Тема: Образ вишневого сада в
комедии А.П.Чехова.
Цели
урока:
образовательная:
- расширить представление о
творчестве А.П.Чехова через анализ пьесы А.П.Чехова;
- закрепить
теоретические знания - образ, символ;
развивающая:
-
развивать ассоциативное, образное мышление, умение анализировать, обобщать,
делать выводы;
воспитательная:
-
способствовать духовному развитию учащихся, формированию нравственных
ценностей.
Тип
урока: урок
усвоения новых знаний.
Методы:
анализ
текста
беседа
составление
таблицы
Оборудование:
компьютер
проектор
мультимедийная
презентация
тексты
Эпиграф:
Вся Россия - наш сад.
А.П.Чехов
Ход урок
I.
Организационный
момент.
Объявление
темы и цели урока.
II.
Новый
материал.
1.
Вступительное
слово учителя.
Вишневый
сад - образ сложный и неоднозначный. Это не только конкретный сад, являющийся
частью усадьбы Гаева и Раневской, но и образ - символ.
Символ
- (от греч. symbolon — знак, опознавательная примета) — идея, образ или объект,
имеющий собственное содержание и одновременно представляющий в обобщенной,
неразвернутой форме некоторое иное содержание.
Вишневый
сад в комедии А.П.Чехова символизирует не только красоту русской природы, но
главное красоту жизни людей, взрастивших этот сад и восторгавшихся им, той жизни.
Слайды
1, 2, 3
2. Обратимся
к главным героям комедии.
Вопрос к классу:
-
Какие видения возникли в вашем сознании при упоминании фамилии Гаев?
(Через
«поиск ассоциаций» учащиеся должны увидеть картины зеленого «гая», или леса, и
сделать вывод, что все предки Гаевых ( а Любовь Андреевна и Аня тоже являются
представительницами этого рода) жили в зелени лесов. Фамилия Раневской ассоциируется
с осенними яблоками «ранет», следовательно, с садом, с растительным началом. А
имя ее - Любовь - оказалось связанным с «любовью к саду». Также могут
возникнуть ассоциации этого имени с «раной», с «раненым садом».
Фамилия
Лопахин может быть ассоциирована с «лопатой», кидающей землю, с сильными
руками, которые ничего не боятся, а имя Ермолай связывает героя с низким сословием,
с простонародным образом жизни.
Аня
, хотя и имеет фамилию Раневская, но имя другое, поэтому у нее нет любви к
саду.)
Как
и в любом высокохудожественном произведении, в пьесе Чехова все мотивировано.
Имена главных героев соотносятся с садом.
(Благодаря
поиску ассоциаций можно приблизить учащихся верному пониманию образов.)
3.
Вопросы к
классу:
-
Какое отношение к саду героев пьесы?
Слайд
4, 5, 6, 7, 8
Учащиеся
составляют и заполняют таблицу. Работают с текстом произведения.
Отношение к саду
героев комедии
|
Раневская
|
Гаев
|
Аня
|
Лопахин
|
Сад - прошлое, детство, но и признак
благополучия, гордости, воспоминание о счастье.
«Если во всей губернии есть что-нибудь
интересное, даже замечательное, так это только наш вишневый сад».
|
Сад - прошлое, детство, но и признак
благополучия, гордости, воспоминание о счастье.
«И в Энциклопедическом словаре упоминается
про этот сад».
|
Сад - символ детства, сад-дом, но с
детством приходится расставаться.
«Отчего я уже не люблю вишневого сада, как
раньше».
Сад - надежды на будущее.
«Мы насадим новый сад, роскошнее этого».
|
Сад - воспоминание о прошлом: дед и
отец были крепостными; надежды на будущее - вырубить, разбить на
участки, сдавать в аренду. Сад - источник богатства, предмет гордости.
Лопахин: «Если вишневый сад… отдавать потом
в аренду под дачи, то вы будете иметь самое малое двадцать пять тысяч в год
дохода».
«Вишня родится раз в два года, да и ту
никто не покупает»
|
4.
Как
относятся к вишневому саду Фирс, Петя Трофимов?
Слайды 9,10
(Для
Фирса сад - барское благополучие.
«В
прежние времена, лет сорок - пятьдесят назад вишню сушили, мочили, мариновали,
варенье варили… Денег было!»
Для
Трофимова:
вишневый сад символизирует крепостническое прошлое.
«Неужели…
с каждого листика, с каждого ствола не глядят на вас человеческие существа…».
«Вся
Россия наш сад» - это его мечта о преображенной родине, но непонятно,
чьими силами это будет сделано. )
5. Образ
вишневого объединяет вокруг себя всех героев пьесы. На первый взгляд, кажется,
что это только родственники и старые знакомые, волей случая собравшиеся в
поместье, чтобы решить свои житейские проблемы. Но это не так. Писатель
соединяет персонажей разных возрастов и социальных групп, и они должны так или
иначе решить судьбу сада, а значит, и свою судьбу.
6. Вопрос к классу:
- Символом чего является вишневый сад в пьесе
А.П.Чехова?
Слайд 11
(Сад
- символ родного дома, символ красоты, символ прошлого, символ настоящего,
символ будущего)
7.Авторское
отношение к саду.
Слайд 12
Сад
для автора воплощает любовь к родной природе; горечь оттого, что не могут
сберечь ее красоту и богатство; важна авторская мысль о человеке, который
сможет изменить жизнь; сад - символ лирического, поэтического отношение к
Родине. В авторских ремарках: "прекрасный сад", "широкий
простор", звук лопнувшей струны, стук топора.
Чехов:
"Во втором акте Вы дадите мне настоящее зеленое поле и дорогу, и
необычайную для сцены даль". "Звук... должен быть короче и
чувствоваться совсем издалека".
8. Учащиеся
комментируют эпиграф к уроку: «Вся Россия - наш сад» А.П.Чехов
Слайд 1
Слайды 13, 14, 15
III.
Итоги урока.
Пьеса
"Вишневый сад" - это пьеса о России, о ее судьбе. Россия на
перепутье - в пьесе аукцион. Кто же будет хозяином страны? Чехов
переживает за свою страну, пьеса - это его завещание, но в то же время он
понимает, что нужно ломать старое, уходить от него.
Домашнее
задание: Ответить на вопрос: «Какое будущее ждет
Россию?»
-
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.