Конспект урока по литературе для 8 класса на тему: Здесь птицы не поют. Б. Окуджава

Введение

• Конспект урока будет удобен на уроке литературы для 8 класса в апреле, здесь есть цель и задачи, все этапы урока соблюдены, организационный момент, мотивация к учебной деятельности, приветствие, актуализация опорных знаний, открытие нового. Познакомить с произведением: Здесь птицы не поют. Б. Окуджава
• стимулировать развитие художественного мировоззрения, эстетического и нравственного сознания учащихся; продолжить работу над анализом лирического стихотворения; использовать силу воздействия авторской песни на формирование личности учащихся, их нравственных убеждений, физкультминутка, закрепление, вопросы, обобщение, итог, домашнее задание.

Конспект урока по литературе для 8 класса на тему: Здесь птицы не поют. Б. Окуджава

Цель урока: Познакомить с произведением: Здесь птицы не поют. Б. Окуджава

Задачи урока:

Познакомить с произведением: Здесь птицы не поют. Б. Окуджава

стимулировать развитие художественного мировоззрения, эстетического и нравственного сознания учащихся; продолжить работу над анализом лирического стихотворения; использовать силу воздействия авторской песни на формирование личности учащихся, их нравственных убеждений.

Ход урока:

I.Организационный этап. Мотивация к учебной деятельности.

Учитель: -  Учебник на столе у вас?

А ручки и тетрадки?

Тогда урок начнём сейчас,

Раз всё у вас в порядке.

Будьте внимательны,

Послушны, наблюдательны.

Чтобы литературные тайны познавать,

Нужно всё серьёзно изучать.

- отчёт  дежурного;

- проверка  готовности  класса  к  уроку:

Я  рада  новой  встрече  с  вами,

Приятно  ваше  общество, друзья!

Ответы  ваши  вы  готовьте  сами,

Их  с  интересом  буду  слушать  я.

Мы  сегодня  снова  будем  читать,

Выводы  делать  и  рассуждать.

А  чтобы  урок  пошёл  каждому  впрок

Активно  включайся  в  работу, дружок!

Вот книжки на столе,

А вот тетрадки

Не хочется играть

Сегодня в прятки

Сегодня в классе у ребят

Урок очень важный

А почему он важный –

Скажет каждый!

Добрый день, мои друзья,

Встрече с вами рада я.

Сели ровно, все достали,

Вспоминаем все, что знали,

Оставляем все заботы

И включаемся в работу.

II. Актуализация знаний учащихся.

- Как вы думаете, ребята, почему я прочитала вам отрывок из поэмы Роберта Рождественского «Реквием»? Как он связан с сегодняшним уроком?

Предполагаемый ответ: Отрывок написан о павших в годы Великой Отечественной войны. Автор призывает нас помнить о них. Это нам  нужно для того, чтобы война не повторилась.

- Какова главная мысль этих строк?  (Мы должны сохранить  память о каждом герое войны – это часть истории нашей страны, нашего народа, каждый человек, его жизнь и душа являются ценностью)

- Какие произведения, посвященные войне,  мы с вами изучали в предыдущих классах, на предыдущих уроках?

Предполагаемые ответы: Стихотворение К. Симонова «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины», Д. Самойлова «Сороковые, роковые»,  стихотворения М. Исаковского  «Катюша», «Враги сожгли родную хату», Булата Окуджавы «Песенка о пехоте», «Здесь птицы не поют…». Мы с вами узнали и истории создания этих стихотворений.

- Какими чувствами наполнены произведения о Великой Отечественной войне?

- Что рассказывают поэты о войне, о подвигах солдат, о потерях, об ожидании встреч, о тяжести разлук и утрат?

- А хотели бы узнать о том, как  А.Т. Твардовский изобразил подвиг простого русского солдата в своем произведении?

- Обратимся к теме нашего урока. Как вы думаете, какие цели мы можем перед собой поставить, работая над этой темой?

III. Работа по новой теме.

Здесь птицы не поют. Б. Окуджава

Здесь птицы не поют,

деревья не растут,

и только мы, плечом к плечу,

врастаем в землю тут.

Горит и кружится планета,

над нашей родиною дым, и,

значит, нам нужна одна победа,

одна на всех, мы за ценой не постоим.

Нас ждет огонь смертельный,

и все ж бессилен он.

Сомненья прочь. Уходит в ночь отдельный,

десятый наш, десантный батальон.

Едва огонь угас —

звучит другой приказ,

и почтальон сойдет с ума, разыскивая нас.

Взлетает красная ракета,

бьет пулемет неутомим,

и, значит, нам нужна одна победа,

одна на всех, мы за ценой не постоим.

Нас ждет огонь смертельный,

и все ж бессилен он.

Сомненья прочь. Уходит в ночь отдельный,

десятый наш, десантный батальон.

От Курска и Орла

война нас довела

до самых вражеских ворот... Такие, брат, дела.

Когда-нибудь мы вспомним это —

и не поверится самим,

а нынче нам нужна одна победа,

одна на всех, мы за ценой не постоим.

Нас ждет огонь смертельный,

и все ж бессилен он.

Сомненья прочь. Уходит в ночь отдельный,

десятый наш, десантный батальон.

Физминутка

Потягушки

Мы на цыпочки привстали,

Ручки кверху мы подняли,

Мы вздохнули, потянулись

И друг другу улыбнулись.

Выдохнули, руки вниз,

Повторим теперь на «бис»!

- А теперь все тихо встали,

Дружно руки вверх подняли,

В стороны, вперёд, назад,

Повернулись вправо, влево

Тихо сели, вновь за дело.

IV. Закрепление

Стихотворение Б. Окуджавы «Здесь птицы не поют…» известно также под названиями «Белорусский вокзал», «Нам нужна одна победа», «Песня десятого десантного», «»Белорусский вокзал». Булат Шалвович написал его в 1970 году для фильма «Белорусский вокзал». Поэт не сразу согласился писать текст песни. Сначала он просмотрел уже снятые фрагменты фильма. Нужно было написать окопную песню, что и подтолкнуло Б. Окуджаву согласиться. Придумал поэт и мелодию, которую потом подправил композитор Альфред Шнитке.

Анализируемое произведение относится к гражданской лирике. Жанр – песня. Тема – рассказ о том, как десантный батальон идет на смертельный бой. Б. Окуджава показывает, что нужно верить в победу, не поддаваться сомненьям, тогда враг будет повержен.

В центре стихотворение лирическое «мы». Поэт создает впечатление, что слова принадлежат не одному солдату, а всему батальону. Начинается произведение лаконичной пейзажной зарисовкой. Она прекрасно передает военную атмосферу, пустынность земель, объятых пламенем битв: «здесь птицы не поют, деревья не растут». Только солдаты врастают здесь землю. Булат Шалвович акцентирует внимание на их единстве: «мы, плечом к плечу». Бойцам кажется, что война разбушевалась не только в этой местности, но и на всей планете: «горит и кружится планета». Масштабы не столько пугают солдат, сколько придают уверенности в необходимости победы.

V. Подведение итогов урока.

- Какие задачи ставили перед собой в начале урока?

- Выполнили эти задачи?

 "Нам нужна одна победа" (Десятый наш десантный батальон")  песня написана к фильму "Белорусский вокзал". Эпилог фильма, звучит песня, трагический и эмоциональный накал, победа за нами - всё это смог выразить в своём произведении поэт.
   Тема выжженной земли, трёхстопный ямб, главная мысль "здесь птицы не поют, деревья не растут" идёт через всё стихотворение. Картина боя, со смертельным огнём, контуженная планета от Курска и Орла, десятый батальон - это миллионы не вернувшихся с полей солдат и повтор, рефрен песни "Победа - одна на всех, мы за ценой не постоим", ставший поистине народным. Цена победы - это жизнь, жизнь солдат, которые готовы отдать её, ради одной цели - победить. 
    "Нас ждёт огонь смертельный – и всё ж бессилен он"-антитеза, подчёркивает бессилие смерти перед подвигом солдат.
   "Горит и кружится планета" - метафора, передающая головокружение от дрожи земли, при обстреле. Метафора - "мы врастаем в землю" показывает сплочённость, единство всего народа в борьбе с врагом.
    "Красная ракета, Бьёт пулемёт неутомим" - матафорически описывает немыслимую сложность выжить и дойти до Берлина, "до вражеских ворот"(эпитет). Обращение "брат" акцентирует на сердечности стихотворения, сближает автора с товарищами по окопам, дружески рассказывая о боевом пути.
   "Десятый наш десантный батальон" - номер указывает на монолитность сознания народа, когда все и каждый воспринимают десятый, как лично свой батальон и когда "уходит в ночь" (метафора) отдельный, "Десятый наш десантный батальон" - то каждый думает о своём, ушедшим в ночь и не вернувшимся домой батальоне....
   "Здесь птицы не поют" превратилась в "элегический марш" и стала гимном десантных войск.

Домашнее задание – повторить тему, ответить на вопросы.

Краткое описание документа:

Введение Конспект урока будет удобен на уроке литературы для 8 класса в апреле, здесь есть цель и задачи, все этапы урока соблюдены, организационный момент, мотивация к учебной деятельности, приветствие, актуализация опорных знаний, открытие нового. Познакомить с произведением: Здесь птицы не поют. Б. Окуджава стимулировать развитие художественного мировоззрения, эстетического и нравственного сознания учащихся; продолжить работу над анализом лирического стихотворения; использовать силу воздействия авторской песни на формирование личности учащихся, их нравственных убеждений, физкультминутка, закрепление, вопросы, обобщение, итог, домашнее задание. Конспект урока по литературе для 8 класса на тему: Здесь птицы не поют. Б. Окуджава Цель урока: Познакомить с произведением: Здесь птицы не поют. Б. Окуджава