Конспект урока по ИЗО для 4 класса на тему "Узорочье теремов"

ИЗО

Тема: Узорочье теремов

Цель: 1. познакомить с понятиями «интерьер», «декор», «архитектура», показать детям разнообразие русских теремов; выяснить связь природных узоров и оформления;

2. развивать внимание, память, наблюдательность, творческие способности;

3. воспитывать аккуратность, терпение, любознательность.

Планируемые результаты: используют навыки рисования; приобретут знания о многообразии оформительского декора.

Оборудование: презентация, иллюстрации

Ход урока.

1.Орг.момент.

2.Работа по теме.

1) Самоопределение к деятельности.

- Представьте себе, что вы получили новую квартиру и её нужно оформить по своему вкусу. С чего обычно начинает свои действия новосёл? (С ремонта своего жилища.)

- Но давайте силой воображения перенесёмся в давние времена, например, в Россию 18 века. И оформлять вам тогда придётся не современную квартиру или комнату, а пространство боярского терема.

- Кто догадался, с чем мы с вами будем сегодня знакомиться?

- Сформулируйте тему урока.  Слайд.

2) Беседа по теме.

Город чудный, город дивный

 Ты вместил в свои концы

  И посады, и деревни,

  И палаты, и дворцы!

-Я приглашаю посетить вас терема. Что такое терем? Слайд

- Какое красивое название «терем», «Терем-теремок». Вам знакомо это слово? (Да, терема есть в сказках.)

 -Но я вам хочу предложить посмотреть терема, в которых жили в старину на Руси.   Слайды 3-7

-А теперь давайте войдем внутрь терема. Слайды 8-12

-  Русские мастера с любовью украшали стены и сводчатые потолки передавали настроение веселья и радости.

- Как же называется такой рисунок, который служит для украшения архитектуры, интерьера и предметов быта?

Архитектура – это пректирование и строительство здания.

Интерьер – это архитектурное и художественное оформление здания внутри.

Декор - это внешнее оформление здания.

(Рисунок, служащий для украшения предметов или архитектуры, состоящий из ритмически упорядоченных элементов называют – узор или орнамент.)

- Ребята, мы с вами уже говорили о теремах из сказок. Предлагаю посмотреть на сказочные терема. Слайды 13-16

3. Физминутка.

4. Практическая работа.

А сейчас вы можете изобразить сказочные терема в своих альбомах. Учитель предлагает посмотреть  иллюстрации)

·                    При выполнении практической работы учитель напоминает последовательность выполнения работы.

·                    По необходимости дает индивидуальные рекомендации.

·                    Напоминает об общей аккуратности.

·                    По окончании работы ученики приводят в порядок рабочие места.  

5. Рефлексия. Подведение итогов.

- Выставка детских работ.

-Назовите вид работы, которым вы занимались сегодня на уроке. (Рисование.)

-Какие принадлежности вам понадобились? Что было сложно? А что легко удалось?