331839
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по истории "Волшебные краски страны эмоций»

Конспект урока по истории "Волшебные краски страны эмоций»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.
hello_html_m2a7690f7.gif

Учитель начальных классов Абдуллина А.К.

Тема урока: Волшебные краски страны эмоций»


ВИД УРОКА: УРОК- ТРЕНИНГ ЦЕЛЬ: Выявление способностей учащихся дифференцировать свои эмоции и эмоции других людей.


ЗАДАЧИ: 1. Обобщить знания об эмоциях человека;


  1. Диагностика психоэмоционального состояния;

  2. Умение распознавать эмоции в себе и других людях;

  3. Умение распознавать настроение в себе и других людях.


ОБОРУДОВАНИЕ:

ДЛЯ УЧИТЕЛЯ: компьютерное сопровождение- флештренинг,карточки- слова: я- личность, название эмоций: радость, грусть, гнев, удивление, восторг, печаль, возбуждение, отчаяние, удовольствие, интерес; стрелки: чувства, настроение, эмоции, мечты, характер, интересы; изображения зайца смеющегося, испуганного, изображение черепашки, музыкальное сопровождение.


ДЛЯ УЧАЩИХСЯ : цветок у каждого ребенка, карандаши цветные, заготовки снежинок, фрагменты иллюстраций города для разукрашивания.


ХОД УРОКА:


  1. ОРГ. МОМЕНТ. Компьютерное сопровождение фрагмент мультфильма "Чучело мяучело".

ИГРА ДОБРЫЙ ДЕНЬ..


Радость пробежала по дорожке Радость распахнула все окошки Радуется клен, что он силен-Радугу на ветках держит он. Рады зайцы, что спугнули волка.


Новым шишкам радуется елка. Разбудите, люди, всех людей! Радость запрягает лошадей.


Надевайте лучшие одежки,-Радость распахнула все окошки.


2. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ.


УЧИТЕЛЬ: Сегодня на уроке у нас гости, можете повернуться и посмотреть на них, чтобы уже в течении урока не отвлекаться. а мы в свою очередь приглашаем наших гостей поработать и поиграть вместе с нами.(все заготовки для работы лежат перед вами).


Людей неинтересных в мире нет Их судьбы как истории планет У каждой есть особое, свое И нет планет похожих на нее.


Характер, настроение, эмоции, чувства, мечты, интересы- вмещается в одно краткое и бесконечное слово- я! Я- личность!

Поднимите руки кто считает себя личностью? А гости?

Что же такое личность? заслушиваются ответы детей.


ВЫВОД: Личность- это основная отличительная особенность человека. каждый человек отличается от другого своей неповторимой личностью.


В течении жизни вы изменяетесь физически, а меняется ли ваше Я , ваша личность?

Заслушивают ответы детей


(как поменялась ты, твое отношение к жизни?)

ВЫВОД: Личность человека меняется, ее сразу познать невозможно . мы постепенно знакомимся с разными сторонами личности.


Помните мы делали с вами снежинки и я вам обещала сказать свой секрет и сейчас .я прошу развернуть вас эти снежинки. Посмотрите задание у всех было одинаковое, а снежинки получились разные. почему?


заслушиваются ответы детей.


ВЫВОД: Личность каждого человека неповторима. как нет в природе одинаковых снежинок, так нет в мире одинаковых людей. они могут быть похожи чем-то, но полностью похожих людей нет. а понять, чем отличается один человек от другого, чем отличаешься ты от других, без общества людей невозможно. мир людей- это «зеркало», в которое мы смотримся и узнаем себя, сравнивая и оценивая себя и других.


Каким образом мы узнаем какое у него настроение? Как мы показываем свое настроение? (показываем на доску)


заслушиваются ответы детей


Да, свое настроение и настроение окружающих людей мы узнаем через эмоции. Их очень много. Какие эмоции вы знаете? заслушиваются ответы детей. (по ходу вывешиваем на доску название эмоций)


3. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА.


Попробуем выразить свои эмоции. На столе у вас лежит волшебный цветок эмоций. Ваша задача найти каждой эмоции свой цвет и подписать его. (поднимается цвет: какая эмоция у желтого цвета? и т.д


заслушиваются ответы детей. (возможно изображение эмоций)


Поднимите все свои цветочки и покажите друг другу. Все они расцвели в волшебной стране эмоций. Там же живут и наш зайчик и черепашка.


ФИЗКУЛЬТМИНУТКА. Зайчик испугался.


Черепашка.


Учитель: Каждый из вас может оказаться в этой стране волшебной стране эмоций. К нам в гости пришли некоторые жители этой страны. Посмотрите, послушайте и скажите, какое чувство может о себе так говорить.


(театрализованное представление)


Радость: Я так люблю смеяться, веселиться, танцевать, слушать музыку… когда я появляюсь все вокруг расцветает, становится ярким, красочным, весенним. Воздух наполняется пением птиц, запахом цветов…


Страх: Порой, я врываюсь как змея, как тигр. А порой могу подкрасться внезапно, незаметно, застать врасплох, могу стремительно взлететь как гроза… от моего появления всем становиться не по себе. На лбу может выступить пот, по спине поползут мурашки, руки становятся липкими и скользкими, а ноги наливаются тяжестью…отовсюду лезут разные звуки: с----,ш---,х---. Слышны слова: «сейчас съем, утащу к себе, страшно…»

Обида: Во всем я виновата, никто меня не слушает, не понимает, все считают меня плохой, никто меня не пожалеет, всем все равно, как что то сразу я.


Злость: Так тебе и надо, всех побью, будете знать как со мной спорить, никто мне не нужен.


УЧИТЕЛЬ: Через эмоции мы узнаем настроения других людей, показываем свое настроение окружающим.

Что же такое настроение? заслушиваются ответы детей.


ВЫВОД: Настроение- это внутреннее состояние человека, в котором положительные или отрицательные эмоции испытываются длительное время. Мы можем повлиять на настроения других людей.



4. ЗАКРЕПЛЕНИЕ.


Легче всего «прочитать» эмоции человека по его лицу. оказывается, если «настроить» свое лицо, изобразить на нем определенную эмоцию, эта эмоция на самом деле приходит к тебе. какие способы вы знаете как изменить свое настроение и настроение другого человека.


заслушиваются ответы детей. Попробуем поднять настроение себе и другим нашей считалочкой «ДРОЗД». изменилось ли ваше настроение. какое оно стало?


Сейчас мы проверили, что оказывается мы, можем влиять на настроение и эмоции другого человека. Поэтому, давайте, будем бережно относится, к чувствам друг друга, маме и папе, ко всем окружающим.


Каждый из нас всегда может попасть в волшебную страну эмоций. А какая она веселая или грустная, интересная или скучная, светлая или темная, громкая или тихая все зависит от тебя, от тебя… и окружающих тебя людей.


Мы раздали вам небольшие фрагменты этой страны. это страна нашего я, наших эмоций, нашего настроения. возьмите цветные карандаши или фломастеры и раскрасьте ее.


Перемешай свои краски как чувства В сердце своем, а потом Перемешай эти краски и сердце


  • небом, с землей,

    • потом …


Главное – это творить, а творя Не сокрушаться о том,


Может быть, кто и осудит сначала, Но не забудет потом.


(включается мелодия- флештренинга)


5.ИТОГ.


УЧИТЕЛЬ. А теперь, ребята, развесим ваши получившиеся фрагменты на нашей доске. это и есть волшебная страна наших эмоций. (у гостей тоже)


Посмотрите какая она разная. Желаю вам, чтобы эмоции добра, радости побеждали над эмоциями грусти, печали, раздражения. Хотя и они имеют право быть. Просто их надо уметь различать и понимать в себе и других людях.



Общая информация

Номер материала: ДВ-292731

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.