352672
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияКонспектыКонспект урока по крымоведению "Внутренние воды Крыма"

Конспект урока по крымоведению "Внутренние воды Крыма"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

крымоведение

Урок 12. Внутренние воды Крыма.

Цель урока: выяснить, что относят к внутренним водам, каково разнообразие внутренних вод Крымского полуострова.

Задачи:

- определить значение воды для человека.

- сформировать знание о строении реки, источниках питания

- выяснить какие реки протекают в Крым.

- с помощью физической карты Крыма определить названия самых крупных соленых озер Крыма.

- закрепить знания о расположении крупных гидрологических объектов на территории Крыма.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: физическая карта Крыма, контурная Крыма, чертежные принадлежности.

Ход урока

  1. Организационный момент. Организация учащихся на урок.

  2. Проверка знаний.

Назовите основные показатели погоды и приборы, их измеряющие.

Каковы характерные особенности погоды Крыма?

Назовите виды осадков.

Перечислите возможные стихийные погодные явления в вашем районе.

Назовите местные признаки и приметы изменения погоды.

  1. Изучение нового материала.


В целом, внутренние воды Крыма можно разделить на естественные и искусственные. К естественным относят поверхностные (реки, озера) и подземные воды, к искусственным - каналы и водохранилища.

На характер формирования и распределения естественных внутренних вод повлияли следующие природные условия: сравнительно небольшое количество атмосферных осадков, продолжительное сухое лето, распространение в горах карстующихся пород. Все это обусловило бедность Крыма поверхностными водами и неодинаковое распределение их по территории полуострова. Выделяют равнинную степную часть с очень малым числом поверхностных водотоков, и горную лесную со сравнительно густой речной сетью. В горах берут начало почти все реки Крыма. На плоских вершинах яйл рек нет. Реки Крыма, из-за их небольших бассейнов, незначительной длины и малой водности, относят к рекам горного типа. На полуострове имеется 1657 рек и временных водотоков. Из них большую часть составляют реки-карлики длиной до 10 км. Питание рек, в основном, смешанное снегово-дождевое. В их гидрологическом режиме наблюдается два периода. Первый период с декабря по апрель - с высоким уровнем воды, второй с мая по октябрь - с низким уровнем. Периодически уровень рек во втором периоде кратковременно резко поднимается из-за ливневых дождей. При этом, на многих участках режимы рек сильно изменены и зарегулированы, вследствие создания водохранилищ и водозаборных

устройств, которые используются для орошения и водоснабжения. В зависимости от направления стока поверхностных вод, реки Крыма делят на три группы:

1) реки северо-западных склонов Крымских гор: Альма, Бельбек - самая многоводная река Крыма, Кача, Черная и др. Эти реки наиболее полноводны, часто образуют каньоны (Большой каньон Крыма на р. Аузун-Узень, Чернореченский каньон на р. Черная).

2) реки Южного берега Крыма: Учан-Су, Дерекойка, Улу-Узень, Демерджи и др. Эти реки самые короткие, бурные и крутые, часто образуют водопады (Учан-Су на одноименной реке высотой 98 м, Джур-Джур на реке Улу-Узень высотой 15 м, Головкинского на реке Улу-Узень-Алуштинский высотой 12 м и др.).

3) реки северных склонов Крымских гор: Салгир - длиной более 200 км, Мокрый Индол, Чорох-Су и др. Эти реки самые длинные и пологие. Для всех рек горного Крыма характерны селевые паводки, приносящие огромный вред хозяйству.

Крупных пресных озер в Крыму нет, зато насчитывается около 50 озер-лиманов с соленой водой в приморской части равнинного Крыма. Образовались они в результате заполнения морем устьев рек и балок, с последующим отделением от акватории моря пересыпями и косами. Наиболее крупные из них: Сасык (самое большое по площади зеркала - 75 кв. км), Донузлав (самое глубокое - 27 м), Красное. Кирлеутское, Айгульское и др.

За последние несколько десятков лет на многих реках созданы водохранилища и пруды, воды которых используются в хозяйственных целях. Наиболее крупные водохранилища: Чернореченское на р. Черной, Симферопольское на р. Салгир, Партизанское на р. Альма, Загорское на р. Кача и др. Одним из недавно созданных, является крупное Межгорное водохранилище, которое питается водами Северо-Крымского канала. По

этому каналу воды Днепра пришли в Крым в 1963 году. С того времени создана целая сеть каналов, питающихся водами Днепра от магистрального русла. Днепровская вода используется для орошения и водоснабжения. Однако ее использование породило много серьезных экологических проблем. Это повышение уровня грунтовых вод и в

результате - заболачивание, засоление пахотных земель и опреснение соляных озер. Эти проблемы еще требуют своего решения. Помимо поверхностных вод, к внутренним водам Крыма относятся подземные воды. Они накапливаются за счет просачивания атмосферных осадков в верхних водоносных горизонтах. Формирование стока подземных вод происходит, прежде всего, в горном Крыму, где выпадает большое количество осадков, меньшая испаряемость, а сильно закарстованные горные породы способствуют просачиванию воды.

Крупнейшие карстовые источники Крыма: Биюк-Карасу - 1500 л/сек и Скельский - 1380 л/сек.

С гор подземные воды перемещаются в равнинный Крым, где накапливаются в артезианских бассейнах. Наиболее обширны здесь Северо-Сивашский, Белогорский и Альминский артезианские бассейны. В целом же Крым сравнительно беден пресными водами и проблема водоснабжения остается актуальной.

Закрепление.

1. Охарактеризуйте условия, влияющие на формирование и распределение внутренних вод Крыма.

2. Охарактеризуйте особенности формирования речной сети.

3. Как хозяйственная деятельность влияет на водные ресурсы?

Практическая работа: «Нанесение на контурную карту крупных водных объектов».

Рефлексия

  1. Какое значение для тебя лично имеют знания и умения, полученные сегодня?

  2. При изучении материала ты помогал другим или тебе помогали?

  3. Что вызвало наибольшую трудность?

  4. Как ты оцениваешь полученные сегодня знания (глубокие, осознанные, предстоит осознать, неосознанные)?

  5. С каким настроением ты изучал этот материал по сравнению с другими уроками (было интересно, не очень интересно и совсем неинтересно)?

Домашнее задание: выполнить задания в рабочее тетради на с. 44.

















Общая информация

Номер материала: ДВ-343938

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.