГ (под запись): - это установленный государством обязательный платёж, взимаемый крестьянских хозяйств.

Учитель (устно): Крестьяне теперь могли сами продавать излишки продукции. Размер продналога был гораздо меньше.

Учитель: (учащиеся записывают под диктовку в тетрадь)

Основными и важнейшими целями НЭПа было:

Снятие социальной напряженности;

Укрепление социальной базы советской власти в форме союза рабочих и крестьян. Учитель: открываем учебник на 128 странице, начиная с первой парты, читаем после текста, который выделен синим. До абзаца «Экономические итоги НЭПа». (Учащиеся читают часть параграфа. Когда в тексте учебника встречается ключевой термин, учитель прерывает учащегося и просит отметить данное понятие в тетради)


Аренда – пользование имуществом другого собственника на определённый срок и на определённых условиях.

Концессия – договор на сдачу иностранным фирмам предприятий или участков земли с правом производственной деятельности.

Хозрасчет – метод хоз-ия, осн-ый на соизмерении затрат и результатов хоз-ой деятельности.

Учитель: (под запись) Таким образом главными мероприятиями НЭПа являются :

замена продразверстки меньшим по размеру продналогом;
— допущение свободы торговли продуктами сельскохозяйственного производства;
— объединение крупных предприятий в тресты, работавшие на основе хозрасчета и подчиненные Высшему совету народного хозяйства;
— отмена трудовой повинности и трудовой мобилизации, внедрение оплаты труда по тарифам с учетом количества и качества продукции;
— разрешение свободы частного капитала в промышленности, сельском хозяйстве и торговле;

— допущение иностранного капитала (концессии, аренда) ;
— проведение денежной реформы на основе ограничения эмиссии, вытеснения совзнаков и введения устойчивой валюты — червонца.


Учитель: дома вам самим необходимо еще раз внимательно перечитать параграф и к следующему занятию нужно будет в тетрадях дать значение понятиям (учащиеся записывают) :

Нэпман

Совбур

Осереднячивание деревни

(Рабочая тетрадь:75 стр.№5, №6,№8)

Учитель (под запись)

Итоги НЭПа

К1923 году восстановлены дореволюционные посевные площади;


не хватало промышленных товаров;

К1925 году валовой сбор зерна превысил на 20% уровень 1913 года;


рост цен;

К 1927 году в животноводстве достигнут уровень 1913 года.


безработица;

На селе:  60% - середняков; 26% - бедняков; 10% - батраков;  4% - кулаков.

К 1928 году промышленность достигла уровня 1913 года.


перенаселение городов; Отсутствие иностранных инвестиций.

 

После военно-коммунистических экспериментов Россия вернулась на путь рыночной экономики. Народное хозяйство страны стало быстро восстанавливаться.Такая экономика была так же не застрахована от кризисов.

В 1927 г. из-за нехватки промышленных товаров для обмена на зерно, низких государственных цен, сократилась продажа зерна и других продуктов питания государству. Резко подскочили цены на продукты, с прилавков исчезли масло, сыр, молоко, начались перебои с хлебом. Для ликвидации кризиса были предприняты чрезвычайные меры. В деревню для выколачивания хлеба направили 30 тыс. членов партии. Эти меры не принесли желаемых результатов. В 1929 г были введены карточки на хлеб. К концу года карточная система распространилась на все промышленные товары. Стало ясно, что требуется немедленная корректировка экономической политики

  1. Закрепление изученного материала

Учитель раздаёт материалы с тестом (Приложение 1)



  1. Проверка полученных знаний
















КОНТРОЛЬНО – ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕМЕ «НЭП»





1) Что НЕ относится к причинам принятия НЭПа?


а) увеличение антиправительственных выступлений крестьян

б)  резкое сокращение уровня промышленного производства

в)  стабилизация рубля


2)  Где проходило одно из крупнейших выступлений матросов, солдат и рабочих?

а)  в Одессе

б)  в Кронштадте

в)  во Владивостоке


3) Когда было принято решение о переходе к НЭПу?

а) 1917

б)1921

в)1923


4) Какие мероприятия не относятся к НЭПу?

а)  замена продразверстки продналогом

б)  допуск частного капитала в промышленность, концессии

г)   разрешение аренды земли

е)  запрещение частной торговли



5)Какую цель НЕ преследовали большевики, осуществляя НЭП?

а) упрочить свою власть;

б) предоставить свободу политической оппозиции;

в) преодолеть экономический кризис.


1) Что НЕ относится к причинам принятия НЭПа?


а) увеличение антиправительственных выступлений крестьян

б)  резкое сокращение уровня промышленного производства

в)  стабилизация рубля


2)  Где проходило одно из крупнейших выступлений матросов, солдат и рабочих?

а)  в Одессе

б)  в Кронштадте

в)  во Владивостоке


3) Когда было принято решение о переходе к НЭПу?

а) 1917

б)1921

в)1923


4) Какие мероприятия не относятся к НЭПу?

а)  замена продразверстки продналогом

б)  допуск частного капитала в промышленность, концессии

г)   разрешение аренды земли

е)  запрещение частной торговли



5)Какую цель НЕ преследовали большевики, осуществляя НЭП?

а) упрочить свою власть;

б) предоставить свободу политической оппозиции;

в) преодолеть экономический кризис.


1) Что НЕ относится к причинам принятия НЭПа?


а) увеличение антиправительственных выступлений крестьян

б)  резкое сокращение уровня промышленного производства

в)  стабилизация рубля


2)  Где проходило одно из крупнейших выступлений матросов, солдат и рабочих?

а)  в Одессе

б)  в Кронштадте

в)  во Владивостоке


3) Когда было принято решение о переходе к НЭПу?

а) 1917

б)1921

в)1923


4) Какие мероприятия не относятся к НЭПу?

а)  замена продразверстки продналогом

б)  допуск частного капитала в промышленность, концессии

г)   разрешение аренды земли

е)  запрещение частной торговли



5)Какую цель НЕ преследовали большевики, осуществляя НЭП?

а) упрочить свою власть;

б) предоставить свободу политической оппозиции;

в) преодолеть экономический кризис.




Общая информация

Номер материала: ДБ-289679

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.