Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / ИЗО, МХК / Презентации / Конспект урока по изобразительному искусству 4 класс VIII вид декоративное рисование
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Конспект урока по изобразительному искусству 4 класс VIII вид декоративное рисование

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ #U041a#U043e#U043d#U0441#U043f#U0435#U043a#U0442 #U0443#U0440#U043e#U043a#U0430 #U043f#U043e #U0418#U0417#U041e.docx

библиотека
материалов

Конспект урока по ИЗО для 4 класса специальной коррекционной школы VIII вида

Тема: «Декоративное рисование расписной тарелки (новогодняя тематика)»

Цель: формирование умения рисовать по представлению

Задачи:

Образовательные – закрепить представление о времени года – зиме, закрепить представление о строении еловой ветки, закрепить умения в проведении осевой линии, умения строить отрезки, умения рисовать треугольник от руки, закрепить умения проводить округлые линии, формирование умений составлять узор, размещая его в центре и по краям



Коррекционно-развивающие – коррекция и развитие произвольного внимания, мышления, мелкой моторики, пространственных представлений, цветовосприятия.

Воспитательные – воспитывать самостоятельность, аккуратность.



Оборудование: образец, готовые формы (тарелки), учебное электронное пособие, простые карандаши, стирательная резинка, краска гуашь, кисточки, стаканчики с водой.



Ход урока

I.Вводная часть урока

  1. Организационный момент.

  2. Вводная беседа.

Учитель: Какое у нас сейчас время года? (Зима)

Учитель: К нам приближается главный зимний праздник, которого ждут и

взрослые, и дети. Про какой праздник говорится в загадке?

Слайд №1 Он приходит в зимний вечер,
Зажигать на елке свечи.
Он заводит хоровод –
Это праздник...(Новый год)

Слайд №2 Новый год ( прослушивание новогодней песни)

И сегодня к нам на урок пришла в гости главная героиня этого праздника, а кто она такая, вы ответите мне, послушав загадку:

Я прихожу с подарками,
Блещу огнями яркими,
Нарядная, забавная,
На Новый год я главная! (Ёлка ) Слайд №3.

Конечно же, это ёлка!

Но только чего-то не хватает нашей ёлочке для того, чтобы её назвали новогодней. А вы не знаете чего же? (Не хватает украшений). Конечно, какая же праздничная ёлка обходится без украшений. (на экран выводится Слайд №4). Давайте нарядим елочку! ( прослушивание новогодней песни)

Давайте поближе посмотрим веточки елки и вспомним, какие на них иголки. Слайд №5

А какими же украшениями наряжают ёлку? (игрушки, звезда) Слайд №6

Да, елку украшают шарами, бусами. Верхушку ели украшают звездой.

Сегодня мы с вами будем расписывать вот такую тарелку, с новогодней ёлкой, украшенной шарами, бусами и звездой, со снежинками и еловыми веточками. Слайд №7

Такую тарелку вы сможете подарить кому-нибудь на Новый год. Слайд №8

II. Основная часть

  1. Анализ образца.

Учитель: Ребята, вот она, наша тарелка. Давайте рассмотрим образец. А для чего нам нужны тарелки? (В тарелках подают еду, из них едят.)

Учитель: Правильно. Тарелки делают из фарфора, фаянса, а наша тарелочка сделана из картона (бумаги). Посмотрите, какая она красивая. Какой элемент находится в центре тарелки? ( Ёлка.)

Учитель: А что нарисовано по краю тарелки? (Ветки ёлки, снежинки.)

Учитель: Рассмотрим нашу ёлочку. Какую форму вам напоминает каждая часть елки? (Треугольник) А ствол елки? ( Прямоугольник)

Учитель: Правильно. А сколько у нас таких частей ? (Три)

Учитель: Посмотрите, чем украшена елочка? ( Бусами, шарами, звездой)

Учитель: Обратите внимание, пятиконечная звезда находится на верхушке елки, шарики висят одни выше, другие ниже. Сколько ниточек бус вы увидели? (Три)

Правильно, теперь давайте посчитаем шары. Сколько шариков на елке? (Пять)

Учитель: Теперь посчитаем снежинки и еловые веточки. Сколько снежинок? (11) А сколько веточек по краям тарелки? ( Пять)

Учитель: А какого цвета наша елочка и веточки? (Зеленого) А какого цвета звезда на елке? ( Красного). А какие еще элементы красного цвета? (Шары). Сколько красных шаров? ( Три). А какого цвета остальные шарики? (Синего). А бусы у нас какого цвета? (Желтого). А у снежинок какой цвет? (Синий).

Отлично, мы с вами рассмотрели декоративную тарелку, украшенную нарядной елкой, снежинками и еловыми ветками.

Учитель: Вот такая расписная тарелка может стать хорошим подарком на Новый год.



  1. Определение последовательности выполнения рисунка.

- Простым карандашом проводим осевую линию, снизу проводим горизонтальную линию, строим треугольник. Внизу треугольника рисуем квадрат.

-



C:\Users\Оля\Desktop\Как-нарисовать-ёлку-2.jpg

Ненужные линии стираем ластиком.

- Рисуем пятиконечную звезду.

- Закрашиваем ёлку зеленой краской, ждём когда гуашь высохнет.

- Жёлтой краской, на каждой из частей ёлки, рисуем по диагонали точки (это и будут бусы)

- Красной краской закрашиваем звезду.

- Красной и синей краской рисуем на елке шары.

- По краям тарелки зеленой краской рисуем кривые линии и, отходящие от них по диагонали , короткие линии. Это будут веточки с иголками.

- Синей краской рисуем снежинки. Рисуем знак + и еще одну, пересекающую его, линию.



Физкультминутка.

Заморозил нас Морозко (Движение как при растирании замерзших рук)

Влез под теплый воротник (Руками дотронуться до шеи)

Как воришка, осторожно

В наши валенки проник (Дотронуться до ног)

У него свои заботы-

знай, морозь, да посильней( Грозить указательным пальцем)

Не балуй, Мороз, ну что ты

Так не жалуешь людей!



  1. Указания к началу работы.

Не забывайте, что не надо сильно надавливать на карандаш. При раскрашивании ждите, пока краска подсохнет. Закрашивайте элементы, не вылезая за края.

  1. Работа детей.

III. Заключительная часть

  1. Итоги работы.

Давайте посмотрим, какие тарелки у вас получились.

  1. Задание на дом.

Выбранный для просмотра документ #U041d#U043e#U0432#U044b#U0439 #U0413#U043e#U0434.pptx

библиотека
материалов
8 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 25.10.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Презентации
Просмотров1816
Номер материала ДВ-095003
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх