337545
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыКонспект урока по КРК на тему "Великая Булгария"

Конспект урока по КРК на тему "Великая Булгария"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Конспект урока по кубановедению в 8 классе


Тема урока: " Великая Булгария»

Цель урока:

Познакомить учащихся с нашествием кочевых народов на Северный Кавказ.

Выяснить особенности создания и причины распада государств – Великой Болгарии и Аварского каганата.

Способствовать расширению кругозора учащихся о своем родном крае. Развивать навыки работы с документами, картой, умение выделить главное.

Воспитывать чувство любви к своей «малой родине», прививать интерес к ее прошлому.

Тип урока: урок «открытия» новых знаний.

Планируемые результаты:

Личностные   воспитание чувства само- и взаимоуважения; развитие сотрудничества при работе в парах; воспитание интереса к истории  как науки

Метапредметные  развитие речи; формирование умений сравнивать, обобщать факты и понятия; развитие у учащихся самостоятельности; развитие внимательности при поиске ошибок.

Предметные  развитие умений работать с учебником, овладение понятиями: Великая Булгария, Каганат, Хан, Патрикий, Авары-«обры», Болгары, Этнография, хан Курбат, хан Аспарух, хан Батбай, хан Баян.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, проблемный, эвристический.

Формы организации познавательной деятельности обучающихся: коллективная, индивидуальная, работа в парах.

Средства обучения: проектор, презентация, учебник, индивидуальные карточки  с заданием для самостоятельной работы, доска на передней стене кабинета  

Основные понятия,  изучаемые  на уроке: 

Великая Булгария – государство созданное тюрко-язычными болгарами в VII веке, занимавшее территорию от Кубани до Днепра.

Каганат – название государства у древних тюркских народов: авар, хазар и других.

Хан – правитель племени, вошедшего в тюрко-язычное государство.

Хан Курбат – расцвет Великой Булгарии.

Патрикий – один из титулов служилой знати.

Хан Аспарух – Дунайская Булгария.

Хан Батбай – вошли в Хазарский каганат.

Хан Баян – возглавлял Аварский каганат.

Авары-«обры» – тюрко-язычные племена, в 4 век захватившие земли Предкавказья, в 6 веке создавшие на территории современной Венгрии государство Аварский каганат.

Болгары – племена, объединившиеся в 7 веке и создавшие на территории Северного Кавказа государство Великую Болгарию.

Этнография - наука об этносах (народах), изучающая их

происхождение, историю, культуру


Технологическая карта

п/п

Этап

УУД

Деятельность

ЭОР

Время

(в мин)




учитель

учащиеся



1

Оргмомент

Уметь организовываться к работе

Проверяет готовность к уроку

Приветствуют учителя.


1

2

Проверка домашнего задания

Уметь оценить  выполненные задания

Организует отчёт учащихся

Учащиеся докладывают о выполнении домашнего задания в группах


6

3

Актуализация опорных знаний

Уметь работать с контурными картами, настенной картой, осуществлять контроль результатов.

На экране записаны понятия: Великая Булгария, Каганат, Хан, Патрикий, Авары-«обры», Болгары, Этнография, хан Курбат, хан Аспарух, хан Батбай, хан Баян.

- Обратите внимание на записи, сделанные на экране.

- Самостоятельно составить определение к данными понятиями по группам.

-Для  проверки результатов к доске идут работать два ученика

Поочерёдно придумывают вопрос к понятиям и составляют предложения, записывая в тетрадь. Сравнивают результат, работая в парах.

Презентация

5

4

 Создание проблемной ситуации

Умение строить поиск решения, анализировать результаты

Предлагает по карте на экране определить места проживания потомков болгарских племён

Выполняют задание


2

5

Мотивация

Умение ставить учебные цели

Организует обсуждение возникших затруднений

Пытаются сформулировать тему и цели урока совместно с учителем

Презентация

2

6

Изучение нового материала

Работать с новой информацией,умение самостоятельно находить ответы на поставленные вопросы,

учиться грамотно использовать в речи новые термины

Путем подводящего диалога побуждает учащихся к самостоятельному прочтению нового материала по тексту учебника

Самостоятельно читают учебник, отвечают на вопросы учителя, самостоятельно формулируют новые понятия, сверяют свои формулировки

Учебник страница 57-58

10

7

Динамическая пауза

Формирование ответственного отношения к своему здоровью

Использует музыкальную презентацию «Дружба-это не работа»

Выполняют танцевальные  движения под руководством учителя

Презентация «Дружба-это не работа»

2

8

Первичное применение нового знания

Формирование  умения смыслового чтения, организации познавательной деятельности, осуществление самоконтроля

Организует работу по закреплению первичных знаний.

Организует фронтальную работу по учебнику страница 57-58

Самостоятельно выполняют задания, предложенные на слайдах, делают записи в тетради, осуществляют самопроверку по слайдам

Отвечают на вопросы стр.58

Слайды презентации

3

1

9

Самостоятельная работа в парах

Умение работать  в парах, оценивать результаты, оказывать и принимать помощь

Организует работу в парах по карточкам: вписать недостающие слова; заполнить контурную карту, отвечая на в.№3.

Самостоятельно выполняют задание по карточкам. Оказывают взаимопомощь и проверяют задания с другой парой, обмениваясь тетрадями.

Онлайн –карта

«Кубанские земли и Причерноморье в IV — X вв»

6

10

Коллективная работа с доской

Умение работать по настенной карте, применять полученные знания.

Организует работу по коррекции знаний с настенной картой.

 Показать на какой территории он

располагался. Когда был основан Аварский каганат.

Онлайн–карта «Кубанские земли и Причерноморье в IV — X вв».

5

11

Дополнительные сообщения учащихся о понятии патрикий, этнография

Формирование интереса к предмету

Организует учащихся на знакомство с историческими сведениями о титуле патрикий и этнографии

Слушают сообщение ученика об исторических сведениях


2

12

Итог урока

Осуществлять познавательную рефлексию

Подводит итог урока, организует работу по карточкам

Отвечают на вопросы учителя, делают выводы о достигнутых результатах и их соответствии поставленным целям

п. 10 с. 57-58, вопросы, карта

2

13

Инструктаж домашнего задания


Объявляет домашнее задание, проводит инструктаж; п. 10 с. 57-58, вопросы, карта

Задают вопросы по тексту заданий


2

 



Краткое описание документа:

Тема урока: " Великая Булгария»

Цель урока:

• Познакомить учащихся с нашествием кочевых народов

• Способствовать расширению кругозора учащихся о своем родном крае. Развивать навыки работы с документами, картой, умение выделить главное.

• Воспитывать чувство любви к своей «малой родине», прививать интерес к ее прошлому.

Тип урока: урок «открытия» новых знаний.

Планируемые результаты:

Личностные воспитание чувства само- и взаимоуважения; развитие сотрудничества при работе в парах; воспитание интереса к истории как науки

Метапредметные развитие речи; формирование умений сравнивать, обобщать факты и понятия; развитие у учащихся самостоятельности; развитие внимательности при поиске ошибок.

Предметныеразвитие умений работать с учебником, овладение понятиями: Великая Булгария, Каганат, Хан, Патрикий, Авары-«обры», Болгары, Этнография, хан Курбат, хан Аспарух, хан Батбай, хан Баян.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, проблемный, эвристический.

Формы организации познавательной деятельности обучающихся: коллективная, индивидуальная, работа в парах.

Средства обучения: проектор, презентация, учебник, индивидуальные карточки с заданием для самостоятельной работы, доска на передней стене кабинета

Основные понятия, изучаемые на уроке:

Великая Булгария – государство созданное тюрко-язычными болгарами в VII веке, занимавшее территорию от Кубани до Днепра.

Каганат – название государства у древних тюркских народов: авар, хазар и других.

Хан – правитель племени, вошедшего в тюрко-язычное государство.

Хан Курбат – расцвет Великой Булгарии.

Патрикий – один из титулов служилой знати.

Хан Аспарух – Дунайская Булгария.

Хан Батбай – вошли в Хазарский каганат.

Хан Баян – возглавлял Аварский каганат.

Авары-«обры» – тюрко-язычные племена, в 4 век захватившие земли Предкавказья, в 6 веке создавшие на территории современной Венгрии государство Аварский каганат.

Болгары – племена, объединившиеся в 7 веке и создавшие на территории Северного Кавказа государство Великую Болгарию.

Этнография - наука об этносах (народах), изучающая их

происхождение, историю, культуру

Технологическая карта

п/п

Этап

УУД

Деятельность

ЭОР

Время

(в мин)

учитель

учащиеся

1

Оргмомент

Уметь организовываться к работе

Проверяет готовность к уроку

Приветствуют учителя.

1

2

Проверка домашнего задания

Уметь оценить выполненные задания

Организует отчёт учащихся

Учащиеся докладывают о выполнении домашнего задания в группах

6

3

Актуализация опорных знаний

Уметь работать с контурными картами, настенной картой, осуществлять контроль результатов.

На экране записаны понятия: Великая Булгария, Каганат, Хан, Патрикий, Авары-«обры», Болгары, Этнография, хан Курбат, хан Аспарух, хан Батбай, хан Баян.

- Обратите внимание на записи, сделанные на экране.

- Самостоятельно составить определение к данными понятиями по группам.

-Для проверки результатов к доске идут работать два ученика

Поочерёдно придумывают вопрос к понятиям и составляют предложения, записывая в тетрадь. Сравнивают результат, работая в парах.

Презентация

5

4

Создание проблемной ситуации

Умение строить поиск решения, анализировать результаты

Предлагает по карте на экране определить места проживания потомков болгарских племён

Выполняют задание

2

5

Мотивация

Умение ставить учебные цели

Организует обсуждение возникших затруднений

Пытаются сформулировать тему и цели урока совместно с учителем

Презентация

2

6

Изучение нового материала

Работать с новой информацией,умение самостоятельно находить ответы на поставленные вопросы,

учиться грамотно использовать в речи новые термины

Путем подводящего диалога побуждает учащихся к самостоятельному прочтению нового материала по тексту учебника

Самостоятельно читают учебник, отвечают на вопросы учителя, самостоятельно формулируют новые понятия, сверяют свои формулировки

Учебник

10

7

Динамическая пауза

Формирование ответственного отношения к своему здоровью

Использует музыкальную презентацию «Дружба-это не работа»

Выполняют танцевальные движения под руководством учителя

Презентация «Дружба-это не работа»

2

8

Первичное применение нового знания

Формирование умения смыслового чтения, организации познавательной деятельности, осуществление самоконтроля

Организует работу по закреплению первичных знаний.

Организует фронтальную работу по учебнику

Самостоятельно выполняют задания, предложенные на слайдах, делают записи в тетради, осуществляют самопроверку по слайдам

Отвечают на вопросы стр.58

Слайды презентации

3

1

9

Самостоятельная работа в парах

Умение работать в парах, оценивать результаты, оказывать и принимать помощь

Организует работу в парах по карточкам: вписать недостающие слова; заполнить контурную карту, отвечая на в.№3.

Самостоятельно выполняют задание по карточкам. Оказывают взаимопомощь и проверяют задания с другой парой, обмениваясь тетрадями.

Онлайн –карта

6

10

Коллективная работа с доской

Умение работать по настенной карте, применять полученные знания.

Организует работу по коррекции знаний с настенной картой.

Показать на какой территории он

располагался. Когда был основан Аварский каганат.

Онлайн–карта

5

11

Дополнительные сообщения учащихся о понятии патрикий, этнография

Формирование интереса к предмету

Организует учащихся на знакомство с историческими сведениями о титуле патрикий и этнографии

Слушают сообщение ученика об исторических сведениях

2

12

Итог урока

Осуществлять познавательную рефлексию

Подводит итог урока, организует работу по карточкам

Отвечают на вопросы учителя, делают выводы о достигнутых результатах и их соответствии поставленным целям

вопросы, карта

2

13

Инструктаж домашнего задания

Объявляет домашнее задание, инструктаж

Задают вопросы по тексту заданий

2

Общая информация

Номер материала: ДБ-327481

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.