Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Другое КонспектыКонспект урока по коррекционной ритмике 3 класс

Конспект урока по коррекционной ритмике 3 класс

Скачать материал
библиотека
материалов

Коррекционная ритмика

Краткосрочный план урока № 19

Предмет: Коррекционная ритмика

Урок: 19

Школа:

Дата:


ФИО учителя:

Класс: 3 К

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Раздел (сквозная тема):

«Искусство»

Тема урока:

Ориентировка в пространстве. Искусство.

Цели обучения, которым посвящён урок

3.1.1.3 ориентироваться и называть направления, дать словесный отчет о траектории движения, используя глаголы (полз, бежал, шел) и наречия (вперед, назад, вниз, вверх, направо, налево, в сторону, прямо, по диагонали)

3.1.2.2 перестраиваться из одного в 2 отдельных маленьких круга во время движения, сохраняя правильную осанку

Развитие навыков:

1.1 Направления и перемещения

1.2 Построения и перестроения

Предполагаемый результат:

Все учащиеся смогут:

называть направления своего движения (вперед, назад, вниз, вверх, направо, налево, в сторону, прямо, по диагонали)

Большинство учащихся будут уметь:

Объяснять, как перестаиваться из одного в два маленьких круга во время движения.

Некоторые учащиеся смогут:

Оценивать свою работу и работу других.

Языковые

цели


Учащиеся могут:

Различать команды: ползти, идти, бежать.

Используемый язык диалога/письма на уроке: русский

Вопросы для обсуждения:

(вперед, назад, вниз, вверх, направо, налево, в сторону, прямо, по диагонали)

Предварительные знания

Ориентировка в пространстве.

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке


Ресурсы

Начало урока

0-5 мин

1.Организационный момент.

-психологический настрой.

Вход в зал под музыку. Построение. Приветствие. Сообщение темы .урока

Разновидности ходьбы и бега.

  • Ходьбы с выполнением заданий:

а) на носках руки на пояс

б) на пятках руки за спиной

в) «Громко, тихо».

  • Легкий бег с заданием.

  • Подскоки.

  • Ходьба, упражнение на дыхание.

  • Дыхательное упражнение «Насос»

  • Шаги галопа вправо и влево.

Музыкально – ритмические упражнения.

Игра – забава для восстановления дыхания «Солнышко».


Муз сопровождение «Марш»






Стихотворение.

Вот как солнышко встает – выше, выше, выше.

К ночи солнышко встает – ниже, ниже, ниже.

Хорошо. хорошо солнышко смеется.А под солнышком всем нам весело живется.

Середина урока

6-35 мин


Упражнение на перестроение в пространстве.

Перестраиваться из одного в 2 отдельных маленьких круга во время движения, сохраняя правильную осанку

Сейчас мы с Вами полетим под музыку. Музыка остановиться, значит на пути какое-то препятствие. Вы увидите схему и так построитесь.


Ребята, мы попали в сказку. Это девочка Женя и у нее есть волшебный цветок. Как вы думаете о какой сказке идет речь? Я вам помогу. Слушайте загадку.

Семь цветов у радуги,

А у музыки семь нот,

Ну, а в этой сказке –

Волшебный цветок с семью лепестками есть.

Но посмотрите, у цветка нет лепестков. А кто знает, где лепестки и какими цветами они были?

Женя просит нас помочь собрать лепестки. В сказке цветок исполнял желание девочки, а сейчас мы будем исполнять желание лепестков. Но что приступим.

Игра «Волшебный платок».

-Этот лепесток он просит нас по играть в игру.

Под музыку дети передают платок по кругу. У кого платок остался в руках после остановки музыки, выходит в круг и показывает танцевальное движение.

Игровой самомассаж. Оранжевый лепесток

Этот лепесток Здоровяк. Он хочет чтобы все люди были здоровы и предлагает нам сделать массаж.

- Как можно следить за здоровьем?

- Крылья носа разотри - раз, два, три.

- И под носом у себя утри. - раз, два, три.

- Брови надо расчесать –раз, два, три, четыре, пять.

- Вытри пот себе со лба – раз, два.

- Серьги на уши повесь, если есть.

- Заколкой волосы скрепи .

- Сзади пуговку найди и застегни.

- Бусы будем примерять и надевать.

- А на грудь повесим брошку разноцветную матрешку.

- На руки манжетики, разноцветные браслетики.

- Девочки и мальчики приготовьте пальчики. Будем живот наш растирать – раз, два, три, четыре, пять.

- Вот и славно потрудились и красиво нарядились.

- Осталось ноги растереть и не будем мы болеть.

Игра-миниатюра «Цветок». Зеленый лепесток предлагает нам игру – миниатюру .

Под музыку дети изображают жизнь цветка: проростание, набор бутона, распускание, увядание.

Танец «Антошка». Следующий лепесток голубой - Плясун. Он просит нас исполнить танец.

Фиолетовый лепесток. Предлагает поиграть. Игра «Что, где?»

Игра проводится в кругу. В центре круга стоит учитель с мячом, объясняет правила игры.

- Я буду называть предметы, находящиеся в этой комнате. Тот из вас, кому я брошу мяч, в своем ответе должен использовать следующие слова: «Слева», «справа», «впереди», «позади».

Игра «Сороконожка». Следующий лепесток – синий.

Шалун. Он любит веселые подвижные игры. Я даже знаю, в какую игру мы с вами поиграем.

Мчится утром по дорожке Быстрая сороконожка.

Громко ножками стучит По делам она спешит.

Зацепилась за пенек, И подняла сорок ног.

Хи-хи-хи да ха-ха-ха, Вот такая чепуха.

























Музыка релакс




Массируют крылья носа и под носом.

Поглаживающие движения по бровям.

Ладонь ко лбу «козырек» и двигать.

Растирать мочку ушей.

Расчесывание головы.

Имитация застегивания пуговицы.

Гладить ладонями по шее и грудной клетке.

Круговые движения на запястьях.

Сжимать и разжимать пальцы.

Гладят по часовой стрелке живот.




Конец урока

36-40 мин

Беседа с детьми.

Остался еще один лепесток. Какого цвета? Желтый.

Что вам он напоминает?

Это лепесток оставил нам солнышко, которое поможет нам вернуться.

-Какое солнышко?



Итог урока:

Представьте, что вы лучики солнца. По вашему телу разливается нежное, доброе, ласковое тепло солнца.

Ложатся на лучики солнца (на коврики).


Но вот сказка и закончилась. Давайте узнаем, какое у вас после нашего путешествия настроение. Если у вас хорошее настроение, возьмите красный цветок, если нет, то синий

Музыка релакс

Дополнительная информация




















Дифференциация

Оценивание

Межпредметные связи





Индивидуальная помощь в создании работ

Учитель во время самостоятельной работы детей дает индивидуальные советы и оказы­вает необходимую помощь.

Учитель дает индивиду­альные

рекомендации.




советы и оказывает необходимую по­мощь.

-Самооценивание

-Формативное оценивание

В конце урока ученики рассказывают немного о своей работе. То есть, они рассказывают, какие трудности были во время работы, а что им больше понравилось в этой работе.



-музыка

-самопознание

- литература


Рефлексия для учителя:

Важные вопросы

по уроку:

Комментарии по проведенному уроку:







Итоговая оценка (с точки зрения преподавания и обучения)

Какие два момента были наиболее успешны?


Какие два момента улучшили урок?


Что я узнал из урока о классе и отдельных расскажу на следующем уроке?


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.