Конспект урока по
Изобразительному искусству на тему «Осенний вернисаж. Три основных цвета».
1.
Организация класса.
Проверка
отсутствующих, готовности к уроку.
Напомнить
порядок работы и поведения на уроке: приветствовать друг друга (учитель и ученики)
стоя. Выкрики с места ответом не считаются, учитель спрашивает тех, кто
спокойно поднимает руку.
Техника безопасности на уроке
(карандаши, кисти, краски, ножницы и пр.).
2.
Беседа по теме урока.
Первый
урок вводный, поэтому учитель в самом начале проводит короткую беседу с детьми.
Он спрашивает детей, что они рисовали дома, чем и по чему рисовали, что им
особенно нравится рисовать и т. д.
В
общих чертах необходимо ознакомить с содержанием уроков изобразительного
искусства, выявить уровень знаний, умений и навыков в этой области.
Учитель.
Когда человек работает, он часто использует какие-нибудь инструменты (ПК,
молоток, иглу и др.). Когда работает художник, он также использует инструменты.
Давайте назовем некоторые инструменты, которые будете использовать и вы:
● Бумага –
она бывает разного размера, цвета и фактуры (на ощупь). Чаще всего покупают
белую бумагу в альбомах или в папках для рисования.
● Линейка –
преимущественно берем около 25 см, нескользкую, прозрачную, с хорошо видимыми
делениями. Лекала – криволинейные линейки.
● Циркуль – лучше
пластмассовый, с регулируемой толщиной карандаша.
● Палитра –
небольшой кусок доски у художников, а у нас – из пластика, керамической плитки,
оргстекла, блюдца, бумаги. Предназначена для получения новых цветов.
● Фломастеры, маркёры
– используют как вспомогательный материал для контуров, мелких деталей,
обводки.
Необходимы художнику и тряпочки
– для промокания кистей и уборки рабочего места, а также фартуки.
Что еще надо знать?
Краски бывают разные, но для юного
художника достаточно иметь акварель и гуашь. Кисти должны быть из натурального
волоса животных, они (кисти) подразделяются на круглые и плоские, по номерам.
(Показать кисти ученикам в качестве примера.) Резинка должна быть мягкая,
упругая, белого цвета, без вкраплений – крупинок. Мелки бывают, кроме цветных,
восковые, пастельные.
– Какие из этих «инструментов» есть у
вас?
– Ребята, вам некоторые из этих
предметов тоже понадобятся, поэтому приготовьте их к следующему уроку (или в
течение сентября), если вы хотите стать настоящими художниками. Акварель с
палитрой, альбом, кисти, карандаш, резинка – наши основные материалы.
Некоторые правила работы:
● аккуратно смачивать кисточки в
воде, не затирая волос;
● смочить краски водой (слегка),
каждый раз промывая кисть;
● никогда нельзя пачкать краски
грязной кисточкой (то есть в другой краске), для получения другого оттенка или
цвета используют палитру;
● нельзя кисточку тереть о
бумагу и портить ей «прическу», а также долго держать опущенной в воде
(искривится волос);
● карандаши должны быть хорошо
заточены, линия должна быть легкой и без сильного нажима.
3. Работа над заданием.
Самостоятельная
работа
учащихся.
Детям предлагается изобразить тремя
основными цветами и их смесями крупные и
мелкие кленовые листья во весь лист. Техника рисования кленового листа показана
на слайдах в презентации «Осенний вернисаж. Три основных цвета».
3.
Итоги урока.
При подведении итогов урока учитель
подчеркивает, как дети смогли передать красоту листьев, используя 3 основные
цвета, как проявили свою наблюдательность и графические навыки.
Анализируя выполненную детьми
коллективную композицию, учитель отмечает разнообразие оттенков цветов, которое
получается от смешения одних и тех же красок, обращает внимание детей на
красоту большой совместной работы – композиции, которая будет украшать
стены школы и дарить всем хорошее настроение.
Домашнее задание:
понаблюдать в жизни красоту цветовых оттенков и запомнить, где можно увидеть
смешение трех основных цветов (цветы, овощи и фрукты).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.