51425
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Конспект урока по ИЗО на тему "Древний Египет" (2 класс)

Конспект урока по ИЗО на тему "Древний Египет" (2 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ изо. древний египет.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План-конспект урока Изо. 2 «Б» класс. УМК «Школа2100»

Тема: Искусство Древнего Египта

Место в разделе: урок 30

Тип и вид урока: Изучение нового материала

Цели урока: Создание условий для развития творческих способностей на примере искусства Древнего Египта

Задачи урока:

  • Способствовать получению новых знаний о искусстве Древнего Египта;

  • Развивать воображение у обучающихся;

  • Воспитывать уважительное отношение к своей работе и работе своих сверстников.

Планируемые результаты:

Предметные:

  • Ученик узнает о искусстве Древнего Египта;

  • Ученик научится выполнять простейший рисунок человека в стиле древнеегипетского рельефа;

  • Ученик получит возможность научиться эмоционально воспринимать произведения древнеегипетского искусства.

Личностные:

  • Развитие самостоятельности в поиске решения различных изобразительных задач.

  • Воспитание уважительного отношения к творчеству – как своему, так и других людей.

  • Развитие чувства прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с мировой и отечественной художественной культурой.


Метапредметные:

  • Регулятивные УУД:

  • Работать по предложенному плану, использовать учебник.

  • Учиться оценивать успешность своего задания, признавать ошибки.

  • Коммуникативные УУД:

  • Высказывать свои мысли (предложение–текст), вступать в беседу.

  • Слушать и понимать других, в т.ч. выразительно читать чужие тексты.

  • Познавательные УУД:

  • Находить информацию в учебнике (разворот, оглавление, словарь), отделять известное от неизвестного.

Основные понятия: Древний Египет, Боги Египта.

Форма урока: фронтальная

Методы: словесный (беседа, разъяснение, поощрение), практический (выполнение работы)

Оборудование: простой карандаш, акварель, кисточки, ластик, альбом, учебник, дневник.








Структура урока

Дидактическая структура урока

Ход урока

Примечания

Деятельность учеников

Деятельность учителя

Организационный момент

Время:




Подготовка к основному этапу

Время:

Отвечают.

«Искусство Древнего Египта. Древнеегипетский рельеф»





















Отвечают:
Что необычного можно увидеть в древнеегипетских гробницах?

Ребята, обратите внимание все на слайд презентации

(Слайд 1)

Какая тема нашего урока сегодня?

Молодцы!

Сейчас я вам прочитаю небольшую историю о маленькой девочке и её путешествии в Египет.

Жила-была одна маленькая девочка по имени Лена. И обладала она необычной чертой характера: её никто не мог ничем удивить. Мама уже не знала, что и делать, водила её в интересные музеи, читала увлекательные книги, рассказывала удивительные истории, но всё напрасно. Девочка только и знай твердила:

Ерунда, ничего необычного.

Однажды отправились они путешествовать в Египет и добрались до самых пирамид. Мама предложила Лене спуститься в древнюю гробницу фараона (царя Египта), но Лена, как всегда, закапризничала.

Что я там не видела? Скукотища.

Но мама настояла, и они вошли в тёмное помещение, освещённое только факелом. И вот тут-то девочка остолбенела, таких необычных росписей и рельефов она ещё не видела.

Итак, какой вопрос у вас возникает?


Основной этап

Время:

Ученики рассматривают рельеф и отвечают на вопросы.



Голова и ноги повёрнуты боком (в профиль), а плечи, туловище – прямо (в фас).



Фигуры очень похожи между собой.

На рельефе выпуклое изображение, а на росписи – плоское, но повороты фигур и сами фигуры похожи.

Ученики рассматривают рельеф и отвечают на вопросы.

Фигура расчерчена на квадратики.

Затрудняются.



Читают.



Все фигуры похожи, потому что художники пользовались образцом – каноном, с которого по клеткам переносили рисунок на стен

















Выполняют задание.













Несколько учащихся демонстрируют свои работы

Остальные оценивают.

Откройте учебник на с. 54, 55, рассмотрите древнеегипетские рельефы и ответьте на вопросы:

Рассмотрите цветной рельеф из царской гробницы на с. 55 учебника. Как повёрнуты на нём голова, плечи, туловище, ноги?



Что ещё необычного вы видите на рельефе?



Сравните этот рельеф с росписью стены гробницы на с. 54 учебника. Чем они похожи, а чем отличаются?

-Сейчас я вам предлагаю рассмотреть чёрно-белую фотографию рельефа на с. 55 и ответить на вопросы:

Рассмотрите фигуру на рельефе и скажите, что необычного вы видите?

Как вы думаете, почему фигура расчерчена на квадратики?

Откройте учебник на с. 53 и прочитайте первый абзац текста.

Почему все фигуры росписей и рельефов похожи между собой?

Совершенно верно, и египетские жрецы (служители храмов) строго следили за этим, ведь все росписи, рельефы и скульптуры в гробницах предназначались для богов, а не для людей. Вся жизнь египтянина представлялась как путь в загробный мир, в вечную жизнь, к богам, поэтому чаще всего людей изображали идущими к этой вечной жизни. Но предстать перед богами нужно было во всей красе, художники не могли изобразить фигуру с изъяном, поэтому и изображали фигуру с разных сторон (и в профиль, и в фас), чтобы показать, что всё на месте: две руки, две ноги.



А теперь рассмотрите скульптурный портрет Нефертити на с. 52 учебника, ответить на вопросы, прочитайте абзац под изображением и проверьтесвои предположения.

Рассмотрите скульптурный портрет Нефертити. Что вы можете сказать о царице?

Скульптуры царей и цариц помещали в гробницу рядом с мумией. Как вы думаете, зачем?

Прочитайте абзац под изображениями на с. 52 и проверьте свои предположения.

Египтяне верили, что человеческая душа после смерти улетает, но в определённый момент сможет вернуться, если найдёт свою мумию (забальзамированное тело умершего человека). А как душе узнать своё тело? Для этого рядом и ставили портретную скульптуру.



Сейчас, я вам предлагаю выполнить рисунок фигуры человека в стиле древнеегипетского рельефа, руководствуясь образцом на с. 46–47 в Рабочей тетради, задания 2 и 3: Рисунок сначала рисуется простым карандашом, затем на него наносится краска, рисовать будем акварелью.

Выложите на палитру чайную ложечку белой краски и немного коричневой. Добавляя в белую краску коричневую, пропишите тени на фигуре с одной стороны, противоположной источнику света, как показано на образце.

Добавьте больше коричневой краски и пропишите падающие тени со стороны, противоположной источнику света.

Промойте кисть, наберите чистой белой краски и пропишите блики со стороны источника света, как показано на образце.



Я вам предлагаю продемонстрировать свои работы друг другу и оценить свою деятельность.



Критерии оценивания:

Что тебе нужно было сделать?

Задание выполнено в полном объёме? Без ошибок?

Как бы ты оценил свою работу?



Молодцы!


Обобщение и систематизация знаний

Время:

Отвечают на вопросы.

Ребята, ответьте мне на вопрос :

Скульптуры царей и цариц помещали в гробницу рядом с мумией. Как вы думаете, зачем?

Почему все фигуры росписей и рельефов похожи между собой?

- Почему художники изображали фигуру с разных сторон (и в профиль, и в фас)?

Молодцы!


Рефлексия

Время:

Проводят рефлексию.

Ребята, вам понравился наш урок?

Как бы вы оценили свою работу? Почему




Подпись учителя:_____________________________________ Дата ______________



Общая информация

Номер материала: ДВ-047124



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.