Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока по истории России в 9 классах. Тема: Гражданская война глазами молодёжи XXI века. Итоги и уроки Гражданской войны.

Конспект урока по истории России в 9 классах. Тема: Гражданская война глазами молодёжи XXI века. Итоги и уроки Гражданской войны.

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Воробьева Т.А.,

учитель истории МКОУ «СОШ № 2»,

ГО Ревда


Конспект урока по истории России в 9 классах.

Тема: Гражданская война глазами молодёжи ХХI века. Итоги и уроки Гражданской войны.

1.Цель урока: показать глубину трагедии русского народа, ввергнутого в братоубийственную войну, определить возможности выхода из кризисных ситуаций путем гражданского мира.

Задачи:  Выявить причины победы красных, причины поражения белых в Гражданской войне, определить итоги, последствия войны, показать ее уроки;  воспитание терпимости, толерантности, готовности к компромиссу; развитие умения формулировать свою точку зрения, быть внимательным к мнению других, делать самостоятельные выводы, обобщения, умения работать с документами.

УУД: личностные (готовность самостоятельно оценить события, составить собственное мнение о тех трагических годах), познавательные (умение применять изученные ранее понятия, хронологию, работу с источниками при необходимости справочных материалов, компьютера), коммуникативные (выявление проблем современного общества, поиск правильного оценивания событий Гражданской войны и путей выхода из современных кризисных ситуаций).

2. Ожидаемый результат:

  • предметные: закрепление и обобщение знаний по теме «Гражданская война в России. Итоги и уроки войны».

  • метапредметные: умение применять изученные ранее понятия, хронологию, работу с источниками при необходимости справочных материалов, компьютера.

  • личностные: готовность самостоятельно оценить события, составить собственное мнение о тех трагических годах.

3. Тип урока: обобщающий

4. Формы работы учащихся: фронтальная, групповая, индивидуальная.

5. Необходимое техническое оборудование: компьютер учителя, мультимедийная установка, интерактивная доска.

Структура и ход урока

1.Организационный этап (1 мин.)

В начале урока проверяются отсутствующие ученики в классе, и объявляется тема урока: Гражданская война глазами молодёжи ХХI века. Итоги и уроки Гражданской войны.

Сегодня - завершающий урок, посвященный трагической странице в истории нашей страны - Гражданской войне. Изучая на предыдущих уроках причины, основные военные событии, методы борьбы, мы увидели, что Гражданскую войну в России с полным основанием можно считать неизвестной войной. Слишком мною противоречий, неоднозначных суждений, вопросов на которые нет ответов. На сегодняшнем уроке мы попытаемся подвести итоги изучения этой темы, выработать свою точку зрения на эти события.

2. Закрепление пройденного материала (10 мин.)

Давайте проверим и закрепим знания по теме « Гражданская война в России» (работа с электронными образовательными ресурсами).

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность

ученика

Время

(в мин.)


1

Повторение пройденного материала

Обучающий модуль

hello_html_m4acf5909.png


ЭОР 1

Демонстрация

модуля, (слайд 1)

Объяснение учителя:

завершающий урок, посвященный Гражданской войне

Определение задания

по выбору. Учащиеся выбирают себе задание:

1.белые и красные,

2 военачальники гр. войны,

3.причины гр. войны

1 мин.

2

Сопоставление изученного материала

hello_html_6f3fb2fc.pngЭОР 2

Использование модуля

(слайд 2)

Решение задачи

при помощи

интерактивной

доски, комментируют свой ответ, остальные учащиеся оценивают результаты работы ученика, помогают исправить ошибки

3 мин.

3

Сопоставление изученного материала

hello_html_m784b3221.pngЭОР 3

Использование модуля

(слайд 3)

Решение задачи

при помощи

интерактивной

доски, комментируют свой ответ, остальные учащиеся оценивают результаты работы ученика, помогают исправить ошибки

3 мин.

4

Повторение пройденного материала

hello_html_m76a8e0ec.pngЭОР 4

Использование модуля

(слайд 4)

Решение задачи

при помощи

интерактивной

доски, комментируют свой ответ, остальные учащиеся оценивают результаты работы ученика, помогают исправить ошибки

3 мин.

3. Работа с историческими документами (14 мин.)

Вопросы для подготовки к следующему занятию распечатаны и лежат у вас па партах. Вы познакомитесь с ними дома и увидите, что на следующем уроке мы восстановим хронологию военных событий, особенности политики военного коммунизма в годы Гражданской войны, результаты войны. А сегодня мы затронем нравственный аспект этой темы. Итак, тема урока - Гражданская воина, итоги и уроки войны. Вопросы, которые я предлагаю для обсуждения на доске:

Вопросы для обсуждения:

1. Можно ли было избежать Гражданской войны?

2. «Красный» и «белый» террор – кто виноват?

3. Причины победы красных в Гражданской войне, причины поражения белых?

4. А есть ли победитель?

5. Последствия и уроки Гражданской войны.

Класс делится на 3 группы для работы с источниками, документы раздаются учителем, каждой группе по одному документу.

Гражданская война - самая страшная из воин, когда брат с оружием в руках идет на брата, отец на сына, друзья становятся врагами. Гражданская война в России расколола народ на два лагеря, две враждующие силы, всех поделила на красных и белых. К сожалению, были случаи, когда один человек за годы войны воевал и за белых и за красных. Так, может быть, можно было прийти к компромиссу и избежать кровопролития? Давайте подумаем над вопросами и найдем ответы. В решение этих проблем вам поможет вам подборка документов №1,2, 3 . Время работы с документами 5 минут. Выступление каждой группы 3 мин. При ответах используйте цитаты из документов.

hello_html_3f84f758.gifhello_html_1917033b.gifhello_html_m69861f06.gif

Учащиеся отвечают на поставленные вопросы, обобщают пройденный материал. В совместном обсуждении самостоятельно учащиеся делают вывод (учитель помогает и направляет учеников). Вывод: Миллионы погибших и умерших от голода и болезней, физическое уничтожение целых классов и социальных групп, двухмиллионная иммиграция, гибель многих сокровищ русской культуры, раскол общества - все это можно отнести к последствиям кровавого гражданского конфликта, по мнению некоторых историков, поражение белого движения, уничтожение оппозиции привели в будущем к установлению тоталитарной власти в нашей стране, т. е. становится очевидно, что в годы Гражданской войны проиграли все - и победители и побежденные.

4. Обобщение пройденного материала (3мин)

После обсуждения учащиеся обобщают и записывают в тетрадях итоги и уроки Гражданской войны (один человек работает на электронной доске).

hello_html_1483edf.gif

Урок, который должно извлечь из прошлого наше общество, наше правительство, казалось бы, очевиден - необходимо сделать все зависящее от нас, чтобы исключить возможность повторения гражданской войны. Но, к сожалению и сейчас мы можем наблюдать отголоски Гражданской войны, хотя уже прошло почти 100 лет. В наше время мы были свидетелями столкновения разных ветвей власти в 1993г., имеющее кровавые последствия, попытки вернуть старые порядки в 1991 г. И. конечно сегодня мы должны знать и помнить те трагические события, чтобы не допустить их повторения.

5. Рефлексия (6 мин).

В заключение урока мы посмотрим и обсудим ваши творческие работы и презентации на тему

« Гражданская война глазами молодежи 21 века». Время просмотра и обсуждения 6 мин.

. hello_html_7a230ebe.gif

Вопросы для обсуждения:

1.Что вам понравилось в презентации?

2.Какие выводы из презентации вы считаете наиболее значимыми и почему?

3. Что на ваш взгляд можно ещё добавить к сказанному?

Вместе с учениками подводится итог урока: Единственной альтернативой Гражданской войны является сохранение и укрепление Гражданского мира. Задача органов власти и политических партий - исключительно мирные пути преобразования, и использование цивилизованных средств борьбы, осуществление реформ в интересах большинства народа, не отказывая меньшинству в праве и возможности выражать и отстаивать свои интересы. Но гражданский мир зависит не только от государства, но и от каждого из нас, от таких качеств, как терпимость, готовность к компромиссу, и осознание преобладания интересов страны перед своими личными амбициями и интересами.

6. Заключительный этап (2 мин).

В конце урока выставляются оценки, и объясняется домашнее задание.

Перечень используемых на уроках ЭОР и литературы:

1.Данилов А.А., Косулина Л.Г., Брандт М.Ю. История России. XX - начало XXI века. Учебник. 9 класс. – Москва, 2009

2. История Отечества в документах, 1917-1993гг. Ч. 1-я. 1917-1920гг. Хрестоматия для учащихся ст. кл. ср. шк./Сост. Г.В.Клокова. –М.: ИЛБИ, 1994

3. Гражданская война в России. Модуль. http://fcior.edu.ru/card/26832/grazhdanskaya-voyna-v-rossii.html



Автор
Дата добавления 06.02.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров133
Номер материала ДВ-421624
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх