Конспект урока по изобразительному искусству "Древние образы в народных игрушках" (5 класс)

 Тема :"Древние образы в современных народных игрушках"

Цель: способствовать становлению понимания темы урока , древних образов , которые встречаются в игрушках

Универсальные учебные действия:

Познавательные: осуществлять поиск и выделение необходимой информации для достижения цели; оценивать результат деятельности.

Коммуникативные: задавать вопросы ;вести устный диалог

осуществлять поиск и выделение необходимой информации.

Регулятивные: Адекватно использовать речь;

Составлять план работы по достижению планируемого результата. ЛР: ценностное отношение к труду и культуре своего народа.

Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Оборудование для учителя: классная доска , мультимедиа

Оборудование для учащихся:  тетрадь, словарь, альбом , краски ;

Зрительный ряд: иллюстрации народных глиняных игрушек, таблицы с элементами росписи.

Структура  урока:

№ этапа	Этапы	Оборудование	время
1	Организационный момент		2мин
	Сообщение темы, целей, задач урока. Мотивации учебной деятельности урока		2-3мин 10 мин
2 3	Положение основных теоретических  правил способов деятельности, необходимых для успешного выполнения работы
4	Практическая работа		23мин
5	Домашнее задание		1мин
6	Подведение итогов		2мин

Оформление доски:

1

1.                 Мультимедийная  доска

2.     Ход урока:

№ этапа	Содержание	Приме чания	Время  на этап
1	Организационный момент: Приветствие проверка готовности учащихся		2 мин
2	Мотивация учебной деятельности  учащихся, сообщение целей урока:  Проверь, дружок, Готов ли ты начать урок? Всё ль на месте, всё ль в порядке: Игрушки, кисти, краски, Проверили? Садитесь. С усердием трудитесь! Сегодня на уроке мы с вами изучим новую тему. Запишем домашнее задание на следующий урок.		2-3 мин
3	Положение основных теоретических  правил способов деятельности: Каким орнаментом украшалась каждая из этих игрушек, каковы основные цвета, используемые в росписи – вот проблемы, которые мы с вами должны решить. А поможет нам решить эти проблемы страница 66 учебника. Группа ребят, которые вылепили филимоновскую игрушку, рассматривают знаки орнамента этих игрушек. Группа ребят, которые вылепили каргопольскую игрушку, рассматривают знаки орнамента каргопольских игрушек. Группа ребят, которые вылепили дымковскую игрушку, рассматривают знаки орнамента дымковских игрушек. (Обсуждение в группах, ответы детей). Дополнение учителя: 1. Филимоновская игрушка (слайд 6) Орнамент росписи филимоновских игрушек простой: чередующиеся полоски, точки, круги, овалы, звездочки, треугольники. Детали росписи можно расшифровать: круг - это солнце, треугольник - это земля, елочки и ростки - символ растительности и жизни. Простой и легкий узор хорошо сочетается с изящными, вытянутыми формами свистульки. Все узоры напоминают нам о связях человека и природы. Любимые цвета филимоновской игрушки – интенсивный красный и малиновый. Они горят еще ярче от соседства темно-синего и зеленого. Пестрые декоративные узоры наносят куриным перышком прямо на поверхность обожженной глины, так как с кисточки краска к чистой глине не пристает. 2. Каргопольская игрушка (слайд 7) Роспись каргопольской игрушки очень выразительна и проста. Традиционный набор элементов и цветов данного промысла сохраняет прочную связь с древними мотивами. Символы солнца – большие огненные круги, кресты, кольца, мотивы зерен, хлебных колосьев и веточек растений. Все эти элементы изображены в естественных тонах, приближенных к натуральным природным оттенкам. 3. Дымковская игрушка (слайд 8, 9) Дымковскую игрушку, покоряющую своей простотой и незамысловатостью образа, нельзя спутать с другими лепными народными игрушками благодаря ее колориту. Это, прежде всего, снежной белизны фон, по которому написан простой узор геометрического характера: кружки, точки, полоски. В декоре преобладают насыщенные цвета: красно-алый, малиновый, синий, золотисто-желтый, фиолетовый, особенно празднично сияющие на белом фоне игрушек. Если внимательно присмотреться к глиняным фигуркам птиц, зверей, людей, можно увидеть, как экономно и продуманно использует мастер выразительные средства орнамента, чтобы рассказать о красоте оперения птиц, нарядной одежде барынь. Кажется, что в облике дымковской игрушки невольно находит отражение природа тех мест, где родились эти удивительные произведения искусства. Невольно представляешь заснеженные сугробы, белизну которых подчеркивают синие птицы. На морозе лица людей украшает румянец. На фоне освещенного снега особенно ярко звучит цвет одежды.	Смотреть картинки на слайдах	10 мин
4	Практическая работа Вводный инструктаж: Сейчас мы по прослушанной лекции выполним практическую работу, вы можете работать в разных техниках. Текущий инструктаж: Перед тем, как начать работу, вам нужно определиться с композицией:       Что касается задания, — макетной выклейки интерьера многофункционального помещения, то его можно сделать так, как на иллюстрации в учебнике, выкроив аккуратно из плотной цветной бумаги для пастели. Или можно сделать развертку стен, применяя цветную бумагу, куски ткани и обоев, а мебель, изображая схематически (объемно или плоскостным силуэтом, вырезанным по контуру). Если мебель делать в виде «стоящих» вырезок из журналов, то делать это нужно крайне осторожно — очень легко скатиться до безвкусицы.       Второй вариант выполнения задания, «Фантазийный или реальный проект «Портрет моей комнаты» (фотоколлажная композиция или инсталляция)».       Ученикам предлагается создать некий символический «портрет», «собирательный образ» комнаты. Выполняется работа в виде коллажа из фотовырезок, символизирующих жилищное «кредо» автора: фантазийное (спартанское ложе в комнате «гаражного» типа с домашним кинотеатром или дворцовая кровать с балдахином и ковром из горностая) или реальное, многофункциональное. Инсталляция, создающая плакатным языком «портрет комнаты», наверное, также может иметь в качестве фона фотоколлаж, а в качестве композиционной доминанты — книгу, куклу, пластмассовую леечку, нотную тетрадь и т. п.       Все задания, включая фотоколлаж, могут быть выполнены при помощи той же программы 3D Home Architector Deluxe, a также с применением Adobe Photoshop на компьютере. Заключительный инструктаж: помощь детям, которые не справляются с заданием и непосредственная помощь и ответы на вопросы		23 мин
5	Домашнее задание Альбом, карандаш, ластик, словарик, вырезки из газет. Плотная бумага, фотоснимки, цветная бумага, куски обоев и декоративной бумаги.		1 мин
6	Подведение итогов: Обсуждение лучших работ, того что получилось достичь на уроке и то что не получилось. С чем возникли проблемы.		2 мин