Конспект урока по изобразительному искусству на тему: "На арене цирка"

                                                                                                                  

План - конспект

урока по изобразительному искусству

на тему: «На арене цирка»

(1 занятие)

Выполнила: студентка 5 курса

Ярмиева Эльвира

Казань 2014 г.

Дата: 20.11.2014 г.

1 Б класс ДХШ №7 г. Казани

Вид занятий: композиция

Форма урока: индивидуальная работа учащихся.

По теме: «На арене цирка»

Цель: нарисовать сюжетную композицию, учитывая главные и второстепенные фигуры и предметы в работе

Время занятия: 2 часа 30 минут

Задачи:

Образовательная:

- расширить представление детей о цирковом искусстве, о профессии артистов цирка;

- раскрыть роль художника в создании образа клоуна (грим и костюм);

- формировать представление об эмоциональном значении цвета для создания образа;

Развивающая:

- способствовать развитию художественно - творческой активности учащихся;

- развивать фантазию, любознательность воображение и внимание;

Воспитательная:

- воспитывать любовь к цирковому искусству;

- содействовать эстетическому воспитанию учащихся;

- воспитывать аккуратность, умение слушать и слышать, трудолюбие, любовь к предмету;

Оборудование:

·                   Для учителя:

- наглядный материал (работы художников на тему «Цирк»; просмотр картинок с изображение артистов цирка), нарисованный ребус на формате А3;

- лист формата А3 для педагогического рисунка, маркер;

- литературный ряд (стихотворение С. Маршака «Цирк»)

- веселая музыка

·                   Для ученика:

- формат А3, гуашь, палитра, кисточки, баночка.

План урока:

I.                  Организационный момент (1 мин)

II.              Сообщение новой темы (10 мин):

а) вводная беседа (целеполагание) (3 мин)

б) введение в тему урока (3 мин)

в) последовательное объяснение выполнения работы (4 мин)

III.           Самостоятельная работа учащихся:

а) работа над композицией (30 мин)

б) работа в цвете (1 час 45 мин)

IV.           Итог урока (4 мин):

а) рефлексия

б) домашнее задание

Ход урока

I.                  Организационный момент

1.     Проверка готовности к занятию

2.     Проверка принадлежностей, которые нужны для занятия

II.              Сообщение новой темы и цели урока. Актуализация.

а) вводная беседа (целеполагание)

1. Решение ребуса для определения нашей темы.

2. Рассказ о цирке, о его возникновении.

б) введение в тему урока

1. Актуализация знания о цирковых профессиях.

2. Чтение стихотворений С. Маршака «Цирк».

3. Раскрытие понятия «композиция», «сюжетная композиция».

4. Просмотр работ художников на тему «Цирк» (С. Валадон «Цирк». 1889 г; Борис Иогансон «На арене цирка»; Жорж Сёра «Цирк»; Эдгар Дега «Мисс Лала в цирке Фернандо»; Пабло Пикассо «Девочка на шаре»; Огюст Ренуар «Две маленькие циркачки»;

в) последовательное объяснение выполнения работы

1. Лист располагаем горизонтально или вертикально.

2. Выбираем сюжет из цирка т.е. определяемся кто будет изображен на вашем рисунке.

3. Не забываем про главные элементы в рисунке, и про второстепенные. Обращаем внимание на размеры, формы и цвета фигур людей или животных.

Задание:

Нарисовать сюжетную композицию на тему «На арене цирка».

III.           Самостоятельная урока учащихся.

Учитель следит за работой детей, корректирует их работу, индивидуальная работа с учениками.

I.                  Итог урока (3-4 мин):

а) рефлексия

- Что нового вы сегодня узнали?

Анализ детских работ. Вопросы к анализу:

- Какой сюжет вы видите на рисунке (имя ученика)?

- Как вы считаете, что является главным, а что второстепенным на рисунке (имя ученика)?

б) домашнее задание.

Те, кто не закончил, нужно будет закончить. На следующее занятие приносим форматы А3, гуашь, кисточку, баночку и палитру.