Урок изобразительного искусства в 4
классе по программе Б.М.Неменского.
Тема
урока : Народные праздники.
Цели урока: 1) дать представление о языческих богах древних
славян,
2) познакомить с народными
праздниками, обычаями и традициями наших предков,
3) раскрыть идею произведения
А.Г.Венецианова «На пашне. Весна.»
4) совершенствовать навыки изображения
людей в движении,
5) воспитывать интерес к традициям
русского народа.
Ход урока.
1.
Организационный
момент.
2.
Беседа по
теме урока.
( слайд 2) Жизнь людей в далёком прошлом очень
зависела от природы. Высушит солнце посевы – прощай, урожай. Пойдут дожди –
сгниёт сено, настанет бескормица у скота, жди зимой голода. Заблудится грибник
в лесу, застанут путника по пути метель или мороз – всё это проделки чьей- то
злой воли. И наделяли люди природу великой силой, обожествляли её, пытались
задобрить .Верили люди в силы природы. Так появился ведизм ( от слова веда –
знание) или язычество.
(слайд 3) Древние славяне поклонялись природе.
Некоторые силы природы они вознесли в ранг богов. Самым почитаем и главным был
Род. Род считался одним из самых важных божеств, принимавших участие в создании
Вселенной. Именно Род начал создавать видимый мир. Согласно верованиям древних
славян именно он посылает с небес на Землю души рождающимся детям.
Род разделил мир на три части: верхний, средний и нижний.
Верхний находится в небесах. Там обитают боги, которые правят людьми. Они
поступают правильно, и поэтому обитаемые небеса называются Правь. Ниже
расположен человеческий мир, который мы явно видим. Он нам явлен богами, и
поэтому его имя - Явь. Нижний - мир прошлого. Туда уходили предки. Это - Навь.
Оттуда прилетают наваждения и дурные сны. Кроме того это Род связывался с
понятиями брака, любви и деторождения.
Все, рожденное Родом, до сих пор несет в себе его имя:
природа, родина, родители, родственники.
Сварог был у славян Богом Неба, отцом всего сущего.
Со священного языка арийцев санскрита, слово «сварог»
переводится как «ходящий по небу». Создал 12 месяцевый календарь (Коло
Сварога). Легенда рассказывает, что Сварог подарил людям самый первый плуг и
кузнечные клещи, научил выплавлять медь и железо. Кроме того, Сварог установил
самые первые законы для людской общины. Сварог научил людей готовить (творить)
из молока творог и сыр, которые некогда считались священной едой, даром богов.
Он первейший покровитель ремесел и всех мастеровитых.
Велес - один из величайших богов древнего мира, хозяин дикой
природы. Его главным деянием стало то, что Велес привел
сотворенный Родом и Сварогом мир в движение. День стал сменять ночь; за зимой
неизбежно следовали весна, лето и осень; за выдохом - вдох, после печали -
радость.
(слайд4) Перун - бог грозовых туч, грома и молнии, войны и оружия.
Князья и воины выбрали Перуна своим небесным предводителем. Князь Владимир
Святославич поставил его во главе остальных богов и установил монумент рядом с
княжеским дворцом в Киеве. После крещения Руси сам же велел его свергнуть и
утопить в водах Днепра.
Топору - оружию Перуна - издревле приписывалась чудесная
сила. Так, топор с символическим изображением Солнца и Грома, всаженный в
дверной косяк, был непреодолимым препятствием для злых духов, стремящихся
проникнуть в человеческое жилище. Другой символ Перуна - "громовый
знак", похожий на колесо с шестью спицами. Его изображение часто
воспроизводилось на щитах славянских дружинников.
(слайд 5) Дажьбог был у языческих славян богом Солнца,
податель тепла и света. Имя его не от слова "дождь", как иногда
ошибочно думают, оно означает - "дающий Бог", "податель всех
благ". Славяне считали солнце всевидящим оком, которое строго
присматривает за нравственностью людей, за соблюдением законов. А священным
знаком Солнца с незапамятных времен был ... крест! Прищурьтесь, глядя на
Солнце, - и вы его увидите. Именно поэтому христианский крест, так похожий на
древнейший языческий символ и прижился столь быстро на Руси. Его имя слышится в
самой краткой, дожившей до наших дней, молитве: «Дай, Боже!»
(слайд 6) Ярило (Ярила) - бог весны, весеннего света и тепла; юная,
стремительная и неуправляемая сила; божество страсти и плодородия. Символ
праздника возрождения жизни. Ярила был у древних славян так же богом
плодородия, размножения и физической любви. У Ярилы просили хорошего урожая,
когда появлялись первые всходы яровых.
(слайд 7) Мокошь - богиня всей Судьбы. Макошь (Мокошь)
покровительствовала женским домашним ремеслам, но также влияла и на плодородие.
Главным ее занятием было прядение. Из дней недели Мокоши посвящалась пятница.
Из уважения к богине в этот день женщины не пряли и не стирали.
Люди населяли духами всё живое. Дуб считался священным
деревом Перуна. Одним из почитаемых деревьев была берёза. В начале лета её
украшали лентами, вышитыми полотенцами, около берёзы водили хороводы.
В воде по мнению предков жили водяные и русалки. В лесу
хозяйничал леший, а покой дома охраняли домовые и берегини.
( слайд 8) Из верований возникли праздники, обряды с
играми, которые наши предки называли игрищами.
(слайд 9) Зимой в конце декабря колядовали: по домам
ходили ряженые с песнями и прибаутками. Хозяева должны были одаривать
пришедших. Если хозяева скупились и подарки были скудные, то ряженые грозились
накликать беду на дом.
( слайд 10) Праздник проводов зимы и встречи весны назывался масленицей.
На масленицу катали горящее колесо – символ солнца. Праздник проходил весело.
Разъезжали на лошадях, сжигали чучело масленицы.
( слайд 11)В середине лета был праздник Купалы. В этот
день девушки купались в реке и пускали на воду венки. А если в эту ночь увидишь
цветущий папоротник, то счастье придёт в твой дом. Ещё одной традицией было
разжигание костра и прыжки через огонь. Считалось, что так можно избавиться от
злых духов.
(слайд12) Осенью отмечали праздник урожая. У славян этот
праздник означал окончание сбора урожая пшеницы, ячменя, проса и других зерновых
культур. К этому времени необходимо было завершать последние сборы урожая, а
последний сноп ржи или другой зерновой культуры срезали в полном молчании, так
как считалось, что дух поля переселяется в последний сноп, поэтому его нельзя
было беспокоить речью или песней.
По традиции в поле оставляли часть несжатых колосьев, так,
чтобы их можно было связать в небольшой пучок, который растет из земли.
Считалось что последний пучок зерновых культур, связанных лентой, символизирует
бороду Велеса. Велес был тем, кто предков обучал земледелию, как правильно
пахать землю, когда ждать урожая и т.д. Перед тем, как заплести колосья в
ленты, по полю проходили с кувшином зерновых культур, держа горшок высоко над
головой. Вечером устраивают пир, ставя на стол мед, пиво, яблоки, хлеб и кашу.
Мед и яблоки в этот день ходят освящать, чтобы на стол поставить освященную
еду.
(слайды 13-15) Народные праздники великолепно написал
на своих картинах Борис Михайлович Кустодиев.
(слайд 16) Рассмотрите репродукцию с картины Алексея
Гавриловича Венецианова «На пашне.Весна» Художник написал поле, расстилающееся
до самого горизонта, и раскинувшееся над полем высокое – высокое небо.
Крестьянка ведёт лошадей, ещё одну мы видим вдалеке.
Рассмотрите картину внимательно. Есть ли в ней что-нибудь
такое, что невозможно представить в реальности?
Действительно, работает женщина, а не мужчина, она идёт
легко, как-будто плывёт по полю. На крестьянке красивый нарядный сарафан. На
земле сидит толстенький ребёнок, а сама она намного выше лошади.
На картине художник не рисовал реальную сцену из жизни, а
создавал образ весны. Весна – время рождения новой жизни. На заднем плане
торчит чёрный кусок мёртвого дерева, а рядом – новая жизнь – цветущее деревце.
Крепкий толстый малыш – это новая жизнь. И сама крестьянка, как весна, румяная,
улыбающаяся, лёгкая.
В те времена, когда создавалась картина , считалось, что
весну можно представить только античной богиней Флорой, окружённой танцующими
нимфами. Впервые в русском искусстве художник показал весну в образе русской
женщины в алом кокошнике и нарядном сарафане. Впервые Венецианов заметил
красоту и плавность движений русской женщины, красоту её округлого лица.
3.
Индивидуальная
работа.
Сейчас
вам необходимо подумать какой из праздников вы нарисуете. Как расположите
героев праздника, в каких позах будут герои рисунка. На каком фоне будет ваш
рисунок.
(
Затем идёт обсуждение нескольких детских идей)
4.
Итог
урока.
Анализ
лучших работ. Какие средства художественной выразительности вы использовали в
своей работе для передачи праздничного настроения.
Использованная
литература.
·
Учебник
для 4 класса «Изобразительное искусство. Каждый народ - художник»
Л.А.Неменская Москва «Просвещение» 2007
·
Изобразительное
искусство 4 класс поурочные планы по программе Б.М.Неменского.
Автор-составитель Н.В.Лободина
·
http://ru.wikipedia.org/wiki
·
http://clubdruzey.ru/meet
·
http://supercook.ru/slav/slov-mif-08.html
·
http://shteltn.ucoz.ru/
·
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.