1828588
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок ИЗО, МХК КонспектыКонспект урока по ИЗО на тему : "Древние образы, единство формы и декора в народных игрушках" (5класс)

Конспект урока по ИЗО на тему : "Древние образы, единство формы и декора в народных игрушках" (5класс)

библиотека
материалов




Конспект урока по изобразительному искусству в 5 классе


Тема: Древние образы, единство формы и декора в народных игрушках.


Тема урока: Древние образы, единство формы и декора в народных игрушках.

Тип урока: комбинированный

образовательные : Познакомить с глиняной народной игрушкой, её видами, историей происхождения, орнаментом, цветовой гаммой. Совершенствовать навыки работы с кистью.

сформировать представление о народной глиняной игрушке, опираясь на опыт учащихся, её видах, традициях формы и росписи.

развивающие: Развивать творческую и познавательную активность, художественную фантазию и вкус.

воспитательные:Воспитывать любовь и интерес к традиционной русской культуре, своей Родине и истории.

Оборудование:


Для учителя: : таблица с изображением орнаментов росписи игрушек, таблица «Народная глиняная игрушка», работы учащихся.

Для учащихся: гуашь, кисти, альбомы, простые карандаши, ластик, тряпка, ёмкость под воду.


                           Структура урока:

1. Организационная часть.1 минута

2. Проверка домашнего задания.3минуты

3. Постановка целей и задач урока.2 минуты.

4. Объяснение нового материала.10 минут.

5. Закрепление нового материала.20 минут

6. Итоги урока. Мини-выставка и краткий анализ. Задание на дом.2 минуты.

7. Окончание урока.2 минуты.



Схема оформления доски:



4.

Дет. рисунки


Содержание урока

Деятельность учителя

Д-ть уч-ся

1.Орг. момент














2. Вводная бес.



















3 Теоретич. Часть























































































4 Практич. часть


















5

Ана

лиз работ




6

Итог


Проверка готовности учащихся к уроку.

Учитель открывает створки доски, украшенные народным орнаментом. На доске вывешены рисунки, таблицы с изображением глиняной игрушки, орнаментом.

-Ребята, вы наверно догадались, что попали в мир русской глиняной игрушки. И сегодня мы познакомимся с Дымковской, Филимоновской и Каргопольской игрушкой, с особенностями орнамента этих игрушек, историей и местом происхождения. А ещё вы сегодня нарисуете понравившуюся игрушку и отнесёте её домой.

-Ребята, с самого раннего детства вас окружают игрушки. Вспомните, какие?


-Из чего сделаны?


-Где сделаны?


-Вы наверно, согласитесь, что все они похожи. Вот, например, мячики – один от другого не отличишь. А вот игрушки, которые сейчас перед вами, все разные, второй такой нет, потому что сделаны они вручную.

В старину купить игрушку было не по карману русскому крестьянину. А ведь его ребятишкам тоже хотелось играть. Но нашлись в пригородах и деревнях замечательные придумщики и умельцы. Из чего только не мастерили «ребячью забаву» - игрушки! Из мочалок, тряпок, дерева, соломы… Ну а там, где жили гончары, лепили из глины. Из всех русских глиняных игрушек, пожалуй наибольшей популярностью пользуются Дымковские. (показ)


Чем знаменито Дымково?

Игрушкою своей.

В ней нету цвета дымного,

Что серости серей.

В ней что-то есть от радуги,

От капелек росы,

В ней что-то есть от радости,

Гремящей, как басы…

Учитель: Происхождение и история Дымковской игрушки неотделимы от древнего праздника Свистопляски ( вывешивает слово на доску), имеющего глубокие языческие корни. Этот праздник посвящался солнцу. Его участники свистели в глиняные игрушки и перекидывались расписными глиняными шариками.

Эту игрушку называют дымковской по месту происхождения. С высокого берега реки Вятки, на которой стоит город с этим же названием, видно заречную слободу Дымково. Зимой, когда топятся печи, летом в пасмурные дни, когда туман, слобода вся – будто в дыму, в дымке. Здесь в далёкую старину и зародилась эта игрушка.

Если посмотреть на узор, то становится заметно, что он необычайно прост. Назовите элементы, составляющие орнамент.




-А другими словами, языком символики, что это? Вспомните предыдущие уроки.

-Верно, назовите цвета Дымковских игрушек




-Что в общем можно сказать о цветовой гамме?


-На каждой игрушке могло быть до 10-12 цветов одновременно.


Птицы, кони, индюки, баранчики в штанишках, няньки и деточки, барышни и кавалеры, водоноски, олени, бытовые и сказочные сценки, таков ассортимент Дымковской игрушки.

В настоящее время в центре города Вятки работают художественные мастерские Дымковской игрушки.


А теперь знакомьтесь: Филимоновская игрушка. (показ) Пришла она к нам из деревни Филимоново Тульской области. Делают игрушки из иссиня-чёрной местной глины, которая после обжига становится светлой.

-Ребята, обратите внимание на форму. Какая она?




В Филимоново местные глины жирные, высокопластичные. При сушке на поверхности изделий образуются трещины. Их приходится разглаживать пальцами, а форма игрушки удлиняется, фигурки получаются вытянутыми, высокими.


- Цветовая гамма состоит из…

-Да, ребята, это основные цвета. А теперь самостоятельно зарисуйте в свои тетрадки элементы филимоновского орнамента


Филимоновские игрушки стоят в одном ряду с лучшими произведениями русского народного искусства. Они экспонируются в музеях нашей страны и за рубежом.


А вот Каргопольская игрушка (показ) пришла к нам из Архангельской области, из Каргополя и ближайших к нему деревень. Тематика Каргопольских игрушек заимствована из народной жизни. Мастера создают женские фигурки, дедов-лесовиков, пахарей, гармонистов. Неизменно среди игрушек встречаются медведь, другие звери, птицы.


А вот Полкан – сказочное чудище, в котором соединились голова и руки человека с туловищем коня (показ).

А теперь, ребята, посмотрите и зарисуйте некоторые узоры в свои тетрадки.


-В наше время Каргопольские игрушки можно увидеть и в магазине сувениров, и на выставке, и в музее. Они не только радуют глаз, но могут без слов рассказать о многом.

А теперь мы рисуем эскиз Дымковской игрушки. Выбираете любую форму (учитель готовит шаблоны), обводите и украшаете орнаментом.

-Как вы думаете, для чего нам нужен эскиз?



-Верно, следующих 2 урока мы будем лепить и расписывать игрушку. А сейчас располагаем шаблон в центре альбомного листа, аккуратно обводим, рисуем орнамент сначала простым карандашом и раскрашиваем. Какой фон дымковской игрушки?


Учитель делает целевые обходы:

  1. контроль организации рабочего места

  2. контроль правильности выполнения приёмов работы

  3. оказание помощи учащимся, испытывающим затруднения

  4. контроль объёма и качества выполненной работы.



Критерии анализа:

  1. Аккуратность

  2. Эстетичность

  3. Сочетание орнамента и формы

  4. Яркость и насыщенность цвета

Учитель словесно оценивает каждую работу.



Можно предложить учащимся самостоятельно сформулировать вопросы по изученному материалу.

Обратить внимание на правильность формулировки вопросов.

-Удивителен и разнообразен мир русской народной игрушки. На этом уроке мы приступили к процессу создания собственной игрушки в народном стиле. И на следующем уроке будем работать с глиной. У кого нет глины, приносите пластилин. Мы будем знакомиться с приёмами лепки.

Домашнее задание: принести глину или пластилин, газету, ёмкость под воду.

- Спасибо за работу, урок окончен.















-Мячики, куклы, пистолеты, машинки.


-Из пластмассы, плюша, пластика.

-На станках, фабриках, заводах…





































-Полосочки, кружочки, волнистые полосы, клетки, пятна, точки.

- символы солнца, дождя, поля…

-Малиновые, красные, зелёные, жёлтые, оранжевые…

- Все цвета яркие, насыщенные, весёлые











-Вытянутая, длиннее чем у Дымковской игрушки.







-Жёлтого, красного, зелёного.

Зарисовывают

















Зарисовывают





-мы по этому эскизу будем лепить игрушку.





-белый























Задают друг другу вопросы











5

Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель изобразительного искусства
Курс профессиональной переподготовки
Учитель мировой художественной культуры
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.