Урок ИЗО 8 класс
Тема урока Вещь
в городе. Роль архитектурного дизайна в формировании городской среды.
Цель
урока Создать условия для понимания роли архитектурного дизайна в
формировании городской среды.
Задачи урока
·
Продолжать формирование умений и навыков моделирования
дизайнерских объектов в объёме
·
Развивать творческие способности
·
Содействовать формированию художественного вкуса.
Тип урока урок
комплексного применения знаний и умений (урок закрепления).
Материалы для практической работы обучающимся цветная
бумага, картонные коробки, картон, клей, открытки, мелкие игрушки, одежда для
кукол и тд. Все из чего можно составить витрину магазина.
Ход
урока
1. Организационный
момент
2.
Проверка
домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся.
Актуализация знаний
Притча о
жителях города
Мудрец и ученик
сидят у ворот своего города. Подходит путник и спрашивает: "Что за люди
живут в этом городе?" "А кто живет там, откуда ты пришел?" -
спрашивает мудрец. "Ох, мерзавцы и воры, злобные и развращенные"
"Здесь то же самое", - ответил мудрец.
Через некоторое
время подошел другой путник и тоже спросил, что за народ в этом городе. "А
кто живет там, откуда ты пришел?" - спросил мудрец. "Прекрасные люди,
добрые и отзывчивые", - ответил путник. "Здесь ты найдешь таких
же", - сказал мудрец.
"Почему ты
одному сказал, что здесь живут негодяи, а другому - что здесь живут хорошие
люди?" - спросил мудреца ученик. "Везде есть и хорошие люди, и
плохие", - ответил ему мудрец. - "Просто каждый находит только то,
что умеет искать" Как мы думаем про людей, таких людей мы и встречаем!
-А какие люди
живут в вашем городе?
-В каком городе
вы живете? Расскажите о нем?
-Перечислите
здания которые имеются в вашем городе? ( жилые, промышленные, храмовые)
-Как вы их
различаете? ( по форме и планировке)
-Докажите, что
здание это результат творчества художников разных профессий?
-Какая бывает
живопись? ( станковая, монументальная)
-У вас было
домашнее задание эскиз монументальной живописи. Ч такое монументальная
живопись? ( украшает здания снаружи или внутри)
Давайте посмотрим
( проверка дом. задания).
Основные
законы композиции
закон
целостности -произведение искусства воспринимается как единое и
неделимое целое. Главная черта закона целостности — неделимость композиции
означает невозможность воспринимать ее как сумму нескольких, хотя бы в малой
степени самостоятельных частей.
закон
контрастов -Термин «контраст» обозначает резкую разницу,
противоположность сторон как в природе, так и в обществе
закон
новизны- Предметы и явления действительности, которые обычный человек
воспринимает примелькавшимися, неинтересными, художник видит необыкновенными,
красивыми по форме, цвету; он стремится проникнуть в их состояние, настроение и
передать в образах искусства.,
закон
подчиненности всех средств композиции идейному замыслу
Этот закон
требует, чтобы организация произведения во всех деталях и частях подчинялась не
мертвым формалистическим схемам построения композиции, а идейному содержанию.
Все, что изображает художник, в особенности по воображению, становится
художественным явлением лишь тогда, когда оно одухотворено идейным замыслом,
реализованным через композицию.
-Если бы мы с
вами эти эскизы воплотили в жизнь в какой технике мы бы это сделали? ( фреска)
Ваши здания разные
почему?
3.
Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
Почему в нашем
городе одинаковые серые дома? ( массовые застройки)
Как можно украсить
город?
Тема нашего
урока Вещь в городе. Роль архитектурного дизайна в формировании городской
среды
В последнее время
очень быстро меняется облик городов?
– Почему? С чем
это связано?
·
Бурный
рост городов,
·
Быстрое
развитие автотранспорта,
·
Загрязнение
городской среды
Результатом
проектирования городов должно быть создание для населения комфортной среды.
Сформулируйте
вопрос на который мы с вами будем отвечать?
Какую роль
играет архитектурный дизайн в формировании городской среды?
Что такое
архитектурный дизайн?
Архитектурный
дизайн
- творческая деятельность, связанная с проектированием и руководством процесса
создания сооружений, отвечающих утилитарным и духовным потребностям людей.
Какие
предметы создают городскую среду?
Предметы дизайна
городской среды
·
Городская
мебель (скамьи, “диваны” и пр.)
·
Блоки
локального озеленения
·
Информационные
блоки
·
Киоски
·
Блоки
освещения
·
Скульптура
·
Бетонные
вазоны
·
Ограждения
4)
Первичное закрепление в знакомой ситуации (типовые) в изменённой ситуации
(конструктивные)
-Для чего нужны
предметы городской среды? Для удобства? Какого?
-Скажите, а дизайн
городской среды влияет на восприятие и выразительность архитектурного ансамбля?
Реклама и витрины
как влияют на восприятие?
Витрины это окно в
мир вещей. На какой жанр изобразительного искусства похож? ( натюрморт)
Витрине вещи
существуют как на выставке или на сцене. Рекламный натюрморт или инсталляция.
Инсталля́ция (англ. installation — установка, размещение,
монтаж) — форма современного искусства, представляющая собой пространственную композицию, созданную
из различных элементов и являющую собой художественное целое.
Вещно- изобразительный мир витрины условен, он может строится
на необычном сочетании предметов заостряющим интерес покупателя к товару. В
оформлении витрины используется композиционный принцип « деталь вместо
целого». В лучших образцах витринного оформления возникает образ вещи.
Но витрина это торговый зазывала. Его цель сделать из
прохожего покупателя.
Скажите когда витрина магазина является украшена в едином
стиле с городом? ( На праздники)
Какой праздник мы ждем с вами вместе готовимся нему?
Предположите как будет украшен весь город и как можно будет украсить витрины
магазинов?
Вот такое объединение на благо города для его красоты в
экономике и обществознании называется положительный внешний эффект.
5) Творческое применение и добывание знаний в новой
ситуации (проблемные задания)
Задание для работы в парах
Создайте дизайн-проект оформления витрины магазина (
детского, хозяйственного, спортивного, парфюмерного или иного ) исходя из
имеющихся подручных материалов, цветной бумаги, ткани и тд. Отдельная
группа создает витрину магазина в натуральную величину. По окончании работы
защитите свой проект по алгоритму:
Название магазина, оформительские элементы использовали,
оцените художественную особенность дизайн -проекта.
Целевые обходы учителя.
Защита дизайн – проекта.
6) Информация о домашнем задании, инструктаж по его
выполнению
Сегодня мы с вами говорим о том, как украшают вещи наш
город. А что украшает интерьер вашего дома или квартиры? Подобрать
фотографии с организацией пространства интерьера. С различными вещами в
интерьере.
7) Рефлексия (подведение итогов занятия)
Вспомните вопрос, который мы поставили в начале урока.
Какую роль
играет архитектурный дизайн в формировании городской среды?
У
городского дизайна, как и у любого другого вида дизайна, двуединая
задача — создание красоты и удобства. Важность
Х –
что ХОРОШЕГО вы увидели на уроке?
И- что
ИНТЕРЕСНОГО вы узнали на уроке?
М- ЧТО
МЕШАЛО понять материал урока?
С – С
СОБОЙ вы вынесете с урока?
Спасибо
за урок!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.