1022580
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИЗО, МХККонспектыКонспект урока по ИЗО "Городской пейзаж" 8 класс

Конспект урока по ИЗО "Городской пейзаж" 8 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока по изобразительному искусству 8 класс.

Учитель ИЗО Ершова Людмила Викторовна,

МОБУ «СОШ №3», г. Оренбург

Тема: «Городской пейзаж»

Вид занятий: изображение на плоскости. 
Тип урока: практическое применение знаний. 

Методы и формы обучения: беседа, объяснительно-иллюстративный, репродуктивный; индивидуальная, фронтальная.
Цель урока: Научить учащихся правильно изображать архитектурные сооружения в пространстве с учётом перспективы. 
Задачи:

расширение знаний учащихся о пейзаже как самостоятельном жанре искусства;

закрепление знаний о перспективе, пейзаже;

развитие умения и навыков учеников в выборе формата бумаги, композиционных приемов при заполнении пространства, пространственного мышления, навыков рисования, аккуратности, наблюдательности, внимания, навыков работы графическими материалами;

воспитание эстетического восприятия, интереса к профессии дизайнер. 

Принадлежности и инструменты: альбом, простой карандаш, ластик, линейка.

Ход урока

Этапы урока

Содержание этапа

Деятельность учителя / деятельность ученика


I. Организационный момент 1-2 мин.

Приветствие учеников и настрой на работу. Проверка готовности к уроку и присутствующих.


II. Подготовка учащихся к практической работе: 13 мин.

2.1 Объяснение нового материала и беседа с учащимися, закрепление пройденного

Актуализация темы урока

- Ребята, посмотрите на слайд, определите вид изображения?

Ответы детей: Это графика.

-Вспомните и назовите основные выразительные средства графики.

Ответы детей: точка, линия, пятно.

- К какому жанру мы отнесем эти изображения?

Ответы детей: изображения относятся к жанру пейзаж, а именно к городскому пейзажу.

- Скажите, пожалуйста, что помогает художнику изобразить пространство пейзажа в рисунках?

-На предыдущих уроках мы с вами изучали линейную перспективу, а сегодня нам предстоит закрепить свои знания, выполнив практическую работу.

- Дайте определение, что такое перспектива?

Ответы детей:

- Какой закон перспективы вы знаете?

Ответы детей: закон линейной перспективы.

- В каких сферах жизни применяется перспектива? Где в жизни мы можем встретиться с перспективой?

Ответы детей: вид железной дороги, тени от предметов, линия горизонта, пейзаж.

- Верно, перспективу мы можно встретить в дизайнерских проектах, в начертательной геометрии. А в жизни мы с перспективой сталкиваемся каждый день.


2.2. Анализ картин, просмотр репродукций, показ наглядного материала…

Посмотрите, как художники рисуют городской пейзаж. Очень точно организованная перспектива представляет, нам возможность, проникнуть в пространство города, полюбоваться архитектурными строениями, красотой городской среды.

- Ребята, скажите, пожалуйста, что такое композиция в изобразительном искусстве?

Ответы детей: Композиция — важнейший организующий компонент художественной формы, придающий произведению единство и цельность, соподчиняющий его элементы друг другу и всему замыслу художника. – Верно, композиционное решение в изобразительном искусстве связано с распределением предметов и фигур в пространстве, установлением соотношения объёмов, света и тени, пятен цвета и т. п.


2.3. Объяснение последовательности выполнения графической работы (рисунки каждого этапа работы)

1. C:\Users\User\Desktop\фотки разные\Новая папка\977MKQZJ\IMG_2306.JPG



2. F:\001 (2).jpg



3. C:\Users\User\Desktop\фотки разные\Новая папка\IMG_2305.JPG

Сегодня и на последующем уроке, мы с вами постараемся изобразить городской пейзаж и построить изображение городской улицы, соблюдая законы линейной и воздушной перспективы. Обратите внимание на основные этапы работы над рисунком на моем примере.

На листе расположенном горизонтально провожу линию горизонта.( Я выбираю горизонтальный формат, т.к. мои архитектурные постройки будут не очень высокими ). Намечаю точку схода всех лучей. Ставлю её на линии горизонта, ближе к левому краю листа. Затем намечаю вертикальными линиями, размеры будущих построек, которые прилегают друг к другу.

Затем, от нижнего и верхнего углов стены, провожу лучи до точки схода на линии горизонта, вертикальной линией завершаю длину здания на искажённой стене, тянущейся в сторону линии горизонта. В общих чертах намечаю всю композицию рисунка. Строю высоту вертикальных линий домов с учетом закона линейной перспективы. Намечаю крыши, облик задуманных построек. Создаю общий вид композиции.

-Следующим этапом будет построение окон. Окна на искажённой стороне здания строю с учетом линейной перспективы: для этого провожу вертикальные линии окон. Вдоль правого края дома, рисую линию первого окна, размечаю все окна

( каждое окно отделяем, друг от друга вертикальной линией, при этом, не забываем, что и на ширину окон действует закон перспективы). Фиксирую высоту и ширину первого окна, размечаю высоту всех окон. От него провожу наклонные линии по направлению к линии точки схода. Таким образом, размечаю все окна, на всех зданиях. Намечаю высоту крыши и при помощи закона перспективы передаю облик всех зданий.

Завершая работу над общим видом композиции, стараюсь создать облик городской улицы. Добавляю в композицию изображения деревья и дополнительные архитектурные элементы: (колонны, фонарные столбы, скамейки и т.д.). Затем можно переходить к более тщательной проработке деталей композиции.


2.4. Педагогический рисунок на доске

Обращаю внимание на педагогический рисунок на доске. Показываю детям наглядно как передать изображения здания и его элементов в перспективе.


III. Практическая работа: 18-20 мин.

3.1. Деятельность учащихся.

Учащиеся выполняют общее построение композиции городской улицы, размечая основными линиями архитектурные постройки, деревья, дорогу. Затем переходят к подробной прорисовке её частей (завершаться работа будет на следующем уроке).


3.2. Деятельность учителя

Учитель следит за ходом работы, если необходимо делает замечания отдельным ученикам или дает дополнительные пояснения по ходу работы. Напоминает ребятам, как компоновать изображение на листе бумаги, как выбрать формат по задуманной композиции.


VI. Подведение итогов урока, оценка проделанной работы, рефлексия.

4.1 Анализ работы и оценка: 3-5 мин.



4.2. Итог урока: 2-3 мин.


Давайте внимательно рассмотрим работы ваших товарищей и выскажем свое мнение по представленным композициям, дадим оценку их работе.

Ответы детей: Мне понравилась работа…

-Я старался построить композицию городского пейзажа, но у меня не все получилось…




VII. Домашнее задание.

Составить кроссворд с ключевым словом «Перспектива» или «Композиция» используя терминологию изобразительного искусства

Принести на урок свой рисунок «Городской пейзаж». Работу продолжим на следующем уроке.

Спасибо за работу.





C:\Users\User\Desktop\фотки разные\Новая папка\IMG_2305.JPG













Общая информация

Номер материала: ДВ-169708

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.