Инфоурок Другое КонспектыКонспект урока по изобразительному искусству "Древняя греция" (4 класс)

Конспект урока по изобразительному искусству "Древняя греция" (4 класс)

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ k_uroku_Drevnyaya_Gretsia.ppt

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Древняя Греция

    1 слайд

    Древняя Греция

  • Эллада

    2 слайд

    Эллада

  • Эллин – мифический родоначальник эллинов, а его сыновья и внуки -  основатели...

    3 слайд

    Эллин – мифический родоначальник эллинов, а его сыновья и внуки - основатели греческих племён.

  • 4 слайд

  • кипарис

    5 слайд

    кипарис

  • Афины

    6 слайд

    Афины

  • 7 слайд

  • Акрополь

    8 слайд

    Акрополь

  • Парфенон

    9 слайд

    Парфенон

  • Статуя Афины в Парфеноне

    10 слайд

    Статуя Афины в Парфеноне

  • Парфенон

    11 слайд

    Парфенон

  • Храм зевса в олимпииХрам артемиды Эфесской

    12 слайд

    Храм зевса в олимпии
    Храм артемиды Эфесской

  • Дорический ордер1 — карниз; 

2 — фриз; 

3 — архитрав; 

4 — капитель; 

5 —...

    13 слайд

    Дорический ордер
    1 — карниз;

    2 — фриз;

    3 — архитрав;

    4 — капитель;

    5 — ствол колонны;

    6 - канелюры

  • Ионический ордер1 — карниз; 
2 — фриз; 
3 — архитрав; 
4 — капитель; 
5 — ств...

    14 слайд

    Ионический ордер
    1 — карниз;
    2 — фриз;
    3 — архитрав;
    4 — капитель;
    5 — ствол колонны;
    6 — база;

  • Корифский ордерБазаЛистья акапаВолюты

    15 слайд

    Корифский ордер
    База
    Листья акапа
    Волюты

  • Структура храмастволстереобаткапительархитравфризДвускатная
 крышаантамблентк...

    16 слайд

    Структура храма
    ствол
    стереобат
    капитель
    архитрав
    фриз
    Двускатная
    крыша
    антамблент
    колонна

  • 1.    Храните ножницы в указанном месте в определённом положении.
2.    При р...

    17 слайд

    1.    Храните ножницы в указанном месте в определённом положении.
    2.    При работе внимательно следите за направлением резания.
    3.    Не работайте с тупыми ножницами и с ослабленным шарнирным креплением.
    4.    Не держите ножницы лезвием вверх.
    5.    Не оставляйте ножницы с открытыми лезвиями.
    6.    Не режьте ножницами на ходу.
    7.    Не подходите к товарищу во время работы.
    8.    Передавайте закрытые ножницы кольцами вперёд.
    9.    Во время работы удерживайте материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвия.

    Техника безопасности при работе с ножницами

  • 1.    С клеем обращайтесь осторожно. Клей ядовит!
2.    Наноси клей на поверх...

    18 слайд

    1.    С клеем обращайтесь осторожно. Клей ядовит!
    2.    Наноси клей на поверхность изделия только кистью.
    3.    Нельзя, чтобы клей попадал на пальцы рук, лицо, особенно глаза.
    4.    При попадании клея в глаза надо немедленно промыть их в большом количестве воды.
    5.    По окончании работы обязательно вымыть руки и кисть.
    6.    При работе с клеем пользуйтесь салфеткой.

     Техника безопасности при работе с клеем

Выбранный для просмотра документ 4_klass_drevnyaya_gretsia.doc

Конспект урока по изо

Класс: 4

Учитель: Москаленко А. А.

Тема урока: Древняя Греция

Оборудование: презентация, образец,

Цель и задачи урока:

Предметные:

- Познакомить детей с Древней Грецией и ее архитектурой;

-Формирование умения выполнять аппликационную картину;

Метапредметные:

Регулятивные:

-Формировать умение организовывать своё рабочее место под руководством учителя;

-Использовать в работе простейшие инструменты и более сложные приборы;

Коммуникативные:

-Научить детей отвечать на простые и сложные вопросы учителя;

Познавательные:

-Познакомить детей со строением храма;

- Формировать умение понимать и воспринимать информацию в виде фотографий, рисунков;

Личностные:

- Воспитывать качества личности: аккуратность, сосредоточенность, внимательность;

 

 

 

 

Ход урока:

Этапы урока

Действия учителя

Действия ученика

Орг. момент

Здравствуйте ребята! Садитесь. Меня зовут Асия Амировна и сегодняшний урок проведу у вас я.

Приветствуют учителя.

Определение темы и задач урока

Послушайте стихотворение и скажите о чем в нем говорится.

Дань воздав преданьям старины,
Памятники зодчества хранятся.
На века воздвигнуты они.
Греции в их славе впредь плескаться.

Дух эпохи прошлой ещё жив.
Память не подвержена забвенью.
Здесь народ по нраву незлобив.
И несклонен он на разрушенье.

Властен над созданьем Дух святой.
В час любой открыты Храмов двери.
И в почёте старец здесь седой,
Не предавший истинную Веру.

Много здесь церквей, монастырей.
В Храмах нет излишней позолоты.
К Греции любовь – в крови моей.
Божеством пленительны красоты.

-О чем говорится в стихотворении? Правильно в стихотворении говорится о греции по греческих храмах.

Как вы думате чем мы сегодня будем заниматься?

Сегодня мы с вами совершим путешествие по древней греции и сделаем аппликацию древнегреческого храма.

А тема нашего урока «Древняя греция»

Слушают стихотворение и отвечают на воросы учителя.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд 1 тема

Практическая деятельность

Когда-то Греция была Элладой.

А жители Эллады себя называли эллинами по имени легендарного царя – родоначальника Эллина. 

Древняя Греция была окружена хребтами Балканских гор. Самыми высокими горными вершинами государства был Олимп и Парнас. Древнюю Грецию омывали такие моря: Средиземное, Ионическое и Эгейское.

Климат Древний Греции был жарким и засушливым – дожди здесь проходили крайне редко. В отличие от других южных государств, зима в Греции была холодная, однако снег отсутствовал. На территории Древней Греции было много долин, горных лугов и хребтов, однако земли, которые могли быть использованы в земледелии, встречались только в северной части государства. Множество необыкновенных растений и деревьев встречаются в греции. Об одном из них даже слагали легенды.

Необычайно красивое дерево кипарис – дерево жалости и скорби. Греки вешали ветвь кипариса, у дверей, где есть умершие, его хвоей украшали погребальные костры, на которых сжигали тела умерших, и сажали кипарисы у могил.

 Главный город Греции- Афины. Он находится в Аттике.

Из мифологии известно, что имя богини мудрости — Афины — город получил после спора Афины с владыкой морей Посейдоном. Первый легендарный царь Афин Кекроп , должен был решить, кто будет покровителем города. Два бога — Афина и Посейдон — должны были сделать подарок Кекропу, и тот, кто сделает лучший подарок, становился покровителем города. Тогда, перед Кекропом, первым ударил своим трезубцем Посейдон, и тотчас из земли забил источник. Греция — страна жаркая, горная, вода там нужна, но она оказалась морской, солёной. После же удара Афины из земли выросло маленькое оливковое дерево. Кекроп был впечатлён подарком Афины и выбрал её в качестве покровителя города. Таким образом Афины и взяли имя великой богини.

Афины были самым богатым и знаменитым из греческих городов, а сердцем Афин являлся Акрополь. Акрополем можно любоваться со всех концов города, так как он расположен на холме с обрывистыми склонами. Акрополь не только украшал Великий город, он был святыней, На Акрополе обычно находились храмы божеств-покровителей данного.

Ребята запомните, что:

«Древнегреческий храм – это четырехугольное здание с двускатной крышей, окруженное колоннами.»

Следующий храм это Парфенон по-гречески значит «Храм девы Афины». Это самое дивное сооружение Эллады. Оно выражает ликующее чувство торжества. Великий скульптор Фидий украшению Парфенона отдал 16 лет своей жизни, запечатлев 365 фигур людей и 227 – животных, неповторив ни одной дважды). Здание делилось на две части. В одной стояла 12 метровая статуя Афины (Фидий). Вид богини, внушал мысль о надёжности и силе страны под её покровительством. Позолоченный наконечник копья в её руках так сиял, что служил маяком для кораблей в море.

Мы привыкли, что здания имеют фасад. Греки же хотели, чтобы их постройки были прекрасны со всех сторон. Парфенон на первый взгляд очень прост: мраморный четырехугольник, окруженный колоннами, которые примерно в 5 раз выше человеческого роста, угловые колонны несколько толще остальных, чтобы на фоне неба они все выглядели тоньше тех, которые видны на фоне затененной стены. Храм Афины построен целиком из мрамора. Отдельные мраморные блоки ничем между собой не склеивались.

В Парфеноне и др. греч. Храмах невозможно найти прямую линию. Сооружение кажется живым организмом. Мрамор- это материал, который помогает этому впечатлению. Белоснежный, холодноватый камень становится теплым, насыщенным солнцем- это способность мрамора реагировать на свет. Также использовалась подзолота.

В больших просторных греческих храмах стали ставить колонны. В Древней Греции сложилась ордерная система. Ордер - определенный порядок из взаимного положения частей здания с колоннами, несущими крышу.

Каждый ордер по-своему выразителен. Дорический ордер – самый строгий по формам; здания, выстроенные в нем, могут производить впечатление строгое, даже иногда суровое. У них нет украшений, кроме полосок – канелюр – вертикальных желобков. Верх колонны венчает капитель (голова так переводится это слово). Колонна ассоциируется с мужской фигурой. Примером дорического ордера служит Парфенон – храм в честь богини Афины.

Ионический ордер отличается изяществом форм и пропорций, легкостью элементов. Колонна ионического храма выше и тоньше. Внизу они приподняты над постаментом.  Каннелюры на ее стволе расположены чаще, а голова колонны – капитель – имеет два завитка. Колонна ассоциируется с женской  фигурой.

Коринфский ордер отличался от этих двух ордеров особенной нарядностью, роскошью.

Коло́нна - в архитектуре — столб часто цилиндрической формы.

Фриз - декоративная композиция в виде горизонтальной полосы или ленты, увенчивающей или обрамляющей ту или иную часть архитектурного сооружения.

Ребята вот мы с вами познакомились с древней Грецией и ее архитектурой. А теперь давайте запечатлим на листе Храм древней греции.

Для этого нам нужны белая голубая синяя, зеленая и коричневая бумага. Клей, ножницы.

Ребята какие правила работы с ножницами вы знаете?

 Техника безопасности при работе с ножницами

1.    Храните ножницы в указанном месте в определённом положении.

2.    При работе внимательно следите за направлением резания.

3.    Не работайте с тупыми ножницами и с ослабленным шарнирным креплением.

4.    Не держите ножницы лезвием вверх.

5.    Не оставляйте ножницы с открытыми лезвиями.

6.    Не режьте ножницами на ходу.

7.    Не подходите к товарищу во время работы.

8.    Передавайте закрытые ножницы кольцами вперёд.

9.    Во время работы удерживайте материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвия.

 

К Какие правила работы с клеем вы знаете?

 

 Техника безопасности при работе с клеем

1.    С клеем обращайтесь осторожно. Клей ядовит!

2.    Наноси клей на поверхность изделия только кистью.

3.    Нельзя, чтобы клей попадал на пальцы рук, лицо, особенно глаза.

4.    При попадании клея в глаза надо немедленно промыть их в большом количестве воды.

5.    По окончании работы обязательно вымыть руки и кисть.

6.    При работе с клеем пользуйтесь салфеткой.

 

Перед тем как я начну объяснять, как выполнять работу. Скажу вам, что оценивать ваши картины я буду по двум главным критериям: красота картины и аккуратность выполнения.

 

Вначале мы с вами должны сделать основу нашей картины.

Для этого мы берем цветную бумагу, синяя это небо, оно занимает чуть больше половины листа, фиолетовая это море оно закрывает остальную часть листа. Отмеряем, отрезаем и приклеиваем основу. Берем коричневый цвет и в левом верхнем углу рисуем холм, вырезаем и приклеиваем на ту часть, где расположено море.  Откладываем основу на край стола и берем чистый лист бумаги, складываем его пополам, кладем лист горизонтально, боковые стороны соединяем, так чтобы они совпали и по линии сгиба проводим ребром ладони. Прикладываем шаблон к верхней точке сгиба, обводим шаблон. Крыша у нас двускатная, внутри расположен фронтон, который мы вырезаем. Внутри фронтона обычно помещались фигуры богов, олимпийских героев. Берем второй шаблон – это подножье храма, состоящее из 3  высоких ступенек. Вырезаем эти две детали.

В какой части картины мы поставим храм?

Вначале мы возводим фундамент прочно на землю, затем на него ставиться основание, колонны.

Если у нас это холм на нем могут быть камни, можете взять другой коричневый цвет и вырезать их. Также я говорила, в Греции растут кипарисы, вы можете украсить ими местность.

Греция это палящее солнце его можно сделать из желтого и оранжевого цвета.

Ваша картина полностью будет готова, если выполните все эти операции. Приступайте к работе.

Слайд 2 Эллада

Слайд 3 Эллин

 

 

Слайд 4 карта

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд 5 афины

 

 

Слайд 6 легенда

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд 7 Акрополь

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд 8 Парфенон

 

 

 

 

 

 

 

Слайд 9 статуя афины

 

 

 

 

Слайд 10 парфенон

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд 11 др. греч. Храмы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд 12-14 ордеры

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд 15

 

Слайд 16

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд 17

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд 18.

Осуществление контроля

и оценивание учащихся.

Пока вы заканчиваете свои работы, я пройду и оценю аккуратность выполнения и красоту картины.

Заканчивают работу

Подведение итогов урока

На доске я вывешила картины сделанные ребятами. Давайте с вами еще раз повторим.

Чем греческий храм отличается от других?

Из каких частей состоит храм?

Из какого материала делали храм?

Какие ордены вы запомнили?

Занятие наше подошло к концу.

Всем спасибо за урок. До свидания!

Отвечают на вопросы.

Прощаются с учителем

Домашние задание.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 898 382 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

"Город сегодня и завтра. Пути развития современной архитектуры и дизайна ".(7 класс)
  • Учебник: «Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Питерских А.С, Гуров Г.Е./ Под ред. Неменского Б.М.
  • Тема: Глава 2. Город сегодня и завтра
  • 28.01.2022
  • 427
  • 8
«Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Питерских А.С, Гуров Г.Е./ Под ред. Неменского Б.М.
Презентация по изобразительному искусству на тему "Что сделал художник в вашем городе"
  • Учебник: «Изобразительное искусство. Искусство вокруг нас», Горяева Н.А., Неменская Л.А. и др.
  • Тема: Труд художника на улицах твоего города
  • 27.01.2022
  • 98
  • 6
«Изобразительное искусство. Искусство вокруг нас», Горяева Н.А., Неменская Л.А. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.01.2022 195
    • RAR 3.6 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Москаленко Асия Амировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Москаленко Асия Амировна
    Москаленко Асия Амировна
    • На сайте: 1 год и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 13544
    • Всего материалов: 35

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой