Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по изо в 4 классе УМК "Школа России" на тему "Страна восходящего солнца"

Конспект урока по изо в 4 классе УМК "Школа России" на тему "Страна восходящего солнца"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Традиционная японская одежда

Тема урока: «Традиционная  японская  одежда -  кимоно» 4 класс

Цель: способствовать формированию ценностного отношения к культуре и уважения к обычаям, традициям другого народа.

Задачи:

  1. познакомить с особенностями национального   японского костюма (кимоно); раскрыть представления японцев о красоте человека;

  2. содействовать развитию чувства цветовой гармонии и  живописных навыков, творчества, воображения, навыков восприятия художественного образа;

  3. способствовать привитию интереса к культуре Японии.

Оборудование для учителя:

 - презентация по теме урока с репродукциями картин известных мастеров;

- опорный конспект урока;

- наглядное пособие с образами японок в кимоно;

- новые слова на доске

- персональный компьютер, экран.

Оборудование для учащихся:

альбом, краски, кисти,  шаблоны фигуры человека.

 Задание: изображение японок и японцев в национальной одежде (кимоно) с передачей характерных черт лица, причёски, волнообразного движения фигуры для коллективного панно «Праздник цветущей сакуры».

Музыкальный ряд: музыкальная японская композиция «Сакура».

Литературный ряд: японская поэзия Отомо Якомоти.

Тип урока: Комбинированный

Ход урока:

  1. Организационный момент  

  2. Актуализация знаний и создание проблемной ситуации

  3. Постановка цели и задач  урока  

  4. Беседа об истории создания маски

  5. Работа по анализу кимоно

  6. Физкультминутка

  7. Практическая работа  с планированием этапов выполнения кимоно

  8. Рефлексия деятельности (итог урока)

Урок проводится на фоне тихой японской музыки.

  1.  Организационный момент.

Проверка и организация рабочих мест, психологический настрой учащихся.

  1. Актуализация  знаний.

(Звучит японская музыка)

Учитель: Знакома ли вам эта музыка? Как вы думаете, народу,  какой страны может принадлежать эта музыка?  (Ответы учащихся)

                                 Есть в Тихом океане голубые острова

Кюсю, Хонсю, Хоккайдо и Сикоку.

На них лежит волшебная страна,

Краса и гордость Дальнего Востока.

Учитель: Что вы знаете о Японии? Назовите символы Японии, о которых мы говорили с вами  на прошлом уроке ( передовая страна в компьютерной и робототехнике, самый высокий вулкан Азии Фудзияма (Фудзи),  расположена более чем на 4 тыс. островах, столица Токио, составляют икебана из цветов и веток, выращивают карликовые деревья – бонсай , деревья - сакура, сосна, клён, цветок - хризантема).

Учитель: Кто знает, как в народе называют эту страну и почему её так называют? (Жители Японии называют свою страну страной восходящего солнца, так как она расположена на островах Тихого океана и раньше других встречает рассвет, приветствуя солнце).Да правильно, а ещё они её называют Ямато, что переводится «путь гор».

Учитель: У каждого народа есть свои национальные праздники.  Япония страна  традиций. В  этой стране, как ни в какой другой их очень много, к примеру – почитание старших, любование природой,  большая любовь к детям.   Праздники любования природой идут по временам года: весной все идут любоваться цветением дикой вишни – сакурой и сливы, летом – ирисов, осенью хризантемами  и клёнов, а зимой – заснеженной Фудзиямой. Но один из самых любимых праздников в Японии праздник цветения сакуры.

В Японии лишь раз в году Цветёт сакура-вишня, Лишь день стоит она в цвету, Скрывая ветки, листья.

Японская вишня, которая расцветает чудесными бело-розовыми цветами, как бы приветствует своим цветением приход весны. Люди тоже приветствуют цветение природы – пробуждение жизни. Женщины  и мужчины выходят на улицы в самой нарядной национальной одежде.

3.Постановка цели и задач  урока  

Учитель: Ребята,  вы знаете, как называется японская национальная одежда? (Кимоно) слайд 1. (Ответы ребят).

Как вы думаете, какова тема нашего урока? (Ответы ребят).

Тема нашего урока «Традиционная  японская  одежда -  кимоно ».  А какова основная цель нашего урока? (Ответы ребят)-  слайд 2.  Как вы думаете, каковы   задачи нашего урока? (Ответы ребят).

 Да, сегодня на уроке мы познакомимся с женским и мужским кимоно, с его основными элементами и создадим коллективное панно «Праздник цветущей сакуры».

 

Посмотрите на портрет японской женщины.  Опишите черты её лица.   (Ребята описывают женский портрет: тонкий идеальный овал лица  (лицо покрывалось белилами),  маленький алый рот, длинные узкие миндалевидные глаза, «соболиные» узкие брови, удлинённая статная  шея, изящная фигура, сложная причёска со  множеством шпилек, нарядное кимоно)- слайд 3.  Интересна национальная женская прическа, она оригинальна.  Состоит из нескольких элементов. Для устойчивости в высокие прически подкладывали бархатные валики, подушечки или капрон. Законченную  прическу покрывали растопленным маслом или воском для того, чтобы волосы блестели. Для сохранения прически голову клали на специальные деревянные подставки – подголовники. Прически оставались на весу, они выполнялись из собственных волос, но иногда богатые дамы носили парики. Волосы украшали при помощи цветов или шпилек, которые лежали крест-накрест и имели маленькие веера на концах.

А теперь опишите мужской портрет (ребята описывают мужской портрет). Да, он получился проще.  

Давайте посмотрим, как  их изображали   художники Японии,  Хисикава Моронобу  и Окумира Масанобу, на своих гравюрах - слайд 4 и 5.   Красавицы нарисованы линиями похожими на струйки водопада, плавными,  текучими, изящными.

 

4. Беседа о национальной японской одежде - кимоно

Японский традиционный костюм считается одним из самых красивых в мире. Не одна страна не может похвастаться таким волшебным национальным костюмом, как Япония. 

Основой философии костюма служат три понятия: любовь, красота и этикет - слайд 6.   Кимоно плотно обвертывает тело с ног до головы, - это воспитывает в человеке смирение и покорность. Длинная юбка без разреза, широкие рукава и пояс, подобный корсету, полностью меняют движения. Они становятся неторопливыми и мягкими. Национальный костюм подчеркивает мужественность и достоинство мужчины, и женственность и хрупкость женщины.  Руки и ноги не должны быть видны из-под костюма, это считается неприличным. Такие правила уравнивают женщин всех возрастов друг перед другом и перед окружающими, поэтому не возникает ни завести, ни разочарования. Кимоно подчеркивает зрелость 50-го человека, великолепие 20-го, скромность 30-го, изящество 40-го, внутреннее спокойствие 60-го, строгую красоту 70-го и философский покой  души в 80 лет.

Кимоно довольно сложный ансамбль,  он состоит не менее чем из 12 разных предметов одежды (нижняя ткань, которой обматывается женская фигура, затем одевается нижняя рубашка, и только потом сам халат с поясом). 

Все кимоно, и мужские и женские, запахиваются на правую сторону. На другую сторону запахивают только покойников. Кимоно напоминает собой прямой Т-образный халат - слайд 7.  Покрой сложился  в 7 веке, и вот уже 14 веков прошло, он  не лишился своих свободных линий. Название «кимоно» происходит от выражения: киру-моно - надеваемая вещь или одежда. Хорошее кимоно стоит очень дорого (до 1000 долларов). Материал ткут и расписывают и вышивают в ручную. Шьют такое кимоно только лучшие мастера. Для изготовления кимоно был необходим кусок ткани длиной до 11 метров, а в ширину не более 45 см. Такие размеры определялись рабочей поверхность старинного ткацкого станка.

 Кимоно бывает мужское и женское. Мужской костюм проще, а женский ярче. Сейчас увидеть японского мужчину в кимоно - большая редкость.           Японка, одетая в кимоно - это очаровательное и изысканное зрелище, от которого невозможно отвести взгляд. Для японцев кимоно значит очень много. Оно позволяет женщине в любом возрасте проявить внутреннюю красоту и утончённость.    Расцветка женских кимоно зависит от вкуса, настроения, времени года и случая, по которому оно надевается, и конечно, от материального достатка. Большая часть орнаментов взята из традиционных сюжетов четырёх времён года. Рисунок на кимоно может рассказать целую историю, например, изображение танцующих или летящих журавлей, черепах, бамбук - это послание удачи и долгой жизни слайд 8. Рисуя на ткани бабочек, стрекоз, птиц  японцы желают счастья. Опадающие весной цветы вишни символизируют недолговечность и изменчивость жизни, а долго цветущие хризантемы, наоборот, о долголетии. В начале XVII века популярным был мотив цветущих пионов, символизирующих знатного, благородного, знаменитого человека - слайд 9-11.  Кроме этого на кимоно могут быть сюжеты из литературы, древних преданий, изображения волн и гор.

  1. Работа по анализу кимоно

Учитель: Ребята! А вы обратили внимание на орнаментацию кимоно предложенных вашему вниманию?» (Ответы   ребят: художник почти не изменил природные формы цветов, веточек, листьев,  изображения птиц и др.)

Да. Художник, сохраняя пластическую выразительность природных форм, выделяя главное и типичное, отказывался от второстепенных деталей.

Длина кимоно может меняться (подворачивается). Его подгоняли по фигуре: полы плотно запахивали, затем одежду собирали в широкую складку и закрепляли её лентами, а сверху повязывали широкий пояс – оби -  слайд 12.  В женском костюме пояс оби вообще является главным украшением.  Он выполняется  из  дорогих шелковых тканей, длиной в 4 метра,  ярких тонов  и нередко может стоить  в несколько раз дороже самого кимоно - слайд 13.   Пояс многократно оборачивается вокруг талии и завязывается декоративным узлом. Существует около пятисот типов узлов. Узлы фиксируют пожелания здоровья, счастья, успехов, являются знаками любви и дружбы. К поясу прикрепляют драгоценные подарки, за верхний край прячут веер. По способу завязывания оби можно было отличить самурая от простолюдина, бедного лавочника от богатого купца, дочь дворянина от зажиточной горожанки.

 Характерны рукава мешкообразной формы. У халата нет воротника и в целом он удобен и не сковывает движения человека.  Сшитое в детстве кимоно, японка может носить до конца жизни и передавать по наследству дочери и внучке.

Кимоно может быть очень официальным, так и повседневным. Все зависит от расцветки и формы. У молодых девушек  кимоно с длинными рукавами (т. к. не замужем) и очень декорировано, их носят до свадьбы и называется оно – фурисодэ.  

Когда женщина  вышла замуж и у неё появлялись дети, рукава укорачивались, такие кимоно назывались – цусодэ - слайд 14.

 

Существует много разновидностей кимоно: женские, мужские, для мальчиков, для девочек, для новорождённых малышей, верхние, нижние, домашние, визитные, официальные, летние, парадные, спальные, курортные и другие слайд 15-19. Юные японцы первый раз в своей жизни надевают праздничную национальную одежду на два больших праздника: день девочек – 3 марта и день мальчиков – 5 мая. Для большинства это событие может оказаться единственным случаем, когда они могут облачиться в кимоно - ведь в Японии нарядная традиционная одежда давно стала предметом роскоши.   

Разумеется, к кимоно подходит далеко не вся обувь (про современную речи и быть не может), поэтому японцы до сих пор носят традиционные гэта или дзори.  

Дополнением к кимоно служит веер и зонтик.

Geta – Гэта - национальная японская обувь, которые носят мужчины и женщины.. Деревянные сандалии, напоминающие по форме скамеечку на двух ножках. Высота варьируется от назначения, достигают 10-15 см слайд 20.   

 Дзори - сандалии без каблука, но с утолщением к пятке. Излюбленная обувь для повседневной жизни и непременный атрибут национального праздничного костюма. Дзори придерживаются на ногах ремешками, которые проходят между большим и вторым пальцами. В отличие от гэта,  они сделаны отдельно для правой и левой ног.

 Сегодня на улицах Токио японки в кимоно встречаются крайне редко. В современной Японии традиционная одежда востребована только в национальные праздники, свадьбы, официальные встречи и приёмы, новый год или похороны, окончание школы или университета  - слайд 21.  . Женщины носят кимоно, когда принимают участие в чайной церемонии или составлении икебаны. Помимо этого, кимоно является повседневной одеждой для женщин, профессионально занятых в традиционных сферах: гейш, актрис национальных театров, и тех, кто работает в гостиницах рёкан и увеселительных заведениях в японском стиле.

 

  1. Физкультминутка

               Все красиво улыбнулись,

Кто как, хочет, подтянулись.

Рассмотрели в классе стенки,

Почесали все коленки.

Притаились зайчиком,

               Погрозили соседу пальчиком.

Бусы мамины одели

И соседа не задели.

А теперь тихонько сесть.

Серой мышкой притаиться,

Не болтать и не возиться.

 

  1. Практическая работа  с планированием этапов выполнения кимоно

      А сейчас вы приступите к творческой работе. Некоторые из вас будут изображать японок, кто-то японца в традиционной одежде с обязательной передачей характерных черт лица. Если у вас появляются затруднения в выполнении этой работы можно воспользоваться заготовленным трафаретом. Кто желает, может выполнить работу вместе со мной.

Этапы работы:

  1. изображаем или обводим карандашом трафарет японки или японца;

  2. прорисовываем характерные черты лица, и дополняем кимоно необходимыми элементами одежды;

  3. акварелью наносим основные цветовые пятна на работу;

  4. орнаментуем кимоно, характерными элементами рисунка;

 Во время практической работы учитель ходит и помогает тем ученикам, у которых возникают затруднения с выполнением  работы.

     Перед тем, как перейти к цветовому оформлению учитель ещё раз предлагает  полюбоваться красотой кимоно - слайд 23-25.  .

 

  1. Рефлексия (итог урока)

 

После выполнения работы устраивается коллективный просмотр и обсуждение работ ребят.  

Давайте рассмотрим ваши работы.  Производится анализ  и самоанализ работ, при котором повторяются теоретические знания, полученные школьниками на данном уроке.   Для ответа можете использовать клише, которое вы видите на слайде  или составьте свое предложение.

            Я  -  узнал,  понял,  удивился, научился, выполнил …-  слайд 26.  

Вывод: Япония - это загадочная и прекрасная страна на востоке, которая восхищает и удивляет. Это страна, где пересекаются будущее и настоящее, где гармонично сочетаются высокие технологии и древние традиции. Трудолюбивые, гениальные люди создали высоко цивилизованное государство, непохожее ни на одно другое в мире. Но в то же время они не забыли своих предков и не потеряли связь с природой.

 

 Р.S. Во время практической работы учитель приводит интересные факты из жизни японцев:

-  Косметику употребляли все японцы. Этикет императорского двора обязывал всех придворных являться на приемы набеленными и нарумяненными. Иногда дамы так злоупотребляли белилами, что их лица казались масками. Губы, в отличие от европейцев, японки подкрашивали зеленой краской.

- Прическа японок  напоминает высокие черные волны, украшенные  различными цветами. Голова напоминает склонившийся  от  тяжести  бутон цветка. Но особо выделяется лицо. Лицо  имеет правильную овальную форму, его специально мазали в белый цвет. Глаза как маленькие  рыбки и ещё такой разрез глаз называют миндалевидными, сравнивая с орехами - миндалем, рот маленький, похож на лепесток розы, а высоко поднятые брови – говорят о чуткости.

 



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров476
Номер материала ДВ-437494
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх