Конспект урока по изобразительному искусству на тему "Театр кукол". (3 класс)

                 Театр кукол.

Цели урока:

·       Ознакомление учащихся с историей театра кукол

·       Рассказать о единстве конструктивного и образного начала при создании кукол.

·       Познакомить учащихся с различными видами кукол.

·       Познакомить учащихся с духовной культурой прошлого.

Оборудование: пластилин, стеки, работы учащихся прошлых лет, таблицы, выполненные учителем, иллюстрации с примерами выразительных персонажей кукольного театра, куклы из театрального кружка.

Литературный ряд: Отрывки из осетинской народной сказки «Соседи», характеризующие персонажей.

Музыкальный ряд: музыка осетинских композиторов.

Содержание:

Ученикам объясняется роль художника в создании кукольного спектакля. Учащиеся вспоминают, какие театры есть в нашем городе, какие спектакли они смотрели.

Затем ребята смотрят небольшой концерт и отрывок из ученического спектакля «Весёлые медвежата», подготовленный учащимися кукольного кружка школы.

После просмотра спектакля учитель рассказывает ученикам, что многие виды зрелищ восходят к древности: балет, опера, драма, театр кукол. Одну и ту же историю (к примеру, выбранную нами сказку) можно и сыграть при помощи кукол.

Театр кукол возник очень и очень давно. Первые упоминания о кукольном искусстве связаны с празднествами в Древнем Египте. Женщины ходили из деревни в деревню с песнями, в руках несли небольшие статуэтки, сантиметров 30 - 40 вышиной, и приводили их в движение с помощью специальных верёвочек. Эти куклы олицетворяли богов, так как человек не мог взять роль бога на себя.

В Древней Греции из драгоценных металлов и ценных пород дерева делали огромные фигуры, которые назывались автоматами. Этих кукол приводили в движение во время религиозных обрядов.

А в Древнем Риме во время карнавала устраивали шествие с огромными куклами, которые потешали толпу или наводили на неё страх.

Японский театр возник на основе ритуала поклонения умершим предкам. Считалось, что умершие обладают магической силой и  могут оказывать живущим покровительство и помощь. Для привлечения духов умерших изготовлялись специальные фигурки, в которые они якобы должны вселиться. Сами души умерших представлялись многим народам мира в виде теней. Так возник теневой театр (Азия, Ближний Восток).

В средние века родился народный театр кукол. Артисты вышли вместе со своими куклами на площадь и разыгрывали перед народом различные пьесы. У каждого народа была своя любимая кукла. В Италии - Пульчинелла («петушок»). Очень уж он походил на заносчивого, задиристого «петушка», со своим огромным носом - клювом.

Пульчинелла принимал участие во всех народных праздниках. Пульчинелла перекочует во многие страны Европы, где его назовут другими именами и он станет любимым развлечением площадей Лондона, Парижа, Москвы.

Во Франции - Полишинель. В Англии - Панч. В России - Петрушка. Петрушка стал любимцем народа. Он смешно и весело мог победить своих врагов, наказать зло, утвердить справедливость.

Постепенно театр из народного превращается в профессиональный.

Наш театр кукол стал профессиональным, когда в театр пришёл С. В. Образцов. Он создал совсем новый театр. В театре Образцова куклу  создавали не только художники - кукольники, но и режиссёр, актёры. Актёры надевали на руку перчатку с круглой головой и играли. Придумывали характер для будущей куклы. Потом скульпторы делали кукол. Одни куклы были добрыми, весёлыми, красивыми. Другие глупыми, злыми, жадными. (Продемонстрировать). Материалы, из которых изготавливается кукла, различны (из дерева, из меха, из папье-маше и т. д.) 

Существуют различные виды кукол.

·       Кукла, которую надевают на палец и наши пальцы становятся актёрами (Театр пяти пальцев).

·       Перчаточные куклы

·       Куклы типа «Петрушки»

·       Тростевые куклы.

·       Куклы - марионетки

Учитель демонстрирует куклы.

На уроке ребята будут делать кукол типа «Петрушки» Но прежде чем приступить к работе они прослушают осетинскую народную сказку «Соседи». Затем приступают к работе.

В конце урока проводится анализ работ и учащимися разыгрывается небольшой спектакль.

Задание на дом: присмотреться к выразительным куклам в театральных и телевизионных представлениях, рассказать об увиденном.