Урок
по ИЗО 5 класс
ТАМА:
НАРОДНАЯ ПРАЗДНИЧНАЯ ОДЕЖДА.
ЦЕЛЬ: Познакомить с особенностями русской
народной женской праздничной одежды.
ЗАДАЧИ
УРОКА:
УЧЕБНЫЕ:
- Познакомить учащихся с русским
национальным костюмом;
-Формировать понимание связи представлений
людей об устройстве мира и образного строя одежды;
-Закреплять навыки работы с декоративной
композицией.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ
:
- Развивать эстетическое мировоззрение;
-Способствовать восприятию уважительного
отношения к традициям русского народа.
РАЗВИВАЮЩИЕ
:
-Развивать психические познавательные
процессы ( восприятие, внимание, память, наглядно-образное и логическое
мышление);
- Совершенствовать навыки составления
композиции.
МЕТОДЫ : словесные – рассказ, беседа;
Творческие – создание русского праздничного
костюма;
Исследовательские – справки об истории
русского праздничного костюма.
ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА :
Фронтальная и индивидуальная.
МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ: история, литература.
РАЗВИВАЕМЫЕ ПОНЯТИЯ : русский народный
костюм, орнамент.
ТИП : углубление ЗУН .
ТЕХНИКА : смешанная ( краски, гуашь).
МАТЕРИАЛЫ : кисти, краски, гуашь,
трафареты людей, баночки для воды.
ОБОРУДОВАНИЕ: компьютер, проектор, экран;
- женский сарафан, русские платки,
кокошник, мужская рубаха, плакат с полосками орнаментов, плакат с пейзажами
русских деревень с праздничными гуляньями и наряженными людьми, плакат с
изображением деревни;
-словарик новых слов на доске;
-музыкальный ряд (русские напевные
мелодии).
ПЛАН
УРОКА:
1. Орг.
момент -
0,5 мин
2. Актуализация
опорных знаний ( фронтальный опрос) - 4 мин
3. Тема
и цель урока
0,5 мин
4. Мотивация
2 мин
5. Изучение
нового материала (презентация) 8 мин
6. Обобщение
(фронтальная беседа) 3 мин
7. Закрепление
( практическая работа) 17 мин
8. Итог
3 мин
9. Рефлексия
2 мин
ХОД
УРОКА:
1.ОРГ.МОМЕНТ
Добрый день, дорогие
друзья!
Вас снова рада видеть я.
Постарайтесь меня
внимательно
Слушать, все запоминать
И полученные знания , в
своей
Работе применять.
-А сейчас подумайте,
пожалуйста, о чем-нибудь хорошем, приятном , улыбнитесь друг другу! Хочется ,
чтобы во время урока у вас было хорошее настроение. Именно оно поможет вам в
работе , а еще вера в свои силы, в свои возможности.
2.АКТУАЛИЗАЦИЯ
ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ.
-Сегодня я вас приглашаю
мысленно попутешествовать по улицам деревень. Пожалуйста, закройте глаза и
представьте себе, что поют птицы , журчит речка, ярко свети солнышко, а мы идем
от одного дома к другому.
(Звучит музыка леса, то
затихая, то громче).
-А вы знаете, на Руси
было много обрядовых праздников, которые посвящались сбору урожая. Люди знали,
хороший урожай – добротная жизнь будет. Люди устраивали праздники , чтобы
природа была милостива. Давайте, и мы устроим праздник в нашей деревне!(Просмотр
слайдов :Пейзажи деревень с праздничными гуляньями)
-А теперь, ребята, заглянем
в нашу деревню. Кого не хватает в нашей деревне? (ЛЮДЕЙ)
-Действительно, без людей
не может быть праздника.
- А какими бы вы хотели
видеть жителей этой деревни?
(Красивыми, радостными,
нарядными, чтобы они пели и плясали и водили хоровод).
-Теперь посмотрите , у
вас на партах лежат трафареты людей, они одеты в праздничную одежду? (НЕТ)
- А вы хотели бы одеть их
в праздничную одежду? (ДА)
- Теперь вы , наверное,
догадались какая тема нашего урока? (ДА)
3.ТЕМА
И ЦЕЛЬ УРОКА.
-И какая же тема нашего
урока? (ПРАЗДНИЧНАЯ ОДЕЖДА).
-Правильно, тема нашего
урока : « Праздничная женская народная одежда».
4.
МОТИВАЦИЯ:
-Как вы думаете , зачем
нам изучать праздничный народный костюм?
(Чтобы знать историю и
традиции русского народа).
-Национальная одежда –
это своеобразная книга, научившись читать которую, можно узнать о традициях ,
об истории своего народа. Жизнь крестьянина была неразрывно связана с
природой, возделыванием земли.
5.
ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.
-Послушайте несколько
строчек о русском костюме.
(Читает ученик)
« Встала красна девица
рано
Встала бела да румяна
Умывалась чистою росой
Надевала яркий сарафан
Золотом расписной ,
бисером вышитый
На голове кокошник, а на
ногах сапожки
С нею рядом молодец в
расписной рубахе».
-Вся одежда и у мужчин, и
у женщин была очень красивой.
В ней обязательно
присутствовали элементы декора: вышивка, бисер, шитье, шнур, блестки.
-А теперь внимание на
экран, сейчас мы посмотрим , как изображали русских красавиц в праздничной
одежде известные художники, и также посмотрим и узнаем , из каких элементов
состояла народная праздничная одежда.
ПРОСМОТР ПРЕЗЕНТАЦИИ.
Слайд 1.
-Ребята, посмотрите , какая
была одежда на Руси.
Читают дети:( Она была
свободной , длинной и необычайно красивой. Самой нарядной считалась одежда из
красной ткани.)
Слайд2,3
.-Праздничная одежда
изготавливалась долго и трудно, все делалось руками мастериц. Такая одежда
могла многое рассказать о своем владельце : откуда он родом, какого возраста и
по какому случаю так одет.
-Обратите внимание на
женский костюм севера России, этот костюм состоял из рубахи , сарафана,
епанечки в теплое время года, а в холодную пору душегрею с длинным рукавом.
Слайд 4.
Рубаха- основа женского
народного костюма. Шилась она из белого льняного или конопляного полотна. Ее
праздничный вариант украшался вышивкой , оберегавшей от дурного сглаза. Особенно
украшали ворот, оплечья, грудь и подол. Считалось, что чем богаче украшена
рубаха , тем счастливее ее владелица.
Слайд 5
- Поверх рубахи надевался
сарафан, он украшался спереди узорной полосой, тесьмой ,кружевом, узорными
пуговицами.
Слайд 6.
Головным уборам уделялось
особое внимание. Они были разнообразны, но при этом четко разделялись на
девичьи уборы и уборы замужних женщин. Молодым девушкам разрешалось показывать
свои волосы. «Девичья коса- всему миру краса».Они носили легкие воздушные
головные уборы. Женщины должны были тщательно закрывать свои волосы от
постороннего глаза. (читают дети)Кокошник – самый распространенный вид
праздничного головного убора.
Слайд 8.
Ребята, а вот в южных
районах России был распространен другой вид одежды, состоящий из рубахи,
поневы(юбки), головного убора – шапочки (сороки).Эта одежда была в отличии от
сарафана только крестьянской.
Слайд 9.
Понева- шилась из
клетчатого домотканого материала. Ее украшали вышивкой , полосками кружева,
лентами, бисером. Понева состоит из трех полотнищ, по швам – орнамент. По цвету
поневы были черные и синие в клетку.
Слайд 10.
Далее, одевался передник
- запон, занавеска и украшали вышивкой и узорами. Чаще предпочтение отдавали
красному цвету. Недаром старое слово « красный» означало одновременно и
красивый. Красный цвет кроме того считался магическим.
Слайд11.
А вот посмотрите ,как
известные художники русских красавиц.
Это портрет « Неизвестной
крестьянки в русском костюме» художника Ивана Петровича Аргунова (1729-1802).
Слайд 12.
А это « Русская красавица
в кокошнике» художника Константина Егоровича Маковского(1839-1915)
Слайд 13.
Эту картину « Московская
красавица 17 века» написал Андрей Петрович Рябушкин (1861) (Читают дети стихи
на слайде.)
И так, ребята, сколько
нового и интересного мы узнали сегодня на уроке о русском народном праздничном
костюме. И наш словарный запас пополнился новыми интересными словами, обратите
внимание на доску
(сарафан, понева,
кокошник, епанечка, душегрея, сорока, передник).
Объясняют дети значение
этих слов.
- Сейчас немного отдохнем
.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.
Раз- подняться,
подтянуться.
Два – нагнуться,
разогнуться.
Три- в ладоши три
хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире,
Пять руками помахать.
Шесть – на место тихо
сесть.
6.ЗАКРЕПЛЕНИЕ
И ОБОБЩЕНИЕ.
Все в жизни меняется , а
праздник остается. И хотя справляться он может по-разному, остается главное –
радость, особое волнение, веселье, одежда, песни , пляски. Однако эти традиции
составляют необычность и особенность. О них нужно помнить и знать! Вот мы
сейчас и проверим , как вы запомнили.
Вопросы:
- Что надевали люди на
праздник?
(рубаху с вышитыми
узорами, сарафан, кокошник, украшенный бисером).
-А какими узорами
вышивали одежду?
(цветочками, веточками,
листочками , крестиками, треугольниками).
-Откуда люди брали узоры?
(Из природы).
-А как называется много
повторяющийся один и тот же узор?
(Орнамент).
-Ребята, где обычно
располагали узоры на рубахе, сарафане?
(По подолу и середине).
- А как вы думаете
,орнамент должен выделяться на фоне сарафана, рубахи?
(Да)
- Вы хотели бы одеть
своих героев в праздничную одежду и поместить их на наш праздник в деревне?
( Да)
-А что нам в этом
поможет? Отгадайте загадку:
« УмнаяАришка в серой
манишке
В радужное море окунется,
Где пройдеткоснется, там
след остается.(Краски и кисти).
7.ПРАКТИЧЕСКАЯ
РАБОТА.
С
чего начнем работу:
-Возьмите трафареты ,
кисточку и краски , приготовьтесь к работе.
- Нанесем орнамент в
полосе сарафана, рубахи, для этого возьмем тонкую кисточку.
- Затем выбираем фон
полосы орнамента, где узор.
-Выбираем фон сарафана,
рубахи так, чтобы он отличался от орнамента в полосе.
8.ПРИСТУПАЕМ
К РАБОТЕ
(Звучит
музыка с народными напевами).
9.ИТОГ
-Ребята, посмотрите к нам
на праздник пришли молодцы и ждут наших девиц-красавиц. Давайте готовые работы
поместим в нашу деревню. Пусть они водят хороводы , поют песни, закликают
весну.
-Посмотрите, ребята,
получился ли у нас праздник на картине? ( ДА).
-Давайте полюбуемся .
10.РЕФЛЕКСИЯ.
-Ребята, внимание на
экран , выберите одно из предложений и продолжите его.
Дети дают оценку своей
работе на уроке.
-Сейчас , ребята, оцените
наш урок , поднимите ладошку с оценкой и объясните почему эту , а не другую.
-Ребята, вы хорошо
потрудились и за это получаете все « отлично».
- Мне с вами было очень
интересно. Ребята, а вам понравился праздник?
- От того , как относимся
мы к родной старине, зависит быть или не быть русской культуре. Многое забыто,
утеряно.Давайте же по крохам собирать то, что уцелело. Копите добро в вашей
душе, копите любовь к земле, на которой живете, пуще глаза берегите любовь свою
к маме, папе и другим своим близким людям.
Если будет среди вас лад,
будет вам всем клад.
Дом ,земля наша богаты
трудом и любовью.
На этом наш урок
закончен, всем большое спасибо.
МОУ Савватемская средняя
общеобразовательная школа
Урок
поИЗО
тема:
«Народная
праздничная одежда»
5
класс
Подготовила:
Гусева М. Н.
учитель
ИЗО и технологии
2015
г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.