Урок
3
Дата:
14.09.15
Тема:
Как возникло Франкское королевство
Тип
урока: изучение нового материала.
Цели:
·
Дать представление о формировании,
функциях и распаде раннефеодального государства.
·
Выяснить, какими были взаимоотношения
Хлодвига и христианской церкви.
Основные
понятия и термины: династия, корона, король,
королевский двор, ополчение, граф, сборник законов, штраф, земледельцы.
Оборудование:
карта «Франкское королевство в V-
начале IX
вв.», атласы, учебники, рабочие тетради, схема «Государство франков в VI
веке».
Ход
урока:
I.
Организационный момент
II.
Актуализация знаний учащихся по теме «Древние
германцы и римская империя»
·
Проверка знания новых слов.
·
Рабочая тетрадь Задание 2, 3.
·
*Рассуждение на тему «Почему римляне
считали германцев варварами?»
III.
Изучение нового
материала.
План:
1. Франки завоевывают Галлию.
2. Рост земельных владений знати.
3. Образование государства франков.
4. Формирование королевской власти.
5. Взаимоотношения христианской церкви и королевской
власти.
1.
Сегодня
мы свами на примере одного из германских народов – франков рассмотрим как
возникло, функционировало и распалось раннефеодальное государство.
Германские племена франков до переселения жили на землях по
нижнему течению Рейна. В конце V века среди франкских вождей выдвинулся
хитрый, расчётливый и жестокий правитель Хлодвиг.
Король франков, правил в 481/482 — 511 годах, из
династии Меровингов. Сын короля Хильдерика I и королевы Базины Тюрингской.
Хлодвиг был, безусловно, одним из самых крупных политиков своего времени и,
пожалуй, единственным великим королём династии Меровингов.
Франков издавна привлекали плодородные равнины соседней
Галлии. В 486 году франки подчинили себе Северную Галлию.
Позднее Хлодвиг двинулся с войском на вестготов и отвоевал у
них юг страны. Франки покорили и некоторые германские племена к востоку от
Рейна. В завоёванных странах франки расселялись небольшими деревнями – общинами
по соседству с местным населением, которое составляло примерно 6-8 тысяч человек.
2.
Франки
расчищали и распахивали пустующие земли. Хлодвиг присвоил себе огромные земли.
В имениях работали рабы. Многие местные римские богачи признали власть Хлодвига
и спешили с ним породниться. Живя веками по соседству, германцы и местное
население перенимали язык и обычаи друг друга, между ними возникали соседские и
родственные связи.
Таким образом, к концу VI века их франкской знати и верхушки
галло-римского населения начинает формироваться класс крупных землевладельцев,
то есть единый правящий класс.
3.
???
Почему в
древности возникали государства? Вспомните главные задачи эти х государств.
Около 500 года возникло
государство Франков. Хлодвиг истребил всех военных вождей и многих своих
родичей. Уничтожив своих соперников, он притворно жаловался приближённым : «Горе
мне, я остался, как странник среди чужой земли и не имею родственников, которые
могли бы мне помочь в случае несчастья». Но это не значило, что он был опечален
их смертью, а говорил так по хитрости, рассчитывая узнать, не остался ли ещё
кто-нибудь в живых, чтобы умертвить всех до последнего»
Так Хлодвиг стал главным правителем
Франкского государства, которому подчинялось теперь не одно племя, а население
всей страны. Хлодвиг передал власть по наследству своим сыновьям.
4.
Работа
с документом (учебник, стр. 20) «Франкский историк VI в. о случае с драгоценной чашей»
·
Какой
старинный обычай нарушил Хлодвиг, потребовав себе чашу?
·
Почему
дружина поддержала Хлодвига?
·
Что
объясняет и доказывает случай с драгоценной чашей?
Таким образом, власть военного вождя
переходит в королевскую власть. Случай с драгоценной чашей показывает, что
Хлодвиг, пользуясь поддержкой дружины, мог без суда убить своего подданного – рядового
воина.
Схема 1. Отличие
государственного управления в начале VI века от племенного управления.
Власть короля
|
Власть племенного вождя
|
1.
Основана на принуждении.
2.
Наследственная.
3.
Распространяется на
жителей всей страны.
|
1.
Основана на авторитете.
2.
Выборная.
3.
Распространяется на
жителей одного племени.
|
Сопротивление приказам короля
каралось штрафами и телесными наказаниями; действия против короля считались
изменой и карались смертью.
Учащиеся чертят схему в
тетрадь.
А сейчас давайте прочитаем, как в
Средние века судили о невиновности человека.
В правление Хлодвига появился первый
письменный сборник законов франков «Салическая правда».
– Высокие штрафы за различные
преступления,
– Применялся «Божий суд».
Ведение писаного закона
способствовало укрепление единого порядка на всей территории государства.
Чтение дополнительного
материала в синей рамке на стр. 20
???. Подумайте,
что стало с государством, созданным
Хлодвигом после его смерти?
5. Хлодвиг и его приближённые склонялись
к принятию христианской веры, которая в то время обладала огромным влиянием.
Почему?
Хлодвиг охранял богатства и
привилегии церкви, щедро одаривал подарками. А церковь, в свою очередь
укрепляла его власть. Руководители церкви – ближайшие советники Хлодвига.
IV.
Домашнее задание.
·
Прочитать параграф 2.
·
Работа с контурной картой № 1.
·
Подготовить сообщения: «Суд во времена
Салической правды», «Деятельность Хлодвига»
·
Рабочая тетрадь № 1, 2,5
V.
Подведение итогов урока. Выставление
оценок.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.