Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект урока по казахской литературе "Дайындығыңды баянда"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Конспект урока по казахской литературе "Дайындығыңды баянда"

библиотека
материалов

Сабақтың тақырыбы: Дайындығыңды баянда.


М

hello_html_5ef203a.png

ақсаты:
  1. Мазмұнын және кейіпкерлерлер жүйесін меңгерту

  2. Шығармашылық, көркем туындыны талдау, ойлау, сөйлеу қабілеттерін дамыту

  3. Елжандылық, ізгілік, адамгершілік құндылықтарды оқушы бойына дарыту

Барысы:

Шағын тест

1. «Ұлпан» романының жазылуына себеп

а/ достарының ұсынысы

в/ моншадағы тастағы жазуды көруі

с/ аңыз ізімен

д/ қиялдан құрастырылған

  1. Ұлпанның күйеуі –Есеней қай ханмен қатарлас өмір сүрген?

а/ Абылай в/ Жәңгір с/ Кенесары д/ Тәуке

  1. Ұлпанның қызының аты

а/ Біжікен в/ Бибі с/ Балқадиша д/ Балнұр

4. «Тезірек үйленбесем болмас» дегендей ой білдірген кім?

а/ Тобықты в/ Тілектес с/ Тілек д/ Торсан


  1. Мақсатты айқындау.

  2. Мазмұнын меңгерту.

Картотекамен жұмыс.

І топ

1-сұрақ. Ұлпан күйеу баласына риза болды. Жо-оқ, Торсан ана сыйлай білетін жігіт екен. Білімді де ақ көңіл адам болар. Байлыққа қызықпау деген екінің бірінің қолынан келе бермейді. Қағазға бармағын басып, «....................................» деген орысша жазуы бар мөр басты.

Сұрақ: Ұлпан қағазға қандай жазуы бар мөр басып еді?

Жауап: «Есеней Естемесов» деген жазуы бар мөр.

2-сұрақ. –Ұлпан бәйбіше, бұл тілегіңізді құдай алдындағы қарызымыздай көрерміз. Бірақ мұны да Керейдің өзі шешетін жат бауырдың суық қолын араластырмайтын жұмысы дегеніміз дұрыс болар.

Сұрақ: Бұл сөзді айтқан кім екенін табыңыз.

Жауап: Байдалы.


ІІ топ

1-сұрақ. -Немеремнен туған баланың маңдайынан бір иіскесем болады. Содан соң алатын құдай ала берсін.

Сұрақ: Бұл кімнің сөзі?

Жауап: Ұлпанның шешесі Несібелінің сөзі.

2-сұрақ. –Сонда Сыбанның қай жақ шетіне қондырасың? –деп қалды Айтолқын.

-Оттамай отыр! –деді Еменалы.

Сұрақ: Еменалы мен Айтолқынның осы сөзінен кейін Ұлпан не деп айтты?

Жауап: -Қалаған жеріңе қон! Шақыр балаларды, қазір көшесің –деді.

ІІІ топ

1-сұрақ.-Торсан бұзық адам екен... енді менің денеме... соның қолын... тигізе көрме, апа!

Сұрақ: Бұл кімнің сөзі екенін табыңыз.

Жауап: Бұл – Біжікеннің сөзі.

2-сұрақ. –Жақсы болса, сол жігіт осы үйге бала болғысы келеді.

-Еһе...

-Күйеу бала болады. Саған күйеу, маған күйеу бала болады.

-Оһо...

-Ризасың ғой?

Сұрақ: Ұлпан мен Біжікеннің осы әңгімесінен кейін анасының сұрағына Біжікен өз келісімін қандай қимыл-әрекетпен жеткізді?

Жауап: Үн қатпай, шешесін қатты құшақтап, бет-аузынан сүймеген жер қалдырған жоқ.

  1. Кейіпкерлер жүйесі

1/ мінездеме жазу

2/ дәлелді мінездеме беру


І топ. Ұлпан бейнесіне дәлелді мінездеме жазыңыз.

1/ қамқорлығын қайдан көреміз?

2/ ақылдылығын қай тұстан көреміз?


ІІ топ. Торсан бейнесіне дәлелді мінездеме жазыңыз.

1/ Бұзықтығын қай жерден көреміз?

2/ Қулығын қай маңнан көреміз?


ІІІ топ. Біжікен бейнесіне дәлелді мінездеме жасаңыз.

1/ Кіршіксіз тазалығын қай тұстан көреміз?

2/ Мейірімділігін қайдан көреміз?


  1. Шығармашылық тапсырма

І топ. «Қазақтың елжанды аналары-ай!»

/көркем тілмен ойыңды толғап жаз/

ІІ топ. «Қазақтың ержүрек қыздары»

/Әлия, Мәншүк, Ләззат, Сәбира т.б. Ұлпанмен салыстыру/

ІІІ топ. Ұлпан туралы өлең шығару /мына үлгілерді басшылыққа алу/


І шумағы

- - дананы

- - ананы

- - -

- - жанады!

  1. Рефлексия

Мақсатқа жеттік пе? Кестені толтыру


Нені үйрендік?

Нені толықтырамыз?

Нені үйренгіміз келеді?




  1. Үйге: Шығарма жазу

І топ «Ұлпан» романындағы Ұлпан бейнесі

ІІ топ Торсан бейнесі

ІІІ топ Біжікен бейнесі


  1. Бағалау

Бағалау парақтарын жинап алып, бағалау, мұғалім тарапынан оқушы жауабына талдау жасау.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы: Дайындығыңды баянда.

Мақсаты:

  1. Мазмұнынжәне кейіпкерлерлер жүйесін меңгерту
  2. Шығармашылық, көркем туындыны талдау, ойлау, сөйлеу қабілеттерін дамыту
  3. Елжандылық, ізгілік, адамгершілік құндылықтарды оқушы бойына дарыту

Барысы:

Шағын тест

1. «Ұлпан» романының жазылуына себеп

а/ достарының ұсынысы

в/ моншадағы тастағы жазуды көруі

с/ аңыз ізімен

д/ қиялдан құрастырылған

  1. Ұлпанның күйеуі –Есеней қай ханмен қатарлас өмір сүрген?

а/ Абылайв/ Жәңгірс/ Кенесарыд/ Тәуке

  1. Ұлпанның қызының аты

а/ Біжікенв/ Бибіс/ Балқадишад/ Балнұр

4.«Тезірек үйленбесем болмас» дегендей ой білдірген кім?

а/ Тобықтыв/ Тілектесс/ Тілекд/ Торсан

  1. Мақсатты айқындау.
  2. Мазмұнын меңгерту.

Картотекамен жұмыс.

І топ

1-сұрақ. Ұлпан күйеу баласына риза болды. Жо-оқ, Торсан ана сыйлай білетін жігіт екен. Білімді де ақ көңіл адам болар. Байлыққа қызықпау деген екінің бірінің қолынан келе бермейді. Қағазға бармағын басып, « » деген орысша жазуы бар мөр басты.

Сұрақ: Ұлпан қағазға қандай жазуы бар мөр басып еді?

Жауап: «Есеней Естемесов» деген жазуы бар мөр.

2-сұрақ. –Ұлпанбәйбіше, бұл тілегіңізді құдай алдындағы қарызымыздай көрерміз. Бірақ мұны да Керейдің өзі шешетін жат бауырдың суық қолын араластырмайтын жұмысы дегеніміз дұрыс болар.

Сұрақ: Бұл сөзді айтқан кім екенін табыңыз.

Жауап: Байдалы.

ІІ топ

1-сұрақ. -Немеремнен туған баланың маңдайынан бір иіскесем болады. Содан соң алатын құдай ала берсін.

Сұрақ: Бұл кімнің сөзі?

Жауап: Ұлпанның шешесі Несібелінің сөзі.

2-сұрақ. –Сонда Сыбанның қай жақ шетіне қондырасың? –деп қалды Айтолқын.

-Оттамай отыр! –дедіЕменалы.

Сұрақ: Еменалы мен Айтолқынның осы сөзінен кейін Ұлпан не деп айтты?

Жауап: -Қалаған жеріңе қон! Шақыр балаларды, қазір көшесің –деді.

ІІІ топ

1-сұрақ.-Торсан бұзық адам екен... енді менің денеме... соның қолын... тигізе көрме, апа!

Сұрақ: Бұл кімнің сөзі екенін табыңыз.

Жауап: Бұл – Біжікеннің сөзі.

2-сұрақ. –Жақсы болса, сол жігіт осы үйге бала болғысы келеді.

-Еһе...

-Күйеу бала болады. Саған күйеу, маған күйеу бала болады.

-Оһо...

-Ризасың ғой?

Сұрақ: Ұлпан мен Біжікеннің осы әңгімесінен кейін анасының сұрағына Біжікен өз келісімінқандай қимыл-әрекетпен жеткізді?

Жауап: Үн қатпай, шешесін қатты құшақтап, бет-аузынан сүймеген жер қалдырған жоқ.

  1. Кейіпкерлер жүйесі

1/ мінездеме жазу

2/ дәлелді мінездеме беру

І топ.Ұлпан бейнесіне дәлелді мінездеме жазыңыз.

1/ қамқорлығын қайдан көреміз?

2/ ақылдылығын қай тұстан көреміз?

ІІ топ. Торсан бейнесіне дәлелді мінездеме жазыңыз.

1/ Бұзықтығын қай жерден көреміз?

2/ Қулығын қай маңнан көреміз?

ІІІ топ. Біжікен бейнесіне дәлелді мінездеме жасаңыз.

1/ Кіршіксіз тазалығын қай тұстан көреміз?

2/ Мейірімділігін қайдан көреміз?

  1. Шығармашылық тапсырма

І топ. «Қазақтың елжанды аналары-ай!»

/көркем тілмен ойыңды толғап жаз/

ІІ топ. «Қазақтың ержүрек қыздары»

/Әлия, Мәншүк, Ләззат, Сәбира т.б. Ұлпанмен салыстыру/

ІІІ топ. Ұлпан туралы өлең шығару/мына үлгілерді басшылыққа алу/

І шумағы

- - дананы

- - ананы

- - -

- - жанады!

  1. Рефлексия

Мақсатқа жеттік пе? Кестені толтыру

Нені үйрендік?

Нені толықтырамыз?

Нені үйренгіміз келеді?




  1. Үйге: Шығарма жазу

І топ «Ұлпан» романындағы Ұлпан бейнесі

ІІ топ Торсан бейнесі

ІІІ топ Біжікен бейнесі

  1. Бағалау

Бағалау парақтарын жинап алып, бағалау, мұғалім тарапынан оқушы жауабына талдау жасау.

Автор
Дата добавления 21.05.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров233
Номер материала 289623
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх