Урок
теми: Çурхи-çуллахи
йăла-йěрке.
Урок тĕсĕ: Çĕнĕ технологи элеменчĕсемпе (ЦОР) усă курса ирттернĕ урок
Урок тĕллевĕсем:
1.
Хальхи ача-пăчана хăйсен аслашшĕ-кукашшĕсен, мăн
аслашшĕсемпе мăн кукашшĕсен пурнăçне ăнланса илме пулăшасси, халăх культурипе
пурнăç уйрăлми çыхăнса тăнине кăтартасси.
2.
Тăван халăх йăли-йĕркине чунтан парăнма вĕрентесси.
3.
Хамăрăн несěлсен пурнăçне, йăли – йěркисене ăнланма
тăрăшăпăр, халăх культурипе пурнăç уйрăлми çыхăнса тăнине курăпăр.
Урока кирлĕ хатĕрсем: компьютер,
мультимедиапроектор, урок темипе хатĕрленĕ презентаци, валеçсе памалли
карточкăсем, учебник, ĕç тетрачĕсем
УРОК ЙĔРКИ
1.КЛАСА УРОКА
ЙĔРКЕЛЕССИ.
1) Сывлăх сунни, хампа паллаштарни.
2) Урок темипе тата тĕллевĕсемпе паллаштарни:
1 слайд
2.Иртнě темăна аса
илни: 2-6 слайдсем.
.Пирěн несěлсем вăхăтěнче ěçлеме, вăхăтěнче
савăнма, уявěсене, йăли-йěркисене ирттерме пултарнă. Иртнě урокра эсир çурхи-çуллахи
йăла-йěркесем çинчен калаçн. Айтăр-ха аса илер иртнě урока:
2-6
слайдсем.
3.ÇĔНĔ ТЕМА ĂНЛАНТАРАССИ.
Кěнекепе (189-193), ěç
тетрачěпе ěçлесси (39-40).
1)7-10 слайд. «Акатуй» уявě пирки.
1) Çурхи – çуллахи уявсем
татах та пулнă чăвашсен. «Акатуй» уявě. «Акатуй» сăмах икě пайран тăрать: ака
(ака-суха, плуг) тата туй (уяв). Кěнеке тăрăх тупар-ха, хăçан ирттернě-ши ку
уява?
Слайдсемпе ěçлесси: предложенисене
кěнекесем çинче тупса вěçлесси, çав вăхăтрахх ěç тетрачěпе ěçлени.
Ку уява кашни диаспорарах ирттереççĕ. Видео.
РТ - №8, (9,10)
2) 11-12-мĕш слайд. «Çимěк»
Кěнеке тăрăх тупар-ха, хăçан ирттернě-ши ку
уява?
Слайдсемпе ěçлесси: предложенисене
кěнекесем çинче тупса вěçлесси, çав вăхăтрахх ěç тетрачěпе ěçлени.
РТ №11
3)13-мĕш слайд. «Уйчÿк»
Слайдсемпе ěçлесси: предложенисене
кěнекесем çинче тупса вěçлесси, çав вăхăтрахх ěç тетрачěпе ěçлени.
Кашни çулах ирттернĕ. Çĕнĕ тыр-пула алла
чипер илесчĕ тесе ирттернĕ, Турǎран пĕтĕм тĕнчене, çынсене,
килти выльǎха ырлǎх пама ыйтнǎ.(с.21-22)
РТ- 12
4) 14-15 слайд. «Çумăр чÿк».
Слайдсемпе ěçлесси: предложенисене
кěнекесем çинче тупса вěçлесси, çав вăхăтрахх ěç тетрачěпе ěçлени.
Хǎçан ирттернĕ?(Кĕнеке çинче тупаççĕ).Таллеров
«Çăлтăр витěр çÿл курăнать» хайлавěнче.
Юрамасть: стр. 236
РТ (№13)
5) 16 слайд. «Çинçе»
Слайдсемпе ěçлесси: предложенисене
кěнекесем çинче тупса вěçлесси, çав вăхăтрахх ěç тетрачěпе ěçлени.
Хǎçан ирттернĕ?(Кĕнеке çинче тупаççĕ).
РТ- №14, (15)
4.Кану саманчĕ
(физкультминутка). Кĕвĕ
«Акатуй».(Кĕвĕ май тĕрлĕ хусканусем тǎваççĕ)
Алсене, туссем,
çěклер-и
Çÿлелле, пуç тăррине?
Шарт
та шарт! Çупса илер-и-
Кам
савмасть ал çупнине?
Халь
ларар-и, ай тăрар-,
Ай
ларар-и хăвăртрах?
Ай
тăрар-и, ай ларар-и,
Ай
тăрар-и харăсрах.
4.
Çирěплетÿ. Ушкăнсене
пайланса ěçлесси: вăйă «Интереслě ыйту».
1) -Акатуй вăхăтĕнче çамрăксем çăмартасемпе
юмăç пǎхнǎ. Мěн пěлесшěн пулнă-ши вěсем?
(Çǎмарта çĕмĕрелмесен тыр-пул ǎнса пулать).
- Мĕншĕн авал акатуйра пуçлǎхсене суйланǎ е
çамрǎкраххипе улǎштарнǎ. (çамрǎксем çĕнтернĕ, пуçлǎх çамрǎк пулмалла пулнǎ)
2) -Çумǎр чўк вǎхǎтĕнче патаксенчен çерçисем
кǎкарнǎ. Мĕншĕн?
(Çынсем мĕн ыйтса каланине турǎсем патне
çитерме – вĕçтерсе янǎ)
-
3) Мĕншĕн çимĕк вǎхǎтĕнче юрланǎ, ташланǎ,
савǎнма тǎрǎшнǎ? (Çынсем вилнĕ таванĕсене савǎнǎç кўме тǎрǎшнǎ)
- Мĕншĕн вǎрмантан илсе килнĕ туратсене хапхасем,
чўречесем çине тирсе хунǎ?
4)Çинçе вǎхǎтĕнче мĕншĕн ĕçлеме, чечек, курǎк
татма е йывǎç çине улǎхма юраман?
(Çанталǎк типĕ тǎма, çил- тǎвǎл тухма е ытти
инкексем пулма пултараççĕ тесе шутланǎ).
5) Уй чўк вǎхǎтĕнче апǎс кĕлĕ сǎмахĕсем каласа
выльǎхǎн мǎйĕнчен пуçласа çурǎмĕ тǎрǎх шыв юхтарнǎ, мĕне пĕлтернĕ?
( выльǎх силленсе илсен çакǎ турǎсем парнене
йышǎннине пĕлтернĕ.)
5. Пěтěмлетÿ. Карточкăсемпе
ěçлесси. Хǎш ушкǎн ытларах «ǎс» пуçтарать.
6. АЧАСЕН ПĔЛĔВНЕ ХАКЛАССИ.
7 .КИЛЕ ВАЛЛИ ĔÇ
ПАРАССИ: ĕç тетрадĕнчи 39-40 стр. 9, 10,13,15 ĕçсене
пурнăçламалла.
Йăла-
йěрке
Уяв ячěсем
|
Çăва çине кайнă
|
Вилнисене асăннă
|
Ăмăртусем ирттернě
|
Юрланă, ташланă
|
Вăййа тухнă
|
Пăтă пěçерса
чÿкленě
|
Акатуй
|
-
|
+
|
+
|
+
|
-
|
-
|
Çимĕк
|
+
|
+
|
-
|
+
|
+
|
-
|
Уй-чўк
|
-
|
+
|
-
|
+
|
+
|
+
|
Çумǎр чўк
|
-
|
+
|
-
|
-
|
-
|
+
|
Çинçе
|
-
|
-
|
-
|
+
|
+
|
-
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.