33423
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по изобразительному искусству на тему "Чайная посуда" (2 класс)

Конспект урока по изобразительному искусству на тему "Чайная посуда" (2 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока по изобразительному искусству: « Чайная посуда».

(2 «Б» класс)


Цель:

  • познакомить учащихся с видами посуды;

  • познакомить с таким видом гостеприимства, как чаепитие;

помочь учащимся освоить основные понятия (посуда, сервировка, сервиз, композиция);

использовать различные виды деятельности: пластический способ лепки, аппликацию, рисование восковыми мелками.


Планируемые результаты:

предметные (под руководством учителя):

- создавать разные предметы на основе данной темы урока;

- использовать свойства пластилина, умение работать с цветной бумагой и восковыми мелками;

- создание по группам композиции «Чайный сервиз».

метапредметные:

регулятивные (под руководством учителя):

- использовать умение работать на уроке (постановка цели, составление плана изготовления изделия, распределение ролей, анализ качества изделия);

познавательные (под руководством учителя):

- осваивать алгоритм выполнения изделия, применяя приемы работы с пластилином (скатывание, сплющивание, вытягивание, скручивание при лепке изделия);умение работать ножницами при выполнении аппликации, рисование восковыми мелками.

- анализировать форму, цвет и размер реальных объектов и учитывать при изготовлении изделий;

- соблюдать правила работы с пластилином, ножницами в практической работе;

коммуникативные:

- слушать собеседника;

- излагать свое мнение;

- осуществлять совместную практическую деятельность;

личностные:

- стремиться к творческой самореализации:

- ценить труд;

- бережно относиться к бытовым предметам.

Ресурсы и оборудование: -

для учителя: приложение: «Чайный сервиз»;- демонстрационные материалы и оборудование.- сервированный стол для чаепития

для детей: - материалы, инструменты,карточки с заданиями приспособления для выполнения задания:◦ пластилин; ◦ дощечка; ◦ стека; цветная бумага, ножницы, восковые мелки, клей ПВА, салфетки.◦ клеёнка,фартуки, конверты с листочками для рефлексии.


Ход урока:

1. Мотивация к учебной деятельности.

Организационный момент. (психологический настрой)

Всем говорю я здравствуйте!

День наступил прекрасный,

Потому, что в нём есть- вы и я!


-Улыбнитесь друг другу,

Подарите улыбки гостям
Подарите улыбки мне,

У нас обязательно всё получится!

Ученица:

Гостей и близких привечаем

Мы ароматным сладким чаем.

Он от недуга исцеляет и усталость прогоняет.

Силы новые дает и друзей за стол зовёт.

Кто любит чай? ( ответы детей).( слово на доску)( правило по русскому языку)- ча-ща.

как называется мероприятие, когда пьют чай? ( чаепитие- слово на доску) А когда устраивают чаепитие?

2. Введение в тему:

Послушайте загадки и определите , что мы будем делать на занятии и какова будет наша цель?

1. Я пыхчу, пыхчу, пыхчу, (сенсорный крест)

Больше греться не хочу.

Крышка громко зазвенела:

«Пейте чай, вода вскипела!» (Чайник)

2. Она всем очень нравится

На блюдечке красавица

С одной рукой милашка,

Голубенькая ….. (чашка)

3.Чтоб позавтракать всем дружно,

Что на стол поставить нужно?

Глубокую иль мелкую

Для еды… ( тарелку)

4. Из песочницы песок,

Сыплют в чай, в кефир и в сок (сахарница)

▬ Каким, одним словом можно назвать все эти предметы? (Посуда)

3. Сообщение темы, постановка учебной задачи.

- Вы уже догадались, какая тема нашего занятия? О чём мы будем говорить сейчас?

Попробуйте сформулировать тему занятия самостоятельно.

- Сегодня тема нашего занятия: Посуда, а именно чайная.

4. Актуализация опорных знаний.

- Что такое посуда? ( Это предметы, из которых едят, пьют, готовят пищу)

Учитель. А как называется одинаковая посуда для чаепития? (Сервиз) 

Дайте определение понятию сервиз.

(Сервиз — это полный набор чайной или столовой посуды на определенное количество человек)- сенсорный крест.

▬ Какова же цель нашего занятия?

(выполнить практическую работу– сделать посуду аппликацией, пластилином и восковыми мелками.)


Учитель. Это будет коллективная работа. Какую чайную посуду вы знаете?

- чайник; - сахарница;

- блюдце; - чашка.

5. Изучение теоретического материала.

Но прежде, чем приступить к работе над сервизом мы с вами должны еще поработать, поразмыслить над следующим:

-Перед вами карточки с рисунками и заданиями («Чайная посуда»)

( прочитать и ответить на вопросы)

- А какие же профессии людей вы знаете, связанные с посудой?

( гончар, художник, стеклодув, продавец) – ( зрительные точки.)

- Давайте выполним ещё одно интересное задание и скажем, что же относится к нашей теме урока?( чайник, сито,щипцы для сахара).Молодцы.

6. Физминутка. ( под музыку)

7.Практическая работа ( 3 группы)

- Сейчас вы будите работать по группам. Каждая группа выполняет свой сервиз( 2 чашки, 2 блюдца, 1 чайник , 1сахарница,1 молочник,

1 вазочка) Мы обязательно будем оценивать: качество изделия, оригинальность, аккуратность, композицию ( соединение целого из частей) ( на доске памятка)

8.-Разминка для рук.- массаж пальцев.

9.Техника безопасности при работе.( ножницы, клей, пластилин) (сенсорный крест)

ПЛАН РАБОТЫ: получают каждый командир в своей группе

1. Рассмотрите предметы чайного сервиза.

2. Распределите, кто какое изделие будет делать

3. Выполните изделие.

4. Соберите композицию.

5. Представьте свою композицию классу.

6. Оцените результат. (на доске), у детей конверты с осенними листьями.(по группам)

- А какой символ именно русского гостеприимства вы увидели? (Самовар)

-В наши дни, как в старину, празднично накрытый стол с кипящим самоваром символизирует русское гостеприимство. 

-- У кого дома или на даче есть самовар, и кто участвовал в чаепитии?

- В каких еще странах, кроме России любят пить чай? Где это добрая традиция?

- Китай, Япония, Англия. Китайцы и японцы пьют зелёный чай, англичане — чёрный, индийский чай с молоком или сливками.

- Молодцы.

Чайная церемония по-русски.

Издавна на Руси чай всегда почитали, и чашка его была украшением любой беседы, встречи. Разговоры вели неторопливо, степенно. Застольное чаепитие было с пышным самоваром, пряниками, ароматными варениями.

Чай пили утром, в полдень и обязательно в 4 часа. В это время в каждом доме кипели самовары. Чайные и трактиры (кафе) были полны, и жизнь на время замирала. Пили его вечером, пили, когда взгрустнется, пили от нечего делать, и «просто так». Пили с молоком, с лимоном, с вареньем, а главное - с удовольствием, При этом любой чай крепкий, настоянный и горячий, чтобы губы жег. От жидкого чая деликатно отказывались, и терпеть не могли пить его из чайника.

Если гость, выпив десяток стаканов напитка, отставлял стакан в сторону, это не значило ещё, что он напился: так он делал передышку. А ват когда он, опрокинув стакан вверх дном, клал на него остаток сахару и благодарил, это означало, что с чаепитием покончено, и никакие уговоры тут не помогут. Во время чаепития гость внимательно следил, как ему наливали чай. Если стакан наливали не доверху, он тут же просил долить еще, чтобы «жизнь была «полнее»».

Если хворь с кем приключиться –

Чаем можно полечиться

Чай всех снадобий полезней –

Помогает от болезней.

Чай в жару нас освежает,

И в морозы согревает,

И сонливость переборет

И с усталостью поспорит.

Сокрушит любой недуг,

Чай здоровью лучший друг.

- А какие пословицы вы знаете, связанные с чаепитием?

Выпей чайку – забудешь тоску.

ЧАЙ КРЕПЧЕ, ЕСЛИ ОН С ДОБРЫМ ДРУГОМ РАЗДЕЛЕН.

«Чай пить- приятно жить!» ( сенсорный крест)

Рефлексия деятельности.( осенние листочки)

Представление своей композиции классу.

Чему вы научились на уроке? - Что нового узнали?









Общая информация

Номер материала: ДВ-573361



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.