Цели
урока:
- Дать
представление учащимся о происхождении славян и территории их
расселения, охарактеризовать быт, хозяйственные занятия и верования.
- Формировать
умение работать с исторической картой, делать выводы, выявлять причинно-
следственные связи.
- Воспитывать
у учащихся интерес к изучению истории своей страны, народа.
Тип
урока:
урок изучения нового материала.
Оборудование:
учебник, презентация «Древние славяне»
План
урока:
1.
Происхождение и расселение славян.
2.
Занятия славян.
З. Быт и
нравы.
4.Религия
древних славян.
5.
Управление.
Основные
понятия:
индоевропейцы, подсечно-огневая и переложная системы земледелия, быт, вервь,
вече, язычество,.
ХОД
УРОКА
I. Орг.
момент
II.
Изучение нового материала:
1 . Рассказ
учителя о происхождении восточных славян.
Учащиеся
читают «Повесть временных лет»,определяя места расселения славян по
карте.
«Сели
славяне по Дунаю, где теперь земля Венгерская и Болгарская. От тех славян
разошлись славяне по земле и прозвались именами своими от мест, на которых
сели. Так одни сели по реке именем Морава и прозвались Морава, а другие
назвались чехи. А вот еще славяне: белые хорваты и сербы. Славяне сели на
Висле и прозвались ляхами, а от тех ляхов пошли и поляки». Итак, на юге
расселились балканские славяне (сербы, хорваты), на западе — чехи, моравы,
поляки, а на востоке — поляне, древляне, дреговичи, северяне, кривичи,
радимичи, словене, волыняне, тиверцы, уличи.
2. Учащиеся
работают с текстом учебника (с. 8— 10), знакомятся с хозяйством
славян, отвечают на вопросы учителя:
1.
Назовите главное занятие славян?
2. Что
такое подсечно-огневая система земледелия у славян. Сравните подсечно-огневую
систему и переложную.
3.Рассмотрите
и назовите изображенные на иллюстрации (стр. 9) орудия труда, из какого
материала они изготовлены?
4. Какие
сельскохозяйственные культуры возделывали славяне?
5.
Какие ремесла были у славян?
3.
Работа с иллюстрацией (с. 10).
- Как вы
думаете, почему поселения располагались по берегам рек.
- Почему
они укреплены были бревенчатой стеной?
Учитель
рассказывает о крестьянской избе.
Рассматривая
нравы славян, учащиеся работают с документами пособия и учебника (с. 13) и отвечают
на вопросы к ним . Найдите в тексте документа подтверждение
пренебрежительного отношения автора к славянам. Как вы думаете, чем это было
обусловлено?
4.Как
вы думаете какие верования были у древних славян?
- Что
такое язычество?
- Как
возникли религиозные верования славян?
Рассказ
учителя о богах древних славян.
5.
Учащимся предлагается познакомиться со структурой управления славянским
племенем и зафиксировать схему управления в своих тетрадях.
- Вспомните
определение понятия «государство». Можно ли считать, что у славян в VI в. уже
сложилось государство?
III.
Закрепление:
Вопросы
и задания
1. В какую
группу народов входили славяне?
2. К какой
языковой группе относятся восточные славяне?
3.
Покажите на карте территорию расселения восточных славян.
4.
Какими были основные занятия славян?
5.
Как вы думаете, почему ученые считают, что V-VI вв. у
славян еще не сложилось государство?
IV. Дом/задание:
выучить
параграф 1; подготовить сообщения о быте и нравах древних славян, используя
дополнительный материал.
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ
МАТЕРИАЛ К УРОКУ:
Документ
Из
сочинения арабского географа Ибн Руста о славянах. Начало Х в.
Страна
славян — ровная и лесистая, и они в ней живут. И нет у них виноградников и
пахотных полей. И есть у них нечто вроде бочонков, сделанных из дерева, в
которых находятся улья и мед... И они народ, пасущий свиней, как [мы] овец.
Когда умирает у них кто-либо, труп его сжигают. Женщины же, когда случится у
них покойник, царапают себе ножом руки и лица... и все они поклоняются огню.
Большая часть их посевов из проса. Во время жатвы они берут ковш с просяными
зернами, поднимают к небу и говорят: «Господи, ты который [до сих пор] снабжал
нас пищей, снабди и теперь нас ею в изобилии... »
Рабочего
скота у них немного, а лошадей нет ни у кого, кроме царя. Оружие их состоит
из дротиков, щитов и копий, другого оружия они не имеют. Царь их коронуется,
они ему повинуются и от слов его не отступают. Местопребывание его находится
в середине страны славян...
В их
стране холод до того силен, что каждый из них выкапывает себе в земле род
погреба, к которому приделывают деревянную остроконечную крышу, наподобие
христианской церкви, и на крышу накладывают землю. В такие погреба
переселяются со всем семейством и, взяв дров и камней, разжигают огонь и
раскаляют камни до высшей степени, их обливают водой, от чего
распространяется пар, нагревающий жилье до того, что снимают одежду. В таком
жилье ос таются до весны. Царь ежегодно объезжает их.
И если
поймает царь в своей стране вора, то либо приказывает его удушить, либо
отдает под надзор одного из правителей на окраинах своих владений...
С рабами
они обращаются хорошо, так же как и с теми, кто часто у них бывает, не
позволяя никому из своих обижать или притеснять таких людей... И если
какое-либо их племя, род [поднимается против кого-либо], то вступают едино-
душно на врага, пока его не победят.
Они
храбры и мужественны, и если нападают на другой народа то не отстают, пока не
уничтожат его полностью. Побежденных истребляют или обращают в рабство. Они
высокого роста, статные и смелые при нападениях. Но на коне смелости не
проявляют и все свои набеги, походы совершают на кораблях.
Вопросы
к документу
1. Как природно-географические
условия влияли на хозяйственную жизнь славян и их быт? 2. Каким было
общественное устройство славян?
Документ
Маврикий
Стратег о славянах и антах. Конец VI в.
Племена
славян и антов сходны по своему образу жизни, по своим нравам, по своей любви
к свободе; их никоим образом нельзя склонить к рабству или подчинению в своей
стране. Они многочисленны, выносливы, легко переносят жар, холод, дождь,
наготу, недостаток в пище, К прибывающим к ним иноземцам они относятся
ласково и, оказывая им знаки своего расположения, [при переходе их] из одного
места в другое, охраняют их в случае надобности... У них большое количество
разнообразного скота и плодов, лежащих в кучах, в особенности проса и
пшеницы.
Скромность
их женщин превышает всякую человеческую природу, так что большинство их
считают смерть своего мужа своей смертью и добровольно удушают себя, не
считая пребывание во вдовстве за жизнь. Они селятся в лесах, у
неудобопроходимых рек, болот и озер, устраивают в своих жилищах много выходов
вследствие случающихся с ними, что и естественно, опасностей...
Сражаться
со своими врагами они любят в местах, поросших густым лесом, в теснинах, на
обрывах; с выгодой для себя пользуются [засадами], внезапными атаками,
хитростями, и днем и ночью изобретая много способов. Опытны они также и в
переправе через реки, превосходя в этом отношении всех людей. Мужественно
выдерживают они пребывание в воде, так что часто некоторые из числа
остающихся дома, будучи застигнутыми внезапным нападением, погружаются в пучину
вод. При этом они держат во рту специально изготовленные большие,
выдолбленные внутри камыши, доходящие до поверхности воды, а сами, лежа
навзничь на дне, дышат с помощью их; и это они могут проделывать в течение
многих часов, так что совершенно нельзя догадаться об их присутствии.
Вопросы
к документу
1. Как
вы думаете, с чем была связана выносливость славян, которую отмечает автор
документа? 2. Охарактеризуйте тактику боя, которую применяли славяне в
столкновениях с врагами?
Историк
А.Ф. Петрушевский писал: «Праздник Коляда был в конце декабря, когда солнце
поворачивает на весну и дни начинают прибывать, В это время ходили из дома в
дом, славили божество и собирали подаяние, чтобы принести богу жертву. Этот
языческий обряд сохранился на Руси во многих местах и поныне; колядуют в
сочельник, перед Рождеством. Другой праздник был весенний, его справляют и
теперь и называют Масленицей. Весну обыкновенно встречали на Красной горке и
водили хороводье, а зиму сжигали, сделавши для этого женское чучело... Еще большой
праздник у славян был 23 июня и назывался Купала. Вечером в этот день
собирали травы, купались, зажигали костры и прыгали через них; приносили в
жертву солнцу белого петуха, а чучело зимы топили в воде».
Языческие
верования, связанные с повседневной хозяйственной деятельностью, оказались
чрезвычайно живучими в народе, и еще многие столетия в народе тайно
поклонялись языческим богам, приносили жертвы «бесом, болотом и кладезем».
Вопрос:
Как географические условия проживания, хозяйственные занятия и образ жизни
славян повлиял на их верования?
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.