Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Конспект урока по ИЗО на тему "Подводный мир"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока по ИЗО на тему "Подводный мир"

библиотека
материалов

Тема : Подводный мир.

Цель урока: выполнить красивую рыбку в технике аппликации.

Задачи урока:

Познавательная:

-познакомить учащихся с различными видами украшения; 

-научить работать в технике  аппликации.

Развивающая:

-развивать творческое мышление и образное представление, творческое восприятие действительности; 

-научить учащихся анализировать и объяснять выполнение данной работы; 

-развивать умения и навыки учащихся по выполнению аппликации из бумаги, на выбор учащегося)

Воспитательная:

-воспитание эмоциональной отзывчивости, эстетического вкуса, волевых качеств, стимула к творчеству;

Вид занятия: декоративное рисование (аппликация)

Методы обучения: метод проблемного изложения

Формы: беседа-путешествие, рассказ, объяснение, совместная практическая работа, инструктаж. 

Задание: творческая работа : аппликация (декоративный рисунок) из цветной бумаги «Красивая рыбка».


Оборудование:

презентация, образцы выполненной работы, картон, цветная бумага, клей, альбомный лист, акварельные краски;

музыкальный ряд- музыкальное оформление презентации;

для учащегося: цветная бумага, картон, клей, ножницы, карандаш, линейка, альбомный лист Ход урока:


1.  Орг. Момент.

Проверка готовности к уроку.

2.  Знакомство с новым материалом.

Беседа-путешествие.

Сегодня мы совершим необыкновенное путешествие- путешествие в подводный мир. В этом мире природа украшает морское дно разноцветными кораллами и причудливыми водорослями. В этом мире живут маленькие и большие, разноцветные, необыкновенной красоты рыбки.


А может быть, у кого-то дома есть этот самый мир? Аквариум?

Человек много изучает этот мир, спускается на глубины в водолазных костюмах и специальных аппаратах. А знаете ли вы, что человек без специальных приспособлений может спуститься на глубину до нескольких десятков метров. Так, например, ловцы жемчуга за драгоценной находкой ныряют вообще без каких-то приспособлений. А чтобы спуститься на большую глубину, придумали специальные аппараты. Самые известные – это батискафы “Мир”, Они способны преодолеть тысячи километров толщи воды, чтобы человек мог подробнее изучать тайны морских глубин

А самая большая глубина на нашей планете – Марианская впадина, которая находится в Тихом океане.

Вот в этой глубине находится столько всего необычного, что, глядя на это, можно подумать, что все это создано кем-то с очень яркой и бурной фантазией!


Под водой существует свой удивительный мир, не похожий на тот, что на поверхности. Здесь свои правила и условия для выживания. Однако помимо опасностей этот мир таит в себе неслыханную красоту и уникальность, какую не найти на суше. Под водой живут удивительные, не похожие ни на что морские животные, рыбы.

Рыбы бывают морские и речные перечислите приведите примеры.


Загадки:

  • У  родителей и  деток  вся одежда  из монеток. (Рыбы)

  • Какая  рыба  носит  имя  человека?   (Карп)

  • Какие  рыбы носят названия инструментов?  (Рыба - молот, рыба – пила)

  • У какой  пресноводной   рыбы не чешуи?  (У щуки)

  • Колюч, да не  ёж. Кто же это?  (Ёрш)

  • Самая крупная  хищная  морская рыба. (Акула)

  • Назовите  самое  большое морское  животное.  (Кит)

  • Ходит задом наперед ( Рак)

Просмотр презентации . - Посмотри на фотографии рыбок и обрати внимание на то, как интересно они украшены. У них разные хвосты и плавники, а рисунок чешуи похож на узор.

3.Объяснение нового материала.

Природа позаботилась о красоте рыбок. А человек использовал эту красоту для того , чтобы украшать свой дом, окружающие его вещи. На какие предметы мы можем нанести рисунок рыбки ?

-( одежда, посуда, мебель, ковер и т. д.)

Человек придумал массу способов изготовления красивых рыбок. Рассматриваем в презентации способы изготовления красивых рыбок из бумаги, из соленого теста, из пластилина.

Обращаем внимание на то, что все аппликации яркие , красочные, вызывают хорошее настроение, спокойствие и уверенность.

Вывод: такие аппликации подымают настроение. Ими можно украшать в квартире детскую комнату ; кабинет врача, чтобы маленькие дети не боялись; в магазине отдел, где продаются игрушки; комнаты в детском саду.

На уроке мы выполним аппликацию рыбки.


4.Творческая работа. Закрепление знаний, навыков.

При выполнении работы соблюдаем правила по технике безопасности при работе с инструментами. 

Контроль за выполнением практической работы. 

Как у нас с фантазией? У нас фантазия самая необыкновенная, и она нам выдаст сейчас потрясающие картины подводного мира. Задание сегодня такое: вам необходимо выполнить рыбку из цветной бумаги, для украшения многообразного волшебного загадочного подводного мира.

.

Давайте посмотрим, как можно обобщить формы морских обитателей. Это всё - геометрические фигуры. Какие? Нарисовав любую геометрическую фигуру, из неё можно потом сделать подводного жителя.

Посмотрим на доску, где расположена карта с алгоритмом действия.

Не забываем только, что у всех морских жителей тело обтекаемой формы, чтобы им легче было передвигаться в воде. Помните, когда вы плаваете, вам нужно двигать и руками и ногами, чтобы преодолеть хоть какое-то расстояние. А рыбкам и другим существам еще и иногда приходится от кого-нибудь удирать. Поэтому подводных жителей необходимо рисовать с плавными контурами.

Также помним, про все части тела рыбок: плавники, хвостик, глаза, жабры.

5. Итог урока.

Как называется самое глубокое место на нашей планете?

Как человек может спуститься на большую глубину?

Каким правилом пользуется художник при изображении любых объектов?



6. Итоги урока. Рефлексия.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-313814

Похожие материалы