Конспект урока по литературе для 8 класса на тему: Стихотворение: Катюша

Введение

• Конспект урока будет удобен на уроке литературы для 8 класса в апреле, здесь есть цель и задачи, все этапы урока соблюдены, организационный момент, мотивация к учебной деятельности, приветствие, актуализация опорных знаний, открытие нового. Познакомить со стихотворением: Катюша, физкультминутка, закрепление, вопросы, обобщение, итог, домашнее задание.

Конспект урока по литературе для 8 класса на тему: Стихотворение: Катюша

Цель урока: Познакомить со стихотворением: Катюша

Задачи урока:

• Познакомить со стихотворением: Катюша
• Способствовать развитию литературных способностей учащихся:
  - эмоциональной чуткости к слову;
  - образной конкретизации и образному обобщению словесных образов.
• Воспитание уважительного отношения к историческому прошлому своей страны, чувства патриотизма.

Ход урока:

I.Организационный этап. Мотивация к учебной деятельности.

Учитель: -  Учебник на столе у вас?

А ручки и тетрадки?

Тогда урок начнём сейчас,

Раз всё у вас в порядке.

Будьте внимательны,

Послушны, наблюдательны.

Чтобы литературные тайны познавать,

Нужно всё серьёзно изучать.

- отчёт  дежурного;

- проверка  готовности  класса  к  уроку:

Я  рада  новой  встрече  с  вами,

Приятно  ваше  общество, друзья!

Ответы  ваши  вы  готовьте  сами,

Их  с  интересом  буду  слушать  я.

Мы  сегодня  снова  будем  читать,

Выводы  делать  и  рассуждать.

А  чтобы  урок  пошёл  каждому  впрок

Активно  включайся  в  работу, дружок!

Вот книжки на столе,

А вот тетрадки

Не хочется играть

Сегодня в прятки

Сегодня в классе у ребят

Урок очень важный

А почему он важный –

Скажет каждый!

Добрый день, мои друзья,

Встрече с вами рада я.

Сели ровно, все достали,

Вспоминаем все, что знали,

Оставляем все заботы

И включаемся в работу.

II. Актуализация знаний учащихся.

Эпиграф к уроку:

Кто сказал, что надо бросить
Песню на войне?
После боя сердце просит
Музыки вдвойне.
В.И.Лебедев–Кумач

Вводное слово учеников.

Ученик 1. Июнь 1941 года. Мирная жизнь. Лето в разгаре. Страна работала, училась.

Ученик 2. А многие сотни тысяч выпускников Советского Союза «окончили школьный роман». Перед вами одна из фотографий тех лет. Вглядитесь в эти лица, на них светлая грусть, предвкушение грядущей насыщенной, интересной и обязательно счастливой жизни.

III. Работа по новой теме.

Стихотворение: Катюша

Расцветали яблони и груши,
Поплыли туманы над рекой.
Выходила на берег Катюша,
На высокий берег на крутой.

Выходила, песню заводила
Про степного сизого орла,
Про того, которого любила,
Про того, чьи письма берегла.

Ой ты, песня, песенка девичья,
Ты лети за ясным солнцем вслед
И бойцу на дальнем пограничье
От Катюши передай привет.

Пусть он вспомнит девушку простую,
Пусть услышит, как она поет,
Пусть он землю бережет родную.
А любовь Катюша сбережет.

Расцветали яблони и груши,
Поплыли туманы над рекой.
Выходила на берег Катюша,
На высокий берег на крутой.

История создания стихотворения

Михаил Васильевич Исаковский, известный поэт-песенник, переводил песни и сказки с белорусского и украинского языков на русский.

Стихотворение «Катюша» он написал в 1938 году. В это время автору исполнилось тридцать восемь лет, он перебрался из родного Смоленска в Москву и уже был автором многих стихотворений для песен, которые «ушли в народ». Их пели профессионалы и любители, исполняли на концертах и в кружках самодеятельности.

Физминутка

Потягушки

Мы на цыпочки привстали,

Ручки кверху мы подняли,

Мы вздохнули, потянулись

И друг другу улыбнулись.

Выдохнули, руки вниз,

Повторим теперь на «бис»!

- А теперь все тихо встали,

Дружно руки вверх подняли,

В стороны, вперёд, назад,

Повернулись вправо, влево

Тихо сели, вновь за дело.

IV. Закрепление

Образ главной героини Катюши был взят с жены пограничника из Приморья – Екатерины Алексеевой. Эта женщина была удостоена ордена Красной Звезды. Она вместе с мужем-пограничником участвовала в боях у озера Хасан.

Но дальше он не придумал, что делать с этой милой девушкой Катюшей, которая вышла на берег, поэтому он забросил стих. Стихотворение лежало, без продолжения до весны.

В конце апреля Михаил Васильевич посетил газету «Правда». В редакции он познакомился с М. И. Блантером. В это время композитор уже написал немало популярных песен.

Блантер спросил, нет ли у поэта стихов, на которые можно написать музыку? На что Исаковский ответил, что есть не законченная «Катюша».

Композитор попросил записать те строчки, что уже готовы. Исаковский легко согласился и сев за ближайший столик записал начало стиха.

К стихотворению «Катюша» можно отнести замечание, что большинство шедевров и гениальных идей впервые были нарисованы или записаны на салфетках кафе и ресторанов, или на обрывках бумаги.

Хотя стих был написан на обычном листе и в здании издательства, легкость и простота была та же. Записав строки стиха, Исаковский почти сразу забыл о нем.

Оба автора не предполагали, что скоро песню запоет весь мир, и она станет символом русского войска и ее именем назовут грозное оружие.

Певучие строки «Катюши» очень увлекли композитора: Он написал много вариантов музыки на этот стих.

Когда родилась мелодия «Катюши», покорившая миллионы сердец, стих все еще оставался незаконченным. В августе поэт уехал в Ялту, так и не закончив работу.

Исаковский не ожидал, но композитор приехал к нему в Ялту. Блантер сказал, что написал музыку на «Катюшу». Песня понравилась самому композитору, и он настаивал на продолжении стихотворения. Блантер решил «подогнать» поэта.
Матвей Исаакович рассказал, что в Москве создали джазовый оркестр под руководством В. Кнушевицкого. Первое выступление уже было назначено, и в репертуар включена песня «Катюша». Блантер сообщил, что вернется через два дня и очень надеется уехать с законченным вариантом песни.

Михаил Васильевич не привык работать не дома, без привычной обстановки, но он сел писать, ведь песню обязательно надо было дописать.

Через два дня он отдал композитору несколько листочков продолжения стиха. Все стихи были разными, но один из вариантов автору нравился больше, но он отдал все на выбор композитора.

Блантер выбрал тот вариант, который и Исаковскому нравился больше.

V. Подведение итогов урока.

- Какие задачи ставили перед собой в начале урока?

- Выполнили эти задачи?

Домашнее задание – повторить тему, ответить на вопросы.

Краткое описание документа:

Введение Конспект урока будет удобен на уроке литературы для 8 класса в апреле, здесь есть цель и задачи, все этапы урока соблюдены, организационный момент, мотивация к учебной деятельности, приветствие, актуализация опорных знаний, открытие нового. Познакомить со стихотворением: Катюша, физкультминутка, закрепление, вопросы, обобщение, итог, домашнее задание. Конспект урока по литературе для 8 класса на тему: Стихотворение: Катюша Цель урока: Познакомить со стихотворением: Катюша Задачи урока: Познакомить со стихотворением: Катюша Способствовать развитию литературных способностей учащихся: - эмоциональной чуткости к слову; - образной конкретизации и образному обобщению словесных образов. Воспитание уважительного отношения к историческому прошлому своей страны, чувства патриотизма.