Тема: «Базаров и
Одинцова. Любовь в жизни Базарова».
Цели: продолжить анализ образа Базарова, помочь уч-ся
увидеть перемены в Базарове под влиянием чувства любви;
раскрыть глубину содержания произведения русской
классики как неисчерпаемого источника жизненного опыта;
проверить детальное знание литературного текста,
умение приводить развёрнутые цитаты и делать литературоведческие и идейные
обобщения;
Задача: развивать способности суждения и высказывания на
основе конкретного и близкого для восприятия материала.
Только
ею, только любовью
держится и движется жизнь!
И. С. Тургенев
Ход урока.
1. Организационный момент. Сообщение темы
и целей урока.
2. Любовь в жизни Базарова. Испытание
любовью.
1). Вступительное слово учителя.
Известно, что русские демократы проявляли
по отношению к интимной сфере человеческих чувств довольно характерную
противоречивость. С одной стороны, культивировалось сознательное
рационалистическое ограничение чувственного начала, своеобразный аскетизм; на
первом месте наука, служение обществу, на втором – любовь. « Бог с ними, с
эротическими вопросами, - писал Чернышевский в статье «Русский человек на
rendez – vous», - до них ли читателю нашего времени, занятому вопросами об
административных и судебных улучшениях, о финансовых преобразованиях, об
освобождении крестьян». Этот аскетизм, это самоограничение не могли не иметь
определённых драматических последствий, не могли не повлечь за собою некоторых
утрат человечности. В письмах Добролюбова, например, эти противоречия
приобретают почти базаровский размах: «И чёрт меня знает, зачем я начал
шевелить в себе эту потребность женской ласки, это чувство нежности и любви!..
Ведь шевелилось же оно у меня и пять - шесть лет тому назад, да я умел
заглушить его; отчего бы не заглушить и теперь? А то - понапрасну только мучу
самого себя…Постараюсь всё скомкать, всё порвать в себе…Чёрт их побери, все эти
тонкие чувства, о которых так любят распространяться поэты!..»
Современный исследователь Н. Н. Скатов
утверждал, что «для новых людей любовь оказалась в известной мере камнем
преткновения, моральной и эстетической проблемой, вставшей совершенно по-иному.
Тургенев указал на реально уязвимую сторону своего героя в романе «Отцы и
дети». Но проблема вместе с тем каждый раз вставала и шире, чем только отношения
мужчины и женщины, оказывалась вопросом о всём богатстве чувств, о всей полноте
жизни в её непосредственности.
Базаровым любовь отвергалась как
предрассудок, как романтическая чепуха, но, мстя за себя, она ставила человека
в драматическое положение, доказывая ему реальность своего и его, Базарова,
существования».
Тургенев не рисует в деталях и подробностях
историю любви Базарова к Одинцовой. Писателю важно показать перемены в Базарове
под влиянием чувства любви. Автор проверяет, испытывает своих героев любовью.
После словесных поединков с Павлом
Петровичем Базарову ничего не остаётся, как уехать из Марьина, и поэтому он сам
предлагает Аркадию отправиться в город по приглашению знатного родственника
Кирсановых.
2). Беседа по вопросам.
На бале у губернатора Базаров знакомится с
Одинцовой.
? - Какое впечатление производит на Базарова Анна
Сергеевна Одинцова? (Чтение текста: портрет героини, с появления которой
начинаются настоящие жизненные испытания Евгения Базарова, - гл. 14 (со слов:
«Аркадий оглянулся и увидел женщину высокого роста…»). Расскажите о ней. (14-15
главы).
? - Какое впечатление производит на Одинцову Базаров?
? – С какой целью в начале 16 главы даётся описание
усадьбы и уклада жизни в Никольском?
? – Какими деталями отмечает Тургенев перемены в
Базарове после знакомства с Одинцовой?
Слово учителя.
С приездом в имение Одинцовой открывается
новый круг споров с аристократией. Одинцова не просто аристократка, она женщина
с большим жизненным опытом. «В переделе была…нашего хлеба покушала», - говорит
о ней Базаров.
Героиня олицетворяет новое поколение
аристократов, поколение «детей», в нём мало сословной спеси и присутствует
своего рода «демократизм». В ней много русского, национального: Величавость,
сдержанная красота в проявлении чувств. (Всп. Некрасова).
«Получилось, что в лице Одинцовой Базаров
столкнулся с жизнью в очень широких её проявлениях: за «герцогиней и
владетельной особой» вставали национальные стихии жизни, с которыми попытается
сладить герой. Поединок с Одинцовой примет формы более сложные, чем в случае с
П.П., и захватит глубинную основу базаровских воззрений на жизнь. Эти споры
имеют гораздо больший интерес, чем столкновения в первой части
романа».(Ю.Лебедев)
? – Понимает ли Базаров Одинцову?
? – В чём смысл спора Базарова с Одинцовой о сущности
человека и человеческих отношений? (Прочитать фрагмент со слов: «Как же вы без
него (художественного вкуса) обходитесь?..» до слов: «Именно так – с,
сударыня»).
? – Если в спорах с П. П. Базаров победил (к победе
ближе), то кто, по-вашему, побеждает в спорах теперь – Базаров или Одинцова?
Докажите своё мнение.
? – Какова роль художественных деталей в
психологическом анализе образа героя (17 гл.) ? Каковы причины неудачи Базарова
в любви?
? - Прочитать со слов: «В разговорах с Анной
Сергеевной он ещё больше прежнего высказывал своё равнодушное презрение ко
всему романтическому…» до слов: «Но тут он обыкновенно топал ногою или
скрежетал зубами и грозил себе кулаком».
3). Промежуточный вывод.
? – В чём смысл испытания героя любовью?
! – С 15 главы романа конкретно – историческая
коллизия «Отцов и детей» сменяется вечной.
Базаров ощутил таинственно – стихийную, то
есть метафизическую , природу любви; он, гонитель «романтизма», «с негодованием
сознавал романтика в самом себе».
«Расклеилась машина», - произносит Базаров
о себе, покидая имение Одинцовой.
И это говорит о том, что прежнего Базарова,
убеждённого отрицателя тайн бытия, уже нет. Давайте убедимся, что так.
4). Продолжение беседы о любви в жизни
Базарова.
? – С какой целью приезжает Базаров в Никольское
последний раз? (25 гл.). Проанализируйте сцену свидания с Анной Сергеевной.
? – Обратимся с вами к последним минутам жизни героя.
(Анализ эпизода последней встречи Базарова и Одинцовой).
3. Выводы.
В романах Тургенева любовь является одним из основных
моментов раскрытия характера героя, поэтому в любом тургеневском романе главный
герой проведён через любовь к женщине, через самое личное из всех человеческих
чувств.
Как вы понимаете эпиграф к уроку?
4. Итоги урока.
5. Домашнее задание: дочитать роман до конца.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.