Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по изобразительному искусству на тему "ЧТО ЗНАЧИТ БЫТЬ ХУДОЖНИКОМ?" 2 класс

Конспект урока по изобразительному искусству на тему "ЧТО ЗНАЧИТ БЫТЬ ХУДОЖНИКОМ?" 2 класс

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Дата


Тема

Что значит быть художником?

Цели
деятельности
педагога

Познакомить с творческими задачами предстоящего учебного года; учить навыкам работы с различными художественными материалами, закрепить знания о них; способствовать формированию умений организовывать свое рабочее место, правильно наносить акварельные краски, развитию наблюдательности, самостоятельности, уверенности в своих силах, умения анализировать; содействовать воспитанию интереса к предмету

Тип урока

Постановка и решение учебной задачи

Методы и формы
обучения

Объяснительно-иллюстративный, практический методы; индивидуальная, фронтальная формы работы

Основные понятия

Цвет

Оборудование

Бумага, художественные материалы по выбору (соус, сангина, тушь, уголь, пастель, краски)

Планируемые
образовательные
результаты

Предметные: познакомятся с учебными пособиями, условными обозначениями; научатся работать с учебником, рассказывать о сюжете картины, подбирать художественный материал, цветовую гамму, выполнять рисунок по собственному замыслу.

Личностные: имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности, объясняют свои чувства и ощущения от восприятия объектов.

Метапредметные результаты:

познавательные: находят необходимую информацию в учебных пособиях, наблюдают, анализируют информацию, делают выводы;

регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; понимают выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале;

коммуникативные: формулируют ответы на вопросы, вступают в учебное сотрудничество; слушают одноклассников, учителя; ведут небольшой познавательный диалог по теме урока


Организационная структура урока


Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

I. Организационный момент

Проверяет готовность обучающихся
к уроку.

Читает стихотворение:

Нежарким солнышком согреты,

Леса еще листвой одеты.

У первоклассников букеты.

День хоть и грустный, но веселый!

Грустишь ты: – До свиданья, лето!

И радуешься: – Здравствуй, школа!

В. Берестов

Сколько новых открытий ждет вас впереди! Вы познакомитесь с творчеством выдающихся художников, овладеете техникой рисования разными материалами, узнаете много нового о цвете. А поможет нам в этом этот замечательный учебник

Слушают учителя

II. Изучение нового материала

Предлагает обучающимся рассмотреть учебник, познакомиться с разделами, условными обозначениями, поделиться впечатлениями

Слушают учителя, рассматривают учебник, делятся впечатле-
ниями

Организует беседу на заданную тему и подводит обучающихся к следующим выводам.

Художник должен уметь:

понимать язык изобразительного искусства;

анализировать произведения изобразительного искусства, понимать замысел автора;

видеть красоту окружающего мира;

работать с разными видами художественных материалов;

знать технику выполнения работ и др.

Участвуют
в коллективной беседе

Предлагает рассмотреть рисунки, которые будут рисовать обучающиеся во 2 классе, и ответить на вопросы:

С помощью каких художественных материалов выполнены данные рисунки?

Есть ли среди выставленных работ аппликации?

В какой технике они выполнены?

Слушают учителя, рассматривают рисунки, отвечают на вопросы, делятся впечатлениями
о просмотренных произведениях

Проводит физкультминутку.

Наш хороший друг Карандаш предлагает нам провести вместе с ним физкультминутку.

По бумаге я бегу, все умею, все могу.

(Бег на месте.)

Хочешь – домик нарисую,

(Встать на носочки, руки вверх – «крыша дома».)

Хочешь – елочку в снегу,

(Присесть.)

Хочешь – дядю, хочешь – сад,

(Повороты в стороны.)

Мне любой ребенок рад!

(Хлопки.)

Выполняют упражнения

III. Творческая практическая деятельность

Проверяет организацию рабочего места

Организуют свое рабочее место в зависимости от вида работы

Сегодня я предлагаю вам Выполненить творческого задания (рабочая тетрадь, с. 28–29)

выполнить рисунки на тему «Волшебное окно» или «За горами, за лесами». Думаю, услышав темы, вы сразу вообразили красочные картины. Цвет – это одно из главных средств выразительности в живописи. Что вы знаете о цвете? Есть три цвета, которые называют простыми (основными): красный желтый, синий. Смешивая эти цвета, можно получить сложные (составные): зеленый, оранжевый, фиолетовый. Приведите примеры природных объектов, имеющих тот или иной цвет

Слушают учителя, анализируют информацию

Заслушивает рассказы обучающихся
о том, что они хотят нарисовать

Рассказывают
о своем
замысле

Наблюдает, советует, отвечает на вопросы обучающихся, помогает затрудняющимся в выполнении задания

Выполняют
задание

IV. Итоги урока.

Рефлексия

Организует просмотр и обсуждение работ, беседу по вопросам:

Что нового вы узнали на уроке?

Удалось ли вам воплотить свой замысел в рисунке?

Какие цвета вы использовали в рисунке?

Что вам понравилось на уроке?

Рассматривают рисунки
и оценивают их. Слушают учителя,
отвечают
на вопросы




Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 18.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Номер материала ДБ-199858
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх