Урок
изобразительного искусства в 5 классе
Маслова Светлана Юрьевна
Учитель ИЗО МАОУ «СОШ№4»
г. Ялуторовск Тюменская область
Тема урока: «Народные промыслы, их истоки
и современное развитие. МАТРЁШКА»
Цель урока: роспись матрешек но мотивам росписи матрешек Сергиева Посада,
Семенова,
Полховского Майдана.
Образовательные задачи: познакомить с историей русской
матрёшки и с особенностями
матрёшки из разных областей
России; углублять эстетические познания о народном декоративно-прикладном искусстве; научить
расписывать игрушки по образцам изделий разных областей России.
Воспитательные задачи: воспитание любви к декоративно-прикладному
искусству нашей Родины; воспитание уважения
к труду; формирование чувства удовлетворённости от выполненной работы.
Развивающие задачи: развитие мелкой моторики, развитие графических умений, связанных
с
приемами декоративной трактовки цветочного
мотива.
Тип урока:
Урок изучения и первичного
закрепления новых знаний
Используемое оборудование:
- Зрительный ряд: мультимедийный
проектор, электронная презентация «История матрешки», короб с игрушками
- Изобразительный ряд: репродукции
декоративно-прикладного искусства (расписные
матрёшки
из Загорска, Семёнова и Иолхов-Майдана); шаблоны матрешек
-Музыкальный ряд: народные песни
-Литературный
ряд: стихотворения
Ход урока
1. Организационный момент.
- Прежде, чем начать занятие, проверим, всё ли у нас
необходимое взято на урок.
НА ДОСКЕ ЗАПИСЬ: карандаш, внимание,
ластик, старание, краски, кисть, непроливайка с водой, альбом, лень.
- Ребята, что-то лишнее здесь есть? (убирают лишнее слово,
сверяются со списком и
недостающие предметы кладут на стол).
2. Проверка знаний материала прошлого урока (игра с диска «Электронное
приложение к учебнику Н.А. Горяевой. 5 класс»)
- Ребята, мы на прошлом уроке
познакомились с дымковской игрушкой. И вы сами самостоятельно разработали
дизайн игрушки по мотивам этой росписи. Давайте посмотрим, что у вас
получилось, (поочередно каждый ряд представляют свои работы)
-
Чьи работы
заслуживают особой похвалы? Почему?
-
А с какими еще
глиняными игрушками мы познакомились? (филимоновская, абашевская,
каргопольская)? Почему они имеют такие названия? Чем отличаются друг от друга?
-
Чтобы вы лучше
запомнили особенности разных игрушек, я предлагаю посетить музей Игрушек и
рассмотреть экспозицию игрушек, но вот беда - все игрушки на полках
перемешались! Кто поможет их правильно расставить на полки? (игра на диске)
-
Молодцы,
справились с таким сложным заданием!
3. Актуализация знаний (учитель заглядывает под стал и
вытаскивает узелок – платок в который завернуты матрешки)
- Я шагала на урок.
Глядь, какой-то
узелок!
Что-то ценное лежит!
Кто не боится -
поглядит? (смотрят, а в узелке - матрешки)
- Это известная во всем мире деревянная кукла - матрешка. Но
она необычная! С секретом!
- Об
этом нам предстоит поговорить на уроке.
4. Вступительная беседа об истории
русской матрёшки
-А кто из вас
знает, какие секреты хранит матрешка? (в куколке-куколка)
-
Познакомимся с
матрешкой поближе, раскроем ее секреты! (открывают матрешку - там с каждой
последующей матрешкой задание, которое надо выполнить, чтобы узнать сколько
всего матрешек в наборе).
-
Что нам
матрешка велит сделать? (читают задание из записки -познакомиться с историей
рождения матрешки)
Новый материал
изучается в ходе презентации
Слайды 1-9
-Русская деревянная кукла - матрёшка
родилась в конце XJX века в Сергиевом Посаде.
В стариной подмосковной усадьбе Абрамцево собирались
многие замечательные русские художники. Привезла игрушку в усадьбу жена С. И.
Мамонтова - это была японская игрушка-мудрец Фукурума, а в нем мал-мала меньше
- фигурки всех членов его семьи.
-Авторами куклы стали подольский токарь Звездочкин и художник
Малютин. Первая матрешка состояла из 8 фигурок. Изображала она девочку в платье
и сарафане с черным петухом в руках. ( показ картинки) Матрешка сразу
понравилась и взрослым и детям. Нравилась ее доброе и ясное лицо. Занятно было,
что в большой кукле пряталось целое семейство. В чем же секрет такого успеха?
-Секрет успеха в том, что образ
женщины всегда почитался в русском народном изобразительном искусстве,
фольклоре и часто неотделим от образа птицы - символа добра и благополучия. «
Лебедушка», «пава», « голубка» - так величали женщин в поэзии. Суть русской
матрешки - пожелание любви и дружбы, счастья и благополучия.
Следующее задание в матрешке: познакомиться с матрешками разных
областей России.
5. Знакомство с особенностями росписи матрёшек разных областей
России.
Слайд 10
- Какие же самые распространенные матрешки бывают?
Я из Ссргисва Посада. Встрече с вами очень рада.
Мне художниками дан яркий русский сарафан.
Я имею с давних пор на переднике узор.
Знаменит платочек мой разноцветною каймой.
Сергиево-Посадская
или загорская матрешка имеет свои особенности. Одни матрешки в ярких сарафанах,
другие в зимних шубах, иные сплошь расписаны цветами и ягодами, а некоторые
букеты в руках держат. На голове у них разноцветные платки в цветочек или
горошек. На кофточку надет сарафан с различными цветами по подолу. Матрёшка как
бы идёт по цветущему лугу. На ней четко обозначены силуэты головного платка,
кофты, сарафана, фартука.
Слайд 11
Из Семенова матрешка,
а внутри – матрешки-крошки.
Их умею я считать –
один, два, три, четыре, пять!
Чтоб досчитать до десяти,
чуть-чуть мне надо подрасти.
Красный низ и желтый верх
у матрешек этих всех.
Держит розочки в руке,
и спиральки на платке. (Ольга Киселева)
-
Семеновская матрешка от Загорской отличается большим букетом цветов, занимающим
весь фартук. Край платка украшает цепь небольших бутонов. В манере росписи
угадывается влияние ХОХЛОМЫ, ведь центр Золотой хохломы тоже находится в городе
– Семенове!
Слайд
12
А я, подружки, из Майдана.
Могу я стать звездой экрана.
Украшен мой наряд цветами
С сияющими лепестками
И ягодами разными, спелыми и красными!
А это матрешка из Полховского Майдана.
Появилась она тоже не случайно. Полховский Майдан
- центр народного художественного промысла, где производят разные
деревянные игрушки и домашнюю утварь. Она неизменно расцвечена веткой с алыми
цветами, у неё нет таких
конкретных деталей, как руки, сарафан, кофта, характерных для Загорской и
Семеновской
матрешек. Лицо обрамляют «кудри» - подлинная деталь старинного местного наряда.
Женщины
убирали волосы под кокошник, девицы
- под ленты, а вокруг лица в головной убор втыкали
«кудри». Эту интересную бытовую деталь и сохранили мастерицы в росписи
матрешек.
- Голова
у матрешки чуть приплюснута, у плеч крутой изгиб. Такая форма придаёт матрешке
и её сестрам задорный, удалой вид. Ещё обратите внимание на роспись. Платок на
ней яркий и юбка тоже. Глаза чуть сощурены и хитро так посматривают. Самое
яркое пятно - это фартук. Расцвёл
на нем чудо букет.
Про эту игрушку в народе придумано много
загадок:
1 .Так похожи друг на дружку
Деревянные подружки.
Много их или немножко.
Но зовут их всех... (МАТРЁШКИ)
- Но откуда взялось это имя - матрёшка?
(предположения детей)
- Одни историки утверждают, что имя
это произошло от любимого и распространённого на Руси имени Маша, Маня,
Матрёшенька; другие - что это название ведет происхождение от женского
имени Матрёна (в переводе с латыни mater -
мать), а третьи считают, что название "матрёшка" связано с именем
индуистской богини-матери Матри...
6. Выяснить - кго расписывает матрешек в наше
время - следующее задание (просмотр фрагмента видео о сестрах Дмитриевых)
7. Расписать матрешку - следующее задание
-
Какие матрёшки Вам больше всего понравились? Почему?
- А хотелось
бы вам вместе с друзьями создать свою матрёшку? Такая матрёшка будет называться
авторской. Как вы думаете, почему? (Класс получает шаблоны - заготовки с контуром куклы матрёшки).
Созываем детвору! Предлагаем вам
игру:
Инструменты вы возьмите
И матрешку оживите!
- Распишите матрешку по своему вкусу!
8. Выставка работ:
Вот они матрёшеньки,
Все они милёшеньки...
Все с аленькими щёчками
Под пёстрыми платочками
Нарядные, пригожие, чуть на вас похожие...
9.Подведение итогов
Какую матрешку ты
нарисовал?
-
Кому
ее можно подарить? (другу, подруге, гостям)
-С какой
целью делали подобные изделия?
-А кому из
вас сегодняшняя работа доставила удовольствие?
-Оцените свою
работу – всё получилось, что задумали?
- Сколько матрешек
оказалось в нашей куколке? Столько заданий мы выполнили!
Все успели, а значит, мы – молодцы!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.