Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по курсу "Культура добрососедства" "Водоемы. Зеленые островки". 1 класс (внеурочная деятельность)

Конспект урока по курсу "Культура добрососедства" "Водоемы. Зеленые островки". 1 класс (внеурочная деятельность)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Водоемы. «Зеленые острова» (сады, лесопарки, скверы, бульвары).

Цель: познакомить с понятием «водоем»; рассказать, какие бывают виды водоемов; научить определять виды водоемов, которые находятся в населенном пункте; познакомить с понятием «зеленый остров»; рассказать, какие бывают виды природных озеленений; научить определять виды природного озеленения, который находится в населенном пункте.

Оборудование: печатная тетрадь «Культура добрососедства», картинки с изображением водоемов и природных озеленений.

Ход урока:

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация опорных знаний.

- О чем мы говорили на прошлом уроке?

- Почему Крым называют полуостровом?

- В какой природной зоне Крыма мы живем?

- С каким животным сравнивают Крым поэты?

- А кого вам напоминает Крым?

  1. Усвоение новых знаний.

Беседа с демонстрацией картинок.

Тема нашего урока водоемы и «зеленые острова» моего родного края.

Водоемы – это место скопления или хранения воды. Водоемы могут быть разными. Одни водоемы создает природа, а другие - человек.

Для того чтобы узнать какие водоемы создает природа, отгадайте загадки.

Кругом вода,
А с питьем беда. (Море)

Море – это большое водное пространство с соленой водой. Морскую воду пить нельзя, в больших количествах она вредна для организма человека. Но именно благодаря большому количеству соли, морская вода может удерживать человека. В Крыму есть два моря: Черное и Азовское.

В нее льется,
Из нее льется
Сама по земле плетется. (Река)

Река – это постоянный водный поток больших размеров. Реки в Крыму не большие и не очень глубокие, а летом они могут вообще пересыхать. А зимой благодаря снегу опять наполняются водой. Самая большая река Крыма – Салгир (204 м).

Посреди поля лежит зеркало, 
Стекло голубое, оправа зеленая. (Озеро или пруд)

Озеро – замкнутый в берегах большой природный водоем. Озер в Крыму много, они тоже не большие, но очень красивые. Самое большое озеро – озеро Сасык. Много лет назад на берегах этого озера добывали соль и развозили по всей России.

Так же в Крыму есть водопады. Водопады – это падение воды в реке с большой высоты. Самый высокий водопад в Крыму называется Учан-Су, что в переводе означает «летящая вода».

Если озеро создала природа, то человек может создать пруд, колодец, фонтан.

Пруд – это искусственный водоем в выкопанном углублении. Чаще всего человек строит пруд для разведения рыбы или полива больших огородов.

Колодец – сооружение для добычи воды под землей. Их используют очень давно. Копают их глубоко в землю. Укрепляют, чтобы земля не осыпалась, и при помощи ведер достают воду.

Работа в печатной тетради, с. 13.

Внимательно рассмотрите рисунки. Зеленым цветом обозначьте, те картинки, на которых нарисованы природные водоемы, а красным те, которые создал человек.

Расскажите, какие водоемы встречаются у нас в селе.

Физкультминутка.

В Крыму есть города и села, запоминающиеся своим зеленым нарядом. Об этом позаботились люди, посадив деревья вдоль улиц, бульваров, площадей, создав красивые парки и скверы - «зеленые островки».

Они очень нужны, ведь не только дарят красоту, но и очищают воздух, дают тень, уменьшат шум машин. Они многое дают людям, но и сами нуждаются в постоянной заботе. Почему?

Какие же «зеленые уголки» создает человек?

Сад – участок земли, засаженный плодовыми деревьями, кустами и цветами.

Сквер – маленький сад в городе, в котором растут декоративные, красивые, деревья, кусты и цветы.

Аллея – дорога с рядами деревьев, посаженных по обе ее стороны.

Парк – большой сквер, в котором очень много аллей.

Бульвар – широкая аллея посередине городской улицы.

- Как вы думаете, какие деревья могут расти в саду? В парке, сквере?

Работа в печатной тетради, с. 14. Отгадывание загадок.

- Какие «зеленые острова» находятся в вашем селе?

Физкультминутка.

  1. Закрепление полученных знаний.

Работа в печатной тетради, с. 15.

Художники перепутали картинки и подписи. Их необходимо правильно соединить и раскрасить.

  1. Итог

- Что вам запомнилось на уроке?

- Какой «зеленый островок» вы бы хотели, чтоб появился в вашем селе?




Автор
Дата добавления 26.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров169
Номер материала ДБ-215214
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх