Конспект урока по изготовлению "Бантика" (крючком)

КОНСПЕКТ    ЗАНЯТИЯ

(проектные, игровые, личностно-ориентированные технологии)

Дата проведения: 19.01. 2017

Название объединения: «Золотая ниточка»

Место проведения:  МБОО ДО ДШИ Тамалинского района

ФИО педагога:  Сидорова Т.В.

Тема занятия:Изготовление бантика для аппликации

Вид занятия: театрализованное  учебное занятие «Девичьи посиделки»

Кол-во детей, присутствующих на занятии: 10  чел.

Тип занятия: занятие по изучению нового материала

Основной метод: словесный, наглядный, практический.

Цели и задачи занятия: подготовка и начало изготовления вязаных бантиков;

Научить  строить схему, определять плотность вязания;

уметь работать со схемой, вязать определёнными видами петель(столбик с 2 накидами).

Развитие художественного вкуса и познавательных способностей уч-ся;

расширить кругозор, повысить интерес к рукоделию. Развивать внимание, фантазию, творчество, мелкую моторику рук, усидчивость.

Воспитывать такие качества, как трудолюбие, терпение, аккуратность, доброжелательность, взаимопомощь.

Подготовка к занятию:

Сделать выставку вязаных изделий, подобрать игры, пословицы.

Подготовить рассказ об истории вязания.

Материалы и оборудование: нитки  шерстяные различных цветов,крючки, ножницы, готовый вязаный образец, схема, иллюстрации моделей,плакаты, фонограмма русских народных мелодий.

Ход занятия:

1.Сегодня у нас необычный урок- сегодня у нас девичьи посиделки. Небогат на тёплые дни русский календарь. За работой да хлопотами об урожае пройдёт лето жаркое. Глядишь – и осень на пороге, а там и зима. Наконец, появляется свободное время для отдыха. Дни становятся короче, раньше приходят сумерки. И долгими зимними вечерами приходит пора девичьих посиделок. Давайте, девочки, представим, как проходили эти посиделки в старину и попробуем воссоздать эту атмосферу на нашем занятии.

Давайте я буду хозяйкой избы, где проходят посиделки,и наставницей,а вы девушками – подружками.

Девочки приносили на посиделки свою работу – кто шьёт, кто вяжет, кто пряжу прядёт. Любили петь народные песни, читать стихи (Эльвира и Вероника).

Мы на наших посиделках будем вязать. Приготовьте всё необходимое для работы(крючок, пряжу, тетрадь, клей, ножницы). (Звучит русская музыка, дети достают нитки, крючки)

Ну, что ж начнём наши посиделки. Я уже сказала, что на посиделках занимались рукоделием. Вспомните, пожалуйста, дорогие рукодельницы: какие виды рукоделия вы знаете? (Ответы: вышивка, бисероплетение, кружево, макраме, изонить, пэчворк, декупаж, квилинг, роспись по ткани и т. д.)

Да, много видов рукоделия существует, и вязание – это один из самых старинных видов декоративно-прикладного искусства.

А знаете ли вы, что вязание возникло в глубокой древности (далее идёт историческая справка о вязании крючком, Приложение 1).

Итак, мы видим, что, несмотря на промышленное производство одежды, интерес к ручному вязанию не угасает. Почему так происходит? (Всем женщинам хочется носить модные, эксклюзивные вещи). Трикотажные вещи ручной работы самобытны и не уступают в красоте и изяществе машинному трикотажу.

2.Сообщение цели занятия. Чем же мы сегодня будем заниматься на наших посиделках? Послушайте загадку. Отгадаете, тогда узнаете.

Розовая бабочка

С крылышками в складочку

Никуда не улетает

На косичках обитает…(БАНТ)

Правильно, это бантик. Сегодня на наших посиделках мы приступим к изготовлению вязаных бантиков. А сделаем мы это вместе в аппликации «Котик КИТТИ».

На нашем занятии мы с вами познакомимся  с последовательностью изготовления вязаного изделия, научимся строить схему чертёж бантика, правильно рассчитывать количество петель для изделия; подумаем и приступим непосредственно к вязанию банта.

Что же нам сегодня понадобиться для работы? Нам сегодня понадобятся нитки разных цветов. Крючок №3;  Ножницы. Карандаш.Линейка. Цветной картон. Клей.

Основной наш инструмент – это крючок. А что вы знаете о крючках? (Приложение №2).

Инструменты и материалы для работы мы подготовили. А теперь давайте вспомним, как ими правильно пользоваться (плакат на стене). Дети отвечают.

3.Повтор пройденного материала.

Разукрасим картину котика. Вспомнить пройденный материал: связать цепочку из ниток и приклеить её к конторуна эскиз котика.

4. Игровая пауза. Ну, что подружки-рукодельницы, засиделись? Давайте отдохнём и поиграем. В старину на посиделках девушки не только шили, вязали, но и пели, плясали, играли, даже гадали.

Игра «Ручеёк»…

5. Построение выкройки(схемы).

Построить чертеж (схему). Записываем в тетрадь, вспоминая как называется, то или иное написание.

6. Игровая пауза.

Игра «Смотайклубочек»

Как песню мы начнём спевать, надо ниточку в клубочек намотать.

Выходят три девочки. Остальные в кругу пританцовывают, играют на ложках-инструментах. Девочки сматывают нитки в клубки – кто быстрее…

7. Изучение нового материала. Приступаем к вязанию банта.

Бант может быть разных цветов. Начинаем с круга Амигуруми, Далее по схеме. Изучаем метод: столбик с 2 накидами (плакат с последовательностью выполнения столбика с 2накидами на стене). Связать бантик. Приклеить к образцу.

Звучит музыка, дети работают.

Наши подружки-рукодельницы подготовила ещё небольшие стихи.

8. Подведение итогов. Проверка выполнения работы. Мини-выставка.

Замечания.

Вопросы о том, что нового узнали.

Какова последовательность действий при изготовлении вязаных изделий.

Приложение 1

Вязание крючком — процесс ручного создания полотна, кружева или одежды из нитей с помощью вязального крючка.

Это издавна известное занятие, которое продолжает оставаться популярным в наши дни, благодаря возможности быстро и легко создавать как одежду целиком, так и элементы ее отделки, а так же салфетки, скатерти, украшения, игрушки и многое другое.

По мнению мировой путешественницы и специалистки в области вязания крючком Annie Potter - искусство вязания крючком было создано в XVI веке.

Другая исследовательница, Lisа Paludan из Дании, которая ограничила свой поиск истоков вязания крючком территорией Европы, выдвинула 3 теории.

1) Вязание крючком появилось в Аравии, затем направилось на восток до Тибета и на запад до Испании, откуда следовали торговые маршруты в другие страны средиземноморья.

2) Впервые узнали о вязании крючком из Южной Америки, где первобытные племена использовали связанные крючком украшения.

3) В Китае впервые появились связанные крючком куклы.

Приложение 2

Крючки для вязания бывают различной толщины и изготавливаются из различных материалов. Самые тонкие сделаны из стали, более толстые – из алюминия, пластмассы и дерева.

Толщина крючка обозначается номером, который соответствует диаметру крючка в миллиметрах. Чем больше цифра, тем толще крючок. Тонкие крючки производятся с рукояткой и наконечником, который надевают для защиты на хрупкое острие крючка.

Крючки для вязания тонкими нитками изготавливают из никелированного алюминия, они имеют номера от 0,6 до 1,75.

Крючки для шерстяной пряжи, изготовленные из алюминия, имеют номера от 2,0 до 7,0, изготовленные из пластмассы номера от 2,5 до 15.

Чтобы получит желаемый результат, номер крючка должен соответствовать толщине пряжи.