Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Конспект урока по изо на темы «Зима»

Конспект урока по изо на темы «Зима»


  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ «УСТЬ-КЯХТИНСКАЯ СРЕДНЯЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»










Конспект урока


«Зима»









Выполнила: Джирингова Флюра Гамидовна

Класс: 3 «б»














2015 г.


Конспект урока

1) Дата: 7 февраля 2015

2) Название учебной дисциплины: изобразительное искусство

3) Вид занятий: рисунок на тему

4) Тип урока: комбинированный

5) Тема урока: « Зима»

6) Цели урока:

- образовательная: способствовать формированию изобразительных умений и навыков;

- развивающая: развивать эстетическое восприятие и радостные переживания от красоты природы;

- воспитательная: воспитывать у детей любовь к природе.

7) Задачи урока: Учить детей отражать впечатления полученные

при наблюдении зимней природы , использовать полную гамму красок для передачи зимнего колорита .

8) УУД:

- Личностные: навыки организации рабочего места; осознание своих творческих возможностей; развитие чувства прекрасного и эстетического чувства.

- Познавательные: умение делать обобщения, сравнения; умение анализировать представленные работы и давать им характеристику.

- Коммуникативные: умение обмениваться мнениями, слушать учителя.

- Регулятивные: осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату; адекватно воспринимать словесную оценку учителя.

9) Оборудование:

- для учителя: репродукция художественных произведений, наглядный образец, компьютер, интерактивная доска, проектор.

- для учащихся: альбом, краски, кисточки, карандаши, ластик, точилка, палитра, салфетка, баночка с водой.

10) План урока:

Этапы урока

Время

Содержание учебной работы

Деятельность учащихся

Примечание

1

Орг. момент

1-2

- Здравствуйте!

Прозвенел и смолк звонок,

Начинаем мы урок.

Тихо сядут девочки,

Еще тише сядут мальчики.

- Для сегодняшнего дня вам необходимо: альбом, краски, кисточки, карандаши, ластик, точилка, палитра, салфетка, баночка с водой.

- Проверьте все ли у вас есть?

- Здравствуйте!



















- Проверяют.


2

Вводная беседа

5-7

- Что же мы сегодня будем рисовать?

- А для того чтобы узнать, угадайте загадку:

Кто знает верную примету,

Высоко солнце, значит лето.

А если холод, вьюга, тьма

И солнце низко, то ….

- Совершенно верно - это зима.

- Тема нашего урока связана с этим временем года.

- Сегодня будем изображать зиму.

- Посмотрите на работу русского художника И.И. Шишкина «Зима».

- Что изображено на картине?







- Что изображено на переднем плане?







- А что на дальнем плане?



- Какие краски использует художник?

- А теперь посмотрите на следующую картину «Волшебница-зима» художника К. Юон.

- Какое время суток изобразил художник?

- Какое настроение создает картина?

















- Что изобразил на переднем плане?



















- Что вы видите на дальнем плане?







- Итак, чем сходны эти картины и чем отличаются?









Зима

























-Множество деревьев, стволов и веток, огромные снежные сугробы.

- Поваленные старые стволы, маленькие елочки. Все это покрыто толстым слоем снега.

- Множество деревьев.

- Всего два цвета- черный и белый.







- День.



- Эта картина задорного зимнего настроения, она рассказывает о радостях зимы, о белоснежно сказке, преобразившей земли, укрывшей под снегом все скучное, серое и некрасивое.

- На переднем плане застывший пруд, где дети катаются на коньках. Несколько наездников едут верхом, также проезжают мимо сани с лошадьми. Немало людей вышло просто прогуляться.

- На заднем плане художник изобразил деревянные дома. Виднеется белый заснеженный лес.

- На обеих картинах изображена зима. В первой картине присуще холодные цвета, и на не изображена природа. Во второй картине преобладают теплые тона, и на ней изображены люди.


3

Определение после-дова-тельности

5

Указание к способам изображения.

  1. Расположение листа.

  2. Показать линию горизонта.

  3. Показать дальний, средний и передний планы.

  4. Показать падающие тени.



4

Физ. минут-ка

1-2

Гимнастика для глаз.



5

Работа учащихся над рисун-ком

20

- Вы должны правильно определить композицию (Что такое композиция?) своего рисунка: что будете изображать? Сколько будет занято небо, землю, какие деревья и т.д.

- Не забудьте что предметы, которые находятся ближе к нам, на рисунке больше, а те которые дальше меньше.

- А теперь приступаем к работе.


- Композиция - это связь различных частей в единое целое, в соответствии с какой либо идеей, которые вместе взятые составляют определенную форму.


6

Подве-дение итогов работы

3-5

- Что сегодня рисовали?

- С какими художниками мы познакомились?

- Какие картины запомнились?

- А сейчас проведем выставку работ и оценим с вами ваши работы.

- Какие самые красивые работы?

- Зиму

- И.И. Шишкин и К. Юон.

- «Зима» и «Волшебница-зима».


7

Домашнее зада-ние

1

- Нарисуйте «Портрет Зимы»

- Спасибо всем за урок.





Интернет – ресурсы

  1. http://img-fotki.yandex.ru/get/5606/82881001.40b/0_7fce7_a7bf98d9_XL

  2. http://5klass.net/datas/izo/Urok-IZO-v-5-klasse/0007-007-Urok-IZO-v-5-klasse.jpg












Самоанализ урока по ИЗО на тему: «Зима»

Считаю, что урок соответствовал принципам обучения. Материал был доступным.

Урок соответствовал психофизическим особенностям младших школьников.

Дидактический материал, используемый на уроке, соответствовал теме урока и способствовал реализации целей, поставленных мною.

Этапы урока логически взаимосвязаны.

При самостоятельном рисовании дети тоже справились с работой. Рисунки получились у всех разные, яркие, красочные. Считаю, что урок был целостным и законченным. Достиг поставленной цели. Использована максимальная плотность урока.



Автор
Дата добавления 22.10.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров1037
Номер материала ДВ-088433
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх