Конспект урока по литературе "Характеристика героев. Трагедия совести и ее разрешение в пьесе"

10 класс литература                                                            Урок №

Дата                                                                                       Учитель________________

Тема: Характеристика героев. Трагедия совести и ее разрешение в пьесе.

              Планируемые результаты:

Предметные умения: продолжить знакомство обучающихся с творчеством

А.Н. Островского и его драмой «Гроза»; развивать умение анализировать произведения, характеризовать героев; показать многогранность человеческого характера, зависимость поведения человека от конкретных обстоятельств.

Метапредметные УУД :

Личностные: осваивает новые виды деятельности, участвует в творческом, созидательном процессе; осознает себя как индивидуальность и одновременно как член общества. Коммуникативные: строит небольшие монологические высказывания, осуществляет совместную деятельность в парах и рабочих группах с учетом конкретных учебно-познавательных задач.

Тип урока: комбинированный урок.

Ход урока.

1.Организационный момент.

2Мотивация учебной деятельности.

Какое значение  слова «совесть»? Работа с толковым  словарем Ожегова. «СОВЕСТЬ, -и, ж. Чувство нравственной ответственности за свое поведение перед окружающими людьми, обществом».

- Кому из героев соответствует это понятие?

3. Сообщение темы, задач урока.

4. Работа над темой урока.

- Какие качества отличают главную героиню от жителей города Калинова? (непосредственность, доброта, искренность, честность и т.д.)

Выражает ли Катерина протест, стремясь к свободе?

- Жители Калинова живут по другим принципам. Откуда у героини такие черты характера?

Ответы подтвердить текстом (диалог Катерины и Варвары, д.1, явление 7)

5.Применение учащимися знаний  с целью усвоения навыков.

1)Запонить таблицу, используя цитаты из текста.

Жизнь Катерины

В доме родителей	В доме Кабанихи

2) Сформулировать вывод  и записать в тетрадь. (Как повлияла жизнь у Кабановых на Катерину?)

3) «Мозовой штурм». Назвать черты характера главной героини.

4) В чём заключается кофликт Катерины с окружающими. Что главное для неё и что для Кабанихи?

5)Работа по группам.

Дать характеритику персонажам.

Группа 1. Кабанова Марфа, Дикой.

Группа 2.Катерина, Тихон.

Группа 3. Борис, Варвара, Кудряш.

Группа 4. Кулигин, Феклуша.

Выступление учащихся.

5.      Подведение итогов урока.

Так в чем же заключалась трагедия совести и ее разрешение в пьесе?

6.      Домашнее задание.

Подготовить материал  «Образ Катерины в свете критики».