Урок
14
Тема: Дружба
Цель: создать условия для формирования представления о дружбе как о важнейшей
нравственной ценности
Задачи:
·
Формирование
нравственных качеств обучающихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в
коллективе.
·
Рассмотрение
роли друга в жизни каждого из нас.
·
Расширение
знаний детей о взаимоотношениях людей, о дружбе.
·
Воспитание
доброжелательности, уважения друг к другу, толерантности.
Планируемый
результат:
обучающиеся смогут сформулировать понятия «друг», «дружба», назвать правила дружбы;
практиковать навыки взаимопомощи при решении различных проблем; приобрести
навыки работы в сотрудничестве.
Оборудование:
словари
Ожегова и Даля, опорные листы на каждого ученика в классе(25), пословицы
разрезанные, высказывания великих людей о дружбе, ручки, красный и черный
карандаши, электронная презентация.
Ход
урока.
I.
Организационный момент.
-
Я
рада видеть вас. И думаю, что сегодняшняя встреча принесет нам всем радость
общения друг с другом. Возьмите за руку своего соседа по парте, улыбнитесь,
посмотрите ему в глаза и скажите: «Желаю тебе сегодня на уроке удачи и успехов.
Сегодня
на урок к нам пришли гости, которые будут не только смотреть на нас, но и
станут активными участниками нашего учебного процесса.
II.Актуализация
знаний
(Слайд
1.) Живя
в обществе, человек находится в разных отношениях с другими людьми. Это могут
быть родственные отношения – между родителями и детьми, братьями и
сестрами. Это самые близкие, добрые отношения, основанные5 на кровном родстве,
любви и доверии.
(Слайд
2.)Служебные
или деловые отношения – между учителями и учениками,
одноклассниками, начальником или подчиненными, основанными на общем деле, ради
какой-нибудь цели.
(Слайд
3.) Соседские отношения – отношения между соседями по квартирной
площадке или по саду, группы по прогулке с детьми.
(
слайды 4,5,6,7) А есть и другие отношения- между мальчиками и девочками, мамой
и дочерью, юношей и девущкой. Что это за отношения как вы думаете? Дружеские.
III.
Сообщение темы урока
-
О чем мы с вами будем говорить на уроке?
(Слайд8)–
Молодцы! Тема нашего урока «Дружба».
–
Как вы думаете, на какие вопросы мы с вами должны будем ответить?
(Все
версии учитель записывает на доске. После обсуждения лишние вопросы
удаляются).
–
Сегодня мы с вами мы выясним:
·
Что
такое дружба?
·
Что
об этом понятии думают наши гости, а также как это понятие трактуется в
справочной литературе и что думают по этому поводу высказывались великие
мыслители.
·
Признаки
дружбы ( отличительные черты дружбы)
·
Как
выбрать настоящего друга?
·
Сформулировать
правила дружбы
·
Почему
важно дружелюбно относиться друг к другу?
·
Почему
дружелюбие важно не только для меня, но и для всего нашего класса?
IV.
Работа над понятием «дружба».
–(Слайд
9)Слово
дружба в нашей жизни встречается постоянно: названия населенных пунктов,
лагерей отдыха, садовых участков, горные переходы,(Слайд 10 ) названия
фонтанов, (Слайд 11)есть даже орден Дружбы народов.
Слайд
12
Что такое
дружба? Каждый знает.
Может быть, и спрашивать смешно.
Ну а всё же, что обозначает
Это слово? Значит что оно?
–
Что чтобы ответить на данный вопрос разделимся на 5 групп. Каждая группа будет
работать над определённым заданием и результаты будет фиксировать в опорных
листах.
Итак,
1 группа поработает со словарями Ожегова и Даля и найдет определение в информационном
источнике и запишет его в опорный лист ( работа с толковым словарем )
2
группа – спросит у гостей нашего урока что такое дружба и тоже запишет
определение в опорный лист (как вариант – из учебника с. 32)
3
группа – поработает с пословицами и поговорками. Их нужно собрать и объяснить
смысл
В чем, по мнению великих людей заключается смысл дружбы. Дополни ответ
своими рассуждениями
4
группа- составить правила дружбы.
5
группа – обсудить в группе, какие качества характера помогают дружбе, а какие
мешают.
Самостоятельная
работа групп, затем обсуждение заданий.
1
группа – зачитывают из листочка определение и параллельно включаются слайды №
13 -14 (Ожегов и Даль)
(Дружба
– близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности
интересов.
–
Владимир Иванович Даль в своём
знаменитом
«Толковом словаре» приводит такое определение дружбы: «Дружба – …это
бескорыстная приязнь».
На
первое место знаменитый учёный и писатель ставит бескорыстие. Ты дружишь с
человеком не для того, чтобы он тебе что-нибудь хорошее сделал, не потому, что
это выгодно. Ты дружишь с человеком потому, что он близок тебе, близки его
интересы, взгляды.
Группы
3.4,5
записывают определение в опорные листочки
2
группа
– рассказывает, что сказали приглашенные гости.
Давайте
подведем предварительный итог: Дружба – это … (слайды мелькают)
Очень
часто слово дружба подменяется словом знакомый, приятель. Чтобы различить эти
слова надо разобрать признаки дружбы – их отличительные черты
V. Разберем
отличительные черты дружбы
1)
ситуации – избирательность читает 3, 4, 5 группы
2)
бескорыстие (мультфильм «Просто так»)
–
Владимир Иванович Даль в своём
знаменитом
«Толковом словаре» приводит такое определение дружбы: «Дружба – …это бескорыстная
приязнь».
На
первое место знаменитый учёный и писатель ставит бескорыстие. Ты дружишь с
человеком не для того, чтобы он тебе что-нибудь хорошее сделал, не потому, что
это выгодно. Ты дружишь с человеком потому, что он близок тебе, близки его
интересы, взгляды.
3)
взаимная симпатия и общность интересов
Слово
предоставляется 5 группе – они должны были распределить слова помогающие дружбе
и мешающие ей.
Подчеркнем
красным цветом что помогает, черным – что мешает
Понимание,
деликатность, мелочность, близость взглядов, неуверенность, зависть, прощение,
доброта, равнодушие, благородство, самокритичность, болтливость, сдержанность,
обдуманность фраз и поступков, нахальство, раздражительность, искренность,
приветливость, честность
3
группа- объясняет
смысл пословиц
4
группа
–великие люди о дружбе – обсуждение.
V.
Работа над понятием «друг».
Слайд
9
беседа
-–Какими
качествами должен обладать человек, умеющий дружить?
Как
выбрать настоящего друга? (дискуссия по группам)
Прочитайте,
что по этому поводу пишет авторы учебника с. 33 последний абзац. А что значит
надежный? (слайд )
–
Давайте с вами попробуем написать правила дружбы. Поработайте в группах и запишите
2-3 правила дружбы ( группы в опорных листах записывают правила дружбы0
Слайд
-
Сравните свои правила с правилами на слайде. Какие правила вам захотелось
добавить в свой листок?
VI.
Подведение итогов.
Рефлексия.
Слайд
В
начале урока мы поставили задачи, чего бы нам хотелось узнать на уроке
По
мере ответов на вопросы появляются герои мультфильма.
1. Что такое
дружба?
2. Назовите
отличительные черты дружбы?
3. Какими
качествами должен обладать настоящий друг?
4. Перечислите
основные правила дружбы.
5. Почему
важно дружелюбно относиться друг к другу?
6. Почему
дружелюбие важно не только для меня, но и для всего нашего класса?
7. Получены
ли на уроке ответы на поставленные вопросы?
VII. Домашнее задание в опорных листах
Слайд
16
Взять
интервью у родителей на тему «Невыдуманные истории о дружбе»
или
Написать рассказ о своем друге.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.