Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект урока по казахской литературе "Дайындығыңды баянда"

Конспект урока по казахской литературе "Дайындығыңды баянда"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Сабақтың тақырыбы: Дайындығыңды баянда.


М

hello_html_5ef203a.png

ақсаты:
  1. Мазмұнын және кейіпкерлерлер жүйесін меңгерту

  2. Шығармашылық, көркем туындыны талдау, ойлау, сөйлеу қабілеттерін дамыту

  3. Елжандылық, ізгілік, адамгершілік құндылықтарды оқушы бойына дарыту

Барысы:

Шағын тест

1. «Ұлпан» романының жазылуына себеп

а/ достарының ұсынысы

в/ моншадағы тастағы жазуды көруі

с/ аңыз ізімен

д/ қиялдан құрастырылған

  1. Ұлпанның күйеуі –Есеней қай ханмен қатарлас өмір сүрген?

а/ Абылай в/ Жәңгір с/ Кенесары д/ Тәуке

  1. Ұлпанның қызының аты

а/ Біжікен в/ Бибі с/ Балқадиша д/ Балнұр

4. «Тезірек үйленбесем болмас» дегендей ой білдірген кім?

а/ Тобықты в/ Тілектес с/ Тілек д/ Торсан


  1. Мақсатты айқындау.

  2. Мазмұнын меңгерту.

Картотекамен жұмыс.

І топ

1-сұрақ. Ұлпан күйеу баласына риза болды. Жо-оқ, Торсан ана сыйлай білетін жігіт екен. Білімді де ақ көңіл адам болар. Байлыққа қызықпау деген екінің бірінің қолынан келе бермейді. Қағазға бармағын басып, «....................................» деген орысша жазуы бар мөр басты.

Сұрақ: Ұлпан қағазға қандай жазуы бар мөр басып еді?

Жауап: «Есеней Естемесов» деген жазуы бар мөр.

2-сұрақ. –Ұлпан бәйбіше, бұл тілегіңізді құдай алдындағы қарызымыздай көрерміз. Бірақ мұны да Керейдің өзі шешетін жат бауырдың суық қолын араластырмайтын жұмысы дегеніміз дұрыс болар.

Сұрақ: Бұл сөзді айтқан кім екенін табыңыз.

Жауап: Байдалы.


ІІ топ

1-сұрақ. -Немеремнен туған баланың маңдайынан бір иіскесем болады. Содан соң алатын құдай ала берсін.

Сұрақ: Бұл кімнің сөзі?

Жауап: Ұлпанның шешесі Несібелінің сөзі.

2-сұрақ. –Сонда Сыбанның қай жақ шетіне қондырасың? –деп қалды Айтолқын.

-Оттамай отыр! –деді Еменалы.

Сұрақ: Еменалы мен Айтолқынның осы сөзінен кейін Ұлпан не деп айтты?

Жауап: -Қалаған жеріңе қон! Шақыр балаларды, қазір көшесің –деді.

ІІІ топ

1-сұрақ.-Торсан бұзық адам екен... енді менің денеме... соның қолын... тигізе көрме, апа!

Сұрақ: Бұл кімнің сөзі екенін табыңыз.

Жауап: Бұл – Біжікеннің сөзі.

2-сұрақ. –Жақсы болса, сол жігіт осы үйге бала болғысы келеді.

-Еһе...

-Күйеу бала болады. Саған күйеу, маған күйеу бала болады.

-Оһо...

-Ризасың ғой?

Сұрақ: Ұлпан мен Біжікеннің осы әңгімесінен кейін анасының сұрағына Біжікен өз келісімін қандай қимыл-әрекетпен жеткізді?

Жауап: Үн қатпай, шешесін қатты құшақтап, бет-аузынан сүймеген жер қалдырған жоқ.

  1. Кейіпкерлер жүйесі

1/ мінездеме жазу

2/ дәлелді мінездеме беру


І топ. Ұлпан бейнесіне дәлелді мінездеме жазыңыз.

1/ қамқорлығын қайдан көреміз?

2/ ақылдылығын қай тұстан көреміз?


ІІ топ. Торсан бейнесіне дәлелді мінездеме жазыңыз.

1/ Бұзықтығын қай жерден көреміз?

2/ Қулығын қай маңнан көреміз?


ІІІ топ. Біжікен бейнесіне дәлелді мінездеме жасаңыз.

1/ Кіршіксіз тазалығын қай тұстан көреміз?

2/ Мейірімділігін қайдан көреміз?


  1. Шығармашылық тапсырма

І топ. «Қазақтың елжанды аналары-ай!»

/көркем тілмен ойыңды толғап жаз/

ІІ топ. «Қазақтың ержүрек қыздары»

/Әлия, Мәншүк, Ләззат, Сәбира т.б. Ұлпанмен салыстыру/

ІІІ топ. Ұлпан туралы өлең шығару /мына үлгілерді басшылыққа алу/


І шумағы

- - дананы

- - ананы

- - -

- - жанады!

  1. Рефлексия

Мақсатқа жеттік пе? Кестені толтыру


Нені үйрендік?

Нені толықтырамыз?

Нені үйренгіміз келеді?




  1. Үйге: Шығарма жазу

І топ «Ұлпан» романындағы Ұлпан бейнесі

ІІ топ Торсан бейнесі

ІІІ топ Біжікен бейнесі


  1. Бағалау

Бағалау парақтарын жинап алып, бағалау, мұғалім тарапынан оқушы жауабына талдау жасау.




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы: Дайындығыңды баянда.

Мақсаты:

  1. Мазмұнынжәне кейіпкерлерлер жүйесін меңгерту
  2. Шығармашылық, көркем туындыны талдау, ойлау, сөйлеу қабілеттерін дамыту
  3. Елжандылық, ізгілік, адамгершілік құндылықтарды оқушы бойына дарыту

Барысы:

Шағын тест

1. «Ұлпан» романының жазылуына себеп

а/ достарының ұсынысы

в/ моншадағы тастағы жазуды көруі

с/ аңыз ізімен

д/ қиялдан құрастырылған

  1. Ұлпанның күйеуі –Есеней қай ханмен қатарлас өмір сүрген?

а/ Абылайв/ Жәңгірс/ Кенесарыд/ Тәуке

  1. Ұлпанның қызының аты

а/ Біжікенв/ Бибіс/ Балқадишад/ Балнұр

4.«Тезірек үйленбесем болмас» дегендей ой білдірген кім?

а/ Тобықтыв/ Тілектесс/ Тілекд/ Торсан

  1. Мақсатты айқындау.
  2. Мазмұнын меңгерту.

Картотекамен жұмыс.

І топ

1-сұрақ. Ұлпан күйеу баласына риза болды. Жо-оқ, Торсан ана сыйлай білетін жігіт екен. Білімді де ақ көңіл адам болар. Байлыққа қызықпау деген екінің бірінің қолынан келе бермейді. Қағазға бармағын басып, « » деген орысша жазуы бар мөр басты.

Сұрақ: Ұлпан қағазға қандай жазуы бар мөр басып еді?

Жауап: «Есеней Естемесов» деген жазуы бар мөр.

2-сұрақ. –Ұлпанбәйбіше, бұл тілегіңізді құдай алдындағы қарызымыздай көрерміз. Бірақ мұны да Керейдің өзі шешетін жат бауырдың суық қолын араластырмайтын жұмысы дегеніміз дұрыс болар.

Сұрақ: Бұл сөзді айтқан кім екенін табыңыз.

Жауап: Байдалы.

ІІ топ

1-сұрақ. -Немеремнен туған баланың маңдайынан бір иіскесем болады. Содан соң алатын құдай ала берсін.

Сұрақ: Бұл кімнің сөзі?

Жауап: Ұлпанның шешесі Несібелінің сөзі.

2-сұрақ. –Сонда Сыбанның қай жақ шетіне қондырасың? –деп қалды Айтолқын.

-Оттамай отыр! –дедіЕменалы.

Сұрақ: Еменалы мен Айтолқынның осы сөзінен кейін Ұлпан не деп айтты?

Жауап: -Қалаған жеріңе қон! Шақыр балаларды, қазір көшесің –деді.

ІІІ топ

1-сұрақ.-Торсан бұзық адам екен... енді менің денеме... соның қолын... тигізе көрме, апа!

Сұрақ: Бұл кімнің сөзі екенін табыңыз.

Жауап: Бұл – Біжікеннің сөзі.

2-сұрақ. –Жақсы болса, сол жігіт осы үйге бала болғысы келеді.

-Еһе...

-Күйеу бала болады. Саған күйеу, маған күйеу бала болады.

-Оһо...

-Ризасың ғой?

Сұрақ: Ұлпан мен Біжікеннің осы әңгімесінен кейін анасының сұрағына Біжікен өз келісімінқандай қимыл-әрекетпен жеткізді?

Жауап: Үн қатпай, шешесін қатты құшақтап, бет-аузынан сүймеген жер қалдырған жоқ.

  1. Кейіпкерлер жүйесі

1/ мінездеме жазу

2/ дәлелді мінездеме беру

І топ.Ұлпан бейнесіне дәлелді мінездеме жазыңыз.

1/ қамқорлығын қайдан көреміз?

2/ ақылдылығын қай тұстан көреміз?

ІІ топ. Торсан бейнесіне дәлелді мінездеме жазыңыз.

1/ Бұзықтығын қай жерден көреміз?

2/ Қулығын қай маңнан көреміз?

ІІІ топ. Біжікен бейнесіне дәлелді мінездеме жасаңыз.

1/ Кіршіксіз тазалығын қай тұстан көреміз?

2/ Мейірімділігін қайдан көреміз?

  1. Шығармашылық тапсырма

І топ. «Қазақтың елжанды аналары-ай!»

/көркем тілмен ойыңды толғап жаз/

ІІ топ. «Қазақтың ержүрек қыздары»

/Әлия, Мәншүк, Ләззат, Сәбира т.б. Ұлпанмен салыстыру/

ІІІ топ. Ұлпан туралы өлең шығару/мына үлгілерді басшылыққа алу/

І шумағы

- - дананы

- - ананы

- - -

- - жанады!

  1. Рефлексия

Мақсатқа жеттік пе? Кестені толтыру

Нені үйрендік?

Нені толықтырамыз?

Нені үйренгіміз келеді?




  1. Үйге: Шығарма жазу

І топ «Ұлпан» романындағы Ұлпан бейнесі

ІІ топ Торсан бейнесі

ІІІ топ Біжікен бейнесі

  1. Бағалау

Бағалау парақтарын жинап алып, бағалау, мұғалім тарапынан оқушы жауабына талдау жасау.

Автор
Дата добавления 21.05.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров199
Номер материала 289623
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх