Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Конспект урока по изобразительному искусству «Цвет в натюрморте».

Конспект урока по изобразительному искусству «Цвет в натюрморте».


  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:


ТЕМА: «ЦВЕТ В НАТЮРМОРТЕ»


Цели деятельности учителя:

- формировать умение выражать свою эстетическую позицию;

- развивать ассоциативное и образное мышление, эмоциональную сферу;

- актуализировать стремление учащихся к самовыражению;

- изучить выразительные возможности цвета в живописи.


Тип урока:

- изучение новых знаний.


Планируемые результаты: учащиеся сформируют представление о цвете, как с помощью цвета можно передать эмоции и настроение в натюрморте, осознают роль в произведениях искусства.

Предметные:

- учащиеся познакомятся с именами выдающихся художников-импрессионистов;

- изучат богатство выразительных возможностей цвета в живописи;

- познакомятся и научатся определять такое направление как «импрессионизм»;

- научатся анализировать работы великих художников-импрессионистов в жанре натюрморта,

- научатся передавать цветом настроение в натюрморте.

Метапредметные:

- учащиеся научатся планировать деятельность в учебной ситуации;

- определять способы передачи чувств и эмоций посредством цвета и техники импрессионистов;

Личностные:

- осознают свои эмоции, смогут почувствовать настроение;

- осознают многообразие и богатство выразительных возможностей цвета.


Методы и формы обучения:

- беседа, объяснительно-иллюстративный, практический, творческий поиск;

- индивидуальная, фронтальная, групповая.


Оборудование:

- компьютер, мультимедиа-проектор;

- бумага А4;

- гуашь;

- акварель:

- кисти.


Наглядно-демонстрационный материал:

- Мультимедийный ряд: презентация «Цвет в натюрмортах импрессионистов»;

- репродукции картин импрессионистов.


План урока:

I. Организационный момент.

II. Изучение нового материала.

III. Физкультминутка.

IV. Творческая практическая деятельность.

V. Итоги урока.

VI. Рефлексия.


Организационная структура урока


I. Организационный момент

- Здравствуйте, ребята! Садитесь.

Проверка готовности учащихся к уроку.

Импрессионисты.

Ах, Ренуар, Моне, Ван Гог,
Иллюзий отраженье цвета;
Что, как вершил их кистью Бог? –
В виденьях мига нет ответа.
Есть лишь дыханье Красоты,
Томленье чудное желаний:
В кувшинках – тишина воды,
В лилиях – нежности страданий.

Владимир Хомич



- Что мы может почувствовать и представить, после прочтения данного стихотворения?

Как использовали богатство выразительных возможностей цвета и для чего?



II. Изучение нового материала

- Сегодня мы поговорим с вами о цвете в натюрморте. Ведь цвет это выражение мира художника, его взгляда и эмоций. Главное, что цвет способен создавать настроение   – грустное или радостное, вносить спокойствие или драматизм, ясность или тайну, тревогу или восторг.

Новую свободу выражения открыли французские художники – импрессионисты во второй половине XIX века. Впервые термин «импрессионизм» возник с легкой руки критика журнала «Le Charivari»Луи Леруа, который озаглавил свой фельетон о Салоне Отверженных «Выставка импрессионистов», взяв за основу название картины «Впечатление. Восходящее солнце" Клод Моне. (Слайды)

Весной 1874 года группа молодых художников-живописцев – Моне, Ренуар, Писсаро, Дега, Сезанн и другие – пренебрегла официальным Салоном и устроила собственную выставку. Импрессионисты выдвинули собственные принципы восприятия и отображения окружающего мира. Двумя главными завоеваниями импрессионистов стали: изменение живописной техники и психологического содержания картины. Они смешивали краски сразу на полотне и отображали не реальную действительность, а чувства, которые переживали, созерцая окружающий мир, бесконечное движение окружающего их мира.

- Давайте рассмотрим натюрморты известных художников-импрессионистов и постараемся  определить, какое настроение они передавали   при помощи цвета. (Слайды)

- А какого цвета настояние?

- Какими средствами, кроме цвета ещё можно передать настроение?

- Что особенного в технике написания натюрмортов?



III. Физкультминутка

- Загадайте определённый цвет и постарайтесь с помощью движений показать его.


IV. Творческая практическая деятельность.

- Напишите натюрморт, выражающий то или иное эмоциональное состояние: праздничный, грустный, таинственный, торжественный.


V. Итоги урока.

1. Выставка работ учащихся.

- Все вы отлично справились с поставленной задачей. Каждая работа отражает эмоцию, настроение.

2. Выставление оценок.

VI. Рефлексия.

- Расскажите, что вы узнали нового на уроке?

- Что такое выразительность цвета?

- Какие особенности цветовой гаммы наблюдаются в импрессионизме?

- Назовите художников - импрессионистов.


Автор
Дата добавления 10.11.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров141
Номер материала ДВ-142545
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх