Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Конспект урока по изо "Зимний пейзаж"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Конспект урока по изо "Зимний пейзаж"

библиотека
материалов

Тема урока:

Зимний пейзаж.

Цели урока  

Познакомить учащихся с графическим приёмом рисования белой гелиевой ручкой.

Тип урока  

Комбинированный

Формы и методы обучения  

Объяснительно-иллюстративный с применением компьютерных технологий.

Основные термины и понятия  

Выразительные средства графики, точка, штрих, пятно, точка.

Образовательные ресурсы  

Разработка урока, иллюстрации.

Демонстрационные материалы

иллюстративные материалы

Оборудование

Листы А5 черного цвета.

Планируемые образовательные результаты:



Предметные: воспринимать, эмоционально оценивать шедевры  мирового искусства.

Создавать простые фигурки из бумаги.

Метапредметные УУД:

Регулятивные:

-понимать и сохранять учебную задачу

-осуществлять пошаговый и итоговый контроль по результату

Познавательные:

-использовать знаково-символические средства для решения задач

-осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков

-осознанно строить речевое высказывание  в устной форме

Коммуникативные:

-строить понятные для одноклассников высказывания, учитывающие ,что партнёр знает и видит, а что нет

-использовать в общении правила вежливости

Личностные:
-развитие чувства прекрасного и эстетических чувств на основе знакомства с мировой и отечественной художественной культурой.


Организационная структура урока

Этап урока

Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формы организации взаимодействия на уроке

Формирования умения (универсальные учебные действия)

Промежуточный контроль


Организационный момент

 

Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала. Сообщение темы урока.








Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок рисования. Почему необычный вы узнаете позже. А сейчас, давайте, вместе с вами определим тему нашего урока, послушайте стихотворение.


 Слушают учителя, рассматриваю, иллюстрации, анализируют, информируют.



 фронтальная

Регулятивные – научатся принимать и сохранять учебную задачу; определять в диалоге с учителем успешность выполнения задания;

Познавательные –наблюдать, анализировать информацию, делать выводы. Коммуникативные – научатся рассуждать, формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушают одноклассников, учителя; вести небольшой познавательный диалог по теме урока, излагать свое мнение, и аргументировать свою точку зрения. Личностные – имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности, научатся объяснять свои чувства и ощущения от восприятия объектов.

 

Актуализация знаний

 

Словесно- иллюстративный рассказ. Просмотр слайдов.

Под голубыми небесами

Великолепными коврами,

Блестя на солнце, снег лежит;

Прозрачный лес один чернеет,

И ель сквозь иней зеленеет.

И речка подо льдом блестит.


О каком времени года идет речь?

О зиме.

Молодцы, что же мы будем с вами сегодня?

Рисовать сегодня мы бедем зиму.

Хорошо, а стихотворение называется «Зимнее утро», но рисовать мы сегодня будем зимний вечер в деревне.


 Слушают учителя, рассматриваю, иллюстрации, анализируют, информируют.



фронтальная 


  Ответы учащихся.

Изучение нового материала

 

Беседа « Что мы будем рисовать?»








Да, ребята! Хороша наша русская зима. Много прекрасных стихотворений посвящено нашей красавице русской зиме! Но писали о зиме и любовались ею не только поэты, но и художники.

А можно нарисовать пейзаж только одной ручнкой?

Конечно.

Какие средства графической выразительности вы знаете?

Штрих, линия, точка, пятно, тон, фон бумаги.

Обратите внимание на работы художников - (презентация)

С помощью каких выразительных средств художник создает свое произведение? (линия, пятно, силуэт, свет, тень, ритм)

Давайте, и мы с вами попробуем нарисовать пейзаж.

 Слушают учителя, рассматриваю, иллюстрации, анализируют, информируют.



фронтальная 


Ответы учащихся. 

Первичное осмысление и закрепление

 

Практическая работа.


Рисовать мы сегодня будем необычным способом: белой гелиевой ручкой по черной бумаге. Сначала мы нарисуем землю, она укрыта белым снегом и по этому она белая. На крышах домиков мы тоже покажем белые сугробы снега. Деревья и кусты тоже припорошены снегом. По желанию мы можем добавить звезды, нарисовать круглую луну или узенький месяц.


Выполнение задания.  

 


  Выполнение пейзажа.

Итоги урока.

Рефлексия

 


Молодце ребята! У вас получились отличные зимние пейзажи. Давайте, на доске организуем выставку ваших работ и немного о них поговорим.

  Обсуждение работ. Оценивание результата.

 


 Оценка работ



Автор
Дата добавления 31.05.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров187
Номер материала ДБ-105362
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх