Конспект урока по истории России на тему "Внешняя политика Екатерины II.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА.

ТЕМА: ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА ЕКАТЕРИНЫ II.

ТИП УРОКА: урок отработки умений и рефлексии.

ЦЕЛЬ: рассмотреть основные направления внешней политики Екатерины II.

ЗАДАЧИ:

Образовательная: рассмотреть ход и итоги русско-турецких войн; определить причины и последствия участия России в разделах Польши.

Развивающая: формировать умения работать с текстом учебника, картой, выделять необходимую информацию, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы; умения работать в группе, преодолевать конфликты.

Воспитательная:  воспитание  гражданственности и патриотизма,  чувства уважения к прошлому своей страны через личное отношение к истории Родины.

СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ: ИКТ, работа с картой.

Этапы урока	Ход урока	Формируемые УУД
I. Орг. момент.	Приветствие учащихся.
II.  Мотивация.	Историк В.О.Ключевский писал: «Внешняя политика  - самая блестящая сторона государственной деятельности Екатерины II, произведшая наиболее сильное впечатление на современников и ближайшее потомство». -        Что позволило историку сделать такой вывод? (предлагают версии)	Познавательные: -              Умение находить необходимую информацию. Коммуникативные: -              Выражать мысли в устной форме.
III.   Постановка проблемы.	-        Почему Екатерина II  вошла в историю под именем Великой?	Личностные: -              Определение границ собственного незнания.
IV.    Определение темы и целей урока.	-        Внутреннюю политику императрицы мы с вами рассмотрели. -        Какую политику нам предстоит еще рассмотреть? Учащиеся определяют тему и записывают ее в тетрадь, составляют план. План. 1.      Направления. 2.      Причины войн. 3.      Ход событий. 4.      Итоги.	Регулятивные: -              Умение планировать деятельность. Коммуникативные: -              Выражать мысли в устной форме.
V.       Актуализация.	-             Охарактеризуйте отношения России с соседними странами. -             Назовите причины русско-турецкой войны 1735-1739 гг., её результаты.  Назовите причины и результаты русско-шведской войны 1740-1741 гг. -             Какие русские полководцы и флотоводцы прославили Россию в данный период? -             Найдите  на карте турецкие владения в Причерноморье и территорию Крымского ханства.	Познавательные: -              Умение выявлять причины и следствия. -              Умения делать выводы. -              Умение передавать содержание в сжатом или развернутом виде. Коммуникативные: -              Выражать мысли в устной форме. -              Умение отстаивать свою точку зрения, аргументировать ее.
VI.             Открытие нового знания.	Работа в группах. 1-я гр. – направления внешней политики Екатерины II, ее цели. 2-я гр. – основные сражения русско-турецкой войны 1768 – 1774 гг., ее итог. 3-я гр. – основные сражения русско-турецкой войны 1787 – 1791 гг., ее итог. 4-я гр. – Участие России в разделах Речи Посполитой. Некоторые учащиеся получают индивидуальные задания (доп.материал) о полководцах и флотоводцах. 1.      А.В.Суворов. 2.      Ф.Ф.Ушаков. Один готовит сообщение об отношении Екатерины к революциям во Франции. По мере работы групп создаются записи в тетради и таблица основных событий и итогов русско-турецких войн.	Познавательные: -              Умение находить необходимую информацию. -              Умение выявлять причины и следствия. -              Умения делать выводы. -              Умение представлять информацию в виде таблицы, схем, опорного конспекта. -              Умение передавать содержание в сжатом или развернутом виде. Регулятивные: -               Составлять план работы. -              Оценивать степень достижения цели. Коммуникативные: -              Организовывать учебное взаимодействие.
VII.          Применение нового знания.	Выступление групп. Записи в тетради: Направления внешней политики Западное Южное 1.           Возвращение в состав Р. украинских и белорусских земель. (Находились в составе Речи Посполитой) 2.           Укрепление позиций в Прибалтике. 3.           Борьба с революционной Францией. 1.      Выход к Черному морю. (добиться выхода в проливы Босфор и Дарданеллы). 2.      Обеспечение безопасности южных границ. 3.      Приобретение плодородных земель на юге. Россия в русско-турецких войнах. Причины Основные события Итог Значение 1768 – 1774 гг. –  Русско-турецкая война. 1.                  Стремление Турции расширить границы в Причерноморье и Кавказе. 1770 г. – разгром противника у рек Ларга и Кагул. 26 июня 1770 г. – уничтожение турецкого флота. Февраль-март 1771 г. – блокированы крепости Тульча и Исакча. Июнь – июль 1771 г. – овладение крепостями Перекоп, Кафа, Керчью, Еникале. 1773 г. – победы при Козлудже, Туртукае. 1 ноября 1771 г. – временный мирный договор. 1774 г. – Кючук-Кайнарджский мир. Крым становился независимым и попадал под покровительство России. 1.К России переходили территории между Днепром и Южным Бугом, крепости Керчь и Еникале в Крыму и Кабарда на Кавказе. 2.Крымское ханство превращалось в независимое гос-во. 3.Россия получила право держать флот на Черном море, русские торговые суда могли беспрепятственно проходить через проливы Босфор и Дарданеллы. 4. Турция выплачивала огромную контрибуцию. 1787 – 1791 гг. – Русско-турецкая война. Турция решила взять реванш за потерянные территории в войне 1768 – 1774 гг. Повод: 1.Отречение крымского хана от престола и присоединение Крыма к России. 2.Переход Восточной Грузии под протекторат России. 1787 г. – турецкий флот напал на русские корабли у Кинбурна. 1788 г. – первая победа Черноморского флота. 1788 г. – взятие крепости Очаков. 1789 г. – битва на реке Рымник. Декабрь 1790 г. – взятие крепости Измаил. 1790 г. – поражения турок в Керченском проливе, у о. Тендра. 1791 г. – у мыса Калиакрия. 29 декабря 1791 г. – Ясский мир. К России отошли земли между реками Южный Буг и Днестр. Турция признала Крым территорией России. -        Говоря о великих победах России нельзя не отметить великих полководцев и флотоводцев. Которые своей стратегией, полководческим талантом обеспечили России блестящие победы. Участие России в разделах Речи Посполитой. Разделы Территории, отошедшие к России Первый раздел 1772 г. Восточная Белоруссия, и часть Ливонии. Второй раздел 1793 г. Центральные белорусские земли с Минском и Правобережная Украина. Третий раздел 1795 г. Западная Волынь, Западная Белоруссия, Литва, Курляндия.	-
VIII.       Итог.	-        Какие последствия имела внешняя политика России в времена правления Екатерины II? -        Какие территории приобрела Россия во времена ее правления? -        Почему Екатерину II называют Великой? -        Прав ли был Ключевский в своем высказывании, что внешняя политика  - самая блестящая сторона государственной деятельности Екатерины II, произведшая наиболее сильное впечатление на современников и ближайшее потомство». -	Познавательные: -              Умение передавать содержание в сжатом или развернутом виде. Коммуникативные: -              Уметь выражать мысли в устной форме.
IX.             Рефлексия.	Работа с цветовой гаммой. 1.      Все понял – зеленый цвет. 2.      Возникли небольшие сложности в изучении темы. 3.      Было сложно.	Регулятивные: -              Оценивать степень достижения цели.

Краткое описание документа:

 Технологическая карта урока разработана для учащихся 7 класса.

 Цель урока: создать необходимые условия для усвоения материала.

Задачи:

Рассмотреть основные направления внешней политики России в царстование Екатерины II, их итоги.

выяснить, какое значение для России имела эта политика.

Формирование умения взаимодействия и преодоление конфликтов.

Формирование гражданственности и патриотизма, чувства уважения к прошлому своей страны.

На уроке формируются умения поиска информации, выделение главного и установление причинно-следственных связей. При работе в группах учащиеся учатся взаимодействовать друг с другом, а также представлять информацию в различных формах.