Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок ИЗО, МХК КонспектыКонспект урока по изобразительному искусству в 3 классе.Тема "Карнавальные маски"

Конспект урока по изобразительному искусству в 3 классе.Тема "Карнавальные маски"

библиотека
материалов

Конспект урока изобразительного искусства

Тема урока: «Карнавальные маски»

Класс: 3 класс по программе Б.М. Неменского.


Тема четверти: «Художник и зрелище».


Тема урока: «Карнавальные маски».


Тип урока: комбинированный.



Цель: (дидактическая, воспитательная, развивающая)

1. Познакомить учащихся с историей карнавальной маски. Учить творчески участвовать в работе над созданием маски. Учить выполнять маски в технике симметричного вырезывания. Совершенствовать навык работы с бумагой и ножницами (складывание, вырезывание).


2. Развивать фантазию, творческое воображение, любознательность.


3. Воспитывать аккуратность, умение доводить начатое дело до конца.


Планируемые результаты: школьники познакомятся с информацией о карнавале; на­учатся изготавливать карнавальную маску и оформлять ее.



Оборудование и учебные наглядные пособия:


  1. для учителя: зрительный ряд: изображения карнавальных масок,цветовой круг.

  2. для учащихся: бумага, ножницы, циркуль, карандаш простой, краски, кисточки.резинка.



Ключевые слова и понятия: карнавальная маска, личина.



Время даром не теряем,

И работать начинаем.

Сегодня будем рисовать,

Вырезать и узнавать. (слайд 1)

Приветствуют учителя.


2.Проверка готовности рабочих мест

0.5 мин

-Проверим, готовы ли вы к уроку. Посмотрите на доску,проверьте. все ли готово к уроку и лежит на своих местах.(слайд 2)

Работать с мультимед. доской, проверять свои рабочие места

П:Обобщают имеющиеся знания.

3. Актуализация опорных знаний

(Работа с цветовым кругом)

3 мин

Узнать тему урока поможет игра «Я знаю»(слайд 3)

(дети выбирают слова, объясняют их значение и отправляют в корзину флипчарта. Слово личина дети не изучали.)

(цветоведение - наука, которая рассказывает о цвете)

(основные цвета -красный, желтый, синий)

-Почему они называются основными? (их нельзя получить смешиванием красок.)

-Какие цвета дополнительные?

(ахроматические цвета-белый, черный)

(контрастные цвета-цвета расположенные на цветовом круге напротив.)

-Какие цвета нужно смешать, чтобы получить яркую, веселую, праздничную картинку? Например:желтый и голубой. )

-Сегодня на уроке нам пригодятся эти знания.

-Что осталось неузнанным? (слово личина.)

Отвечать на вопросы.

П: строят речевое высказывание

П: анализируют объекты с выделением сущ-х признаков;

4.Постановка проблемной ситуации

1 мин



-Что такое личина?

-Хотите узнать, что это и как связано с нашей темой?

-Слово личина является синонимом слова, которое зашифрованно на карточке(АКСАМ)

-Что это за слово?

В старом русском языке «личиной» называлась маска. Есть такой фразеологизм «Под личиной»  —  не в своем обычном виде, под прикрытием маски.притворятся

Предполагать.


Отвечать на вопросы.


Слушать.

Размышлять.






П: строят речевое высказывание

П: осуществляют

подвед под понятие


5.Сообщение темы

0,5 мин

-Какая тема нашего урока? (маска)

-Приближается Новый год, люди стараются украсить свой дом, создают украшения, поделки. А мы изготовим карнавальную маску.

-Маски театральные,

Маски карнавальные,

Надеваешь маску,

Попадаешь в сказку.

Предполагать.


Отвечать на вопросы.


Слушать



П: Формулируют собственное мнение

6.Постановка целей

1 мин

 -Определите цели урока, воспользуйтесь словами

Узнать…

Понять…

Научиться…(слайд 4)

-Сегодня на уроке мы узнаем историю возникновения масок, поймем какое значение и роль маски в театре и на празднике

Научимся самостоятельно изготавливать и украшать маску.

Предполагать.


К:Высказывают свои предположения.

7.Сообщение нового материала

5 мин

-Как вы понимаете слово маска?

-Проверим определение этого слова в толковом словаре Ожегова

Маска -специальная накладка, скрывающая лицо (иногда с изображением человеческого лица, звериной морды), с вырезами для глаз.(слайд 5)

-Какие бывают маски? (театральные, карнавальные, функциональные:защитные,спортивные, военные,медицинские)(слайд 6)

-Что можно сказать о слове маска, если оно имеет несколько значений?(многозначное)

-Когда возникла маска и почему она должна быть яркой и выразительной? На эти вопросы поможет ответить наука история.

-Еще первобытные люди использовали маски животных. Танцуя в масках перед началом охоты, они задобряли духов. Во время охоты одевали маски, чтобы притаиться и не спугнуть добычу.

-Известен обряд одевания масок на умерших, чтобы защитить их в потустороннем мире. Делали слепок из лица умершего. Самая известная из таких масок золотая маска Тутанхамона.

-Маски изготавливались из разных материалов: глины, ткани, дерева, золота. Некоторые из них настоящие произведения искусства.

У папуасов Новой-Гвинеи сохранились великолепные маски из перьев.

Первые театральные маски возникли в древней Греции. Появились сдвоенные маски, можно было легко менять облик с доброго в злой и т.д.

-Сегодня маски используются как и раньше:

-это аксессуар, позволяющий актерам лучше входить в роль.

-для участия в карнавалах и праздниках.

-Самым шикарным является Венецианский карнавал. Это самый известный праздник Италии, куда съезжаются тысячи участников и зрителей из разных стран.Венецианский карнавал-один из старейших карнавалов мира.Карнавал ежегодно отмечается в феврале и продолжается 10 дней.В старинных дворцах устраивают бал-маскарады.В эти дни можно полюбоваться на неповторимые костюмы и маски.




Слушать, запоминать.


П:Проявляют интерес к новому, получают новые знания.

8. Физ. минутка

1мин

Давайте немного отдохнем, мысленно наденем маски. Слушайте внимательно стихотворение и выполняйте действия

Чтобы маску изготовить,

Себя нам нужно подготовить.

Физминутку проведем

И немного отдохнем.

Встали, плечи опустили,

Грусть-печаль изобразили.

Развели подальше руки,

Не будем умирать от скуки.

Радость на лице у вас-

Покажите мне сейчас!

Если чем-то удивились

То в лице вы изменились.

Руки кверху поднимите-

Удивленье покажите.

Рассердились вы на что-то

Сделайте мне три притопа

Брови сдвинули , оскал.

Ну и «злючим» класс наш стал!

Если хитрый весельчак,

Сделает он просто так:

Подмигнули, улыбнулись.

И на место все вернулись.


Повторять все, о чем говорится в стихотворении.


Объяснение нового материала

10 мин

-Сегодня на уроке нам понадобятся ножницы и циркуль, вспомним правила безопасности при работе с ними.

С ножницами не шути,

Зря в руках их не крути.

И держа за острый край,

Другу их передавай.

Лишь окончена работа,

Ножницам нужна забота.

Не забудь ты их закрыть,

И на место положить.

-Какие правила работы с циркулем вы знаете?

-Сегодня на уроке мы изготовим разные маски. Вы сможете выбрать самостоятельно какую маску сделать. Чтобы маски получилась с двух сторон одинаковые, будем использовать метод симметричного вырезывания.

-Как это сделать?

-Согните лист пополам.

Первую маску я назвала озорная: она веселая, яркая(показ маски)

- -Что по форме вам напоминает маска?(руки)

-Кто догадался, как изготовить эту маску?(согнуть лист пополам, обвести руку и вырезать контур.)

-Будьте внимательны, когда обводите контур, начинать рисовать необходимо от линии сгиба, иначе получится две детали маски.

-В маске нужно сделать прорези для глаз. Для этого нарисуйте контур глаза, согните маску пополам и сделайте надрез. Вставьте ножницы в надрез и сделайте надрез с двух сторон, будет похоже на крестик. Теперь удобно будет вырезать контур глаза. С боков при вырезании лишнюю бумагу обрезать надо не всю: оставьте с боков кусочки бумаги — клапаны, которые потом надо будет подвернуть внутрь маски. Останется украсить маску. Красками вы должны передать настроение карнавальной маски. Работу можно декорировать блестками.

-Вторая маска-очки или полумаска изготавливается также. Самое главное в этой поделке – подобрать удачную форму очкам. Ведь их существует великое множество.(показ масок) Можно добавить к очкам детали, которые подскажет фантазия. Например, усы.

-Третья маска- маска животного, сложнее предыдущих. Какую геометрическую фигуру она напоминает?(круг) Чем мы воспользуемся, чтобы нарисовать круг?(циркулем) Ее изготовление я покажу на доске.(объяснение сопровождается показом на мультимедийной доске.)

-Также как и в других масках складываем лист пополам. Отрегулируйте размер циркуля до 10 см. Поставьте циркуль на нижнюю сторону листа, примерно в середину этой нижней стороны. Для начала на листке бумаги нарисуйте с помощью циркуля полукруг. Вот и получилась основа для поделки. Отложите циркуль в сторону: пока он вам не понадобится. Полукруглая часть маски будет ее верхом. Теперь нужно оформить разными деталями. Сначала к верхней полукруглой стороне полумаски надо подрисовать ушки выбранного вами животного. Вспомните, какие ушки у разных животных. У кошки — треугольные, торчащие вверх; у собачки — висячие, опущенные вниз; v поросенка - особые, фигурные. Пририсуйте выбранные вами ушки к верхней части полумаски нужно еще обозначить, глаза и на этом месте вырезать отверстия. Учтите, что и глаза v каждого из этих животных имеют свою форму.У кошки глаза вытянутые, у собаки — полукруглые, а у поро­сенка — маленькие и круглые. Далее чуть ниже и примерно между глаз фигурной линией следует обозначить носик. Посмотрите: оказывается, что и носики v них трех зверей разные. Пусть носик в форме сердечка будет у кошки, в виде восьмер­ки - у собачки и в виде круглого пятачка - у поросенка. Чтобы она не была скучной, ее надо раскрасить.

Чтобы маски держалась на лице, к ним надо прикрепить кусо­чек резинки. Резинка прикрепляется к боковым краям поделки.Вырезанные клапаны загните внутрь маски. В центре каждого из этих подвернутых клапанов надо сделать отверстия для продевания в них резинки. Такие отверстия можно проделать циркулем. Только осторожно, не уколов пальцы. Возьмите резинку

И завяжите ее.

Мысленно представьте по порядку все действия по изготовлению маски и приготовьтесь об этом рассказать. (Рисуем контур, вырезаем, оформляем, вдеваем резинку.)

-Итак, можете приступать к работе.




Самостоятельная работа

18 мин


























Приступают к работе.

Р: принимают и сохраняют творческую задачу

Л:декорируют свои изделия, используя воображение













7. Подведение итогов урока

5 мин

-Получился настоящий маскарад .А мы подведем итоги и поиграем в игру «Волшебный сундучок».Дети достают из сундучка фразы и заканчивают их.

-сегодня я узнал…

-было интересно…

-я научился…

-у меня получилось …

-было трудно…

-меня удивило

- я попробую

Подводят итог урока.




Проводят рефлексию.

Р:оценивают свою работу





















Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Изобразительное искусство. Искусство вокруг нас», Горяева Н.А., Неменская Л.А. и др.
Тема: Художник и зрелище

Номер материала: ДБ-265940

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее