Инфоурок Литература КонспектыКонспект урока по литературе на тему: «А. С. Пушкин. Роман «Дубровский». Анализ 3-4 глав.

Конспект урока по литературе на тему: «А. С. Пушкин. Роман «Дубровский». Анализ 3-4 глав.

Скачать материал

Новик Н.Г., учитель русского языка и литературы, ГБОУ АО «Вычегодская СКОШИ».

Конспект урока  по литературе  на тему: «А. С. Пушкин. Роман «Дубровский».  Анализ 3-4 глав.

Тип урока: урок овладения новыми знаниями, формирования и совершенствования навыков и умений

 

Задачи:

1.0              Образовательные:

1.1              работать над содержанием романа;

1.2              определять характер отношений героев; учить вчитываться в художественный текст и понимать авторский замысел.

1.3              добиться понимания сюжета и проблематики романа;

1.4              обучать умению  видеть основную мысль текста, погружаться в текст, вести самостоятельную поисковую деятельность;

1.5              продолжить формирование навыка сопоставительного анализа.

2.0              Развивающие и коррекционные:

2.1              развивать мыслительно - речевую деятельность учащихся, умение обобщать, логически верно излагать свои мысли;

2.2              развивать умение учащихся  задавать вопросы и аргументировано отвечать на них;

2.3              развивать умение работать в парах;

2.4              развивать интеллектуально-образное  и эмоциональное восприятие художественного произведения;

2.5              развитие логического мышления;

2.6              развитие самостоятельности, чувств, эмоций.

3.0              Воспитательные:

3.1.      способствовать эстетическому и нравственному воспитанию учащихся;

3.2.            воспитывать бережное отношение к слову, интереса к знаниям, чувства ответственности за результаты своего труда, культуры общения;


Наглядность  и  оборудование: карточки со  словами  и словосочетаниями, альбом "А.С.Пушкин", компьютер, медиапроектор, презентация к уроку, учебник: Литература, 6 класс. Учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений. В 2 ч.Авт.-сост. В.Я.Коровина и др. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2009 г

 

Ход урока

 

Этап урока

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

1.

Мотивирование к деятельности (включение в учебную деятельность)

- Добрый день!

Вы начать урок готовы? Будем слушать, рассуждать и друг другу помогать!

Размещают учебные материалы на рабочем месте, демонстрируют готовность к уроку.Включаются в учебную деятельность.

 

2.

Опрос домашнего задания.

 

- Что было задано на дом?

 

 

 

E  Подготовить рассказ об одном из помещиков по плану:

 (ребята работают в группах:

1 группа: рассказ о помещике Кириле Петровиче Троекурове;

2 группа – о помещике Андрее Гавриловиче Дубровском)
1. Социальное положение
2. Занятия
3. Отношение соседей
4. Отношение к крестьянам
5. Общее в судьбах
6. Качества характера

 

3.

Сообщение темы урока

 

-Прочитайте тему урока

– Сформулируйте перед собой учебную задачу при изучении темы урока.

 

E

Мы будем работать над темой…

Мы будем анализировать…

Мы повторим…

Мы познакомимся с …

 

Введение нового материала.  Работа над темой: «А. С. Пушкин. «Дубровский».

Работа над содержанием 3 - 4 глав.

 

 

 

 

 

1.Словарная работа

(смотреть сноски на стр.76-84)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Аналитическая беседа

Чтение с остановками.

Чтение учащимися по частям по «цепочке» с кратким комментированием

Анализ 3 –ей главы.

-С кем  знакомимся мы в 3-ей главе?

 

- Что мы узнаем о жизни Владимира Дубровского в Петербурге?

 

 

 

 

 

 

 

 

- Каковы были отношения отца и сына Дубровских?

 

 

 

 

 

 

-Какой образ жизни вёл Владимир Дубровский в Петербурге? Почему «он позволял себе роскошные прихоти»?

 

 

- Как воспринял Владимир известие о болезни отца?

 

 

 

 

 

- Что мы узнаём об отношении дворовых и крестьян к Дубровскому и Троекурову из разговора Владимира Дубровского с кучером Антоном?

 

 

 

-В этой же главе, при встрече старика Дубровского с сыном, Орина Егоровна журит барина. Обратите внимание, как она, крепостная, к нему обращается?

Как вы думаете, кто мог бы сказать такие слова?

 

-Значит, между хозяевами и слугами царят добрые, человеческие отношения.

Анализ 4 главы.

- Как развивались события после приезда молодого Дубровского в родное имение?

 

 

 

 

- Как воспринял Троекуров известие о вступлении   во владение имением? Какие чувства он испытывал?

 

 

- Что решил Кирила Петрович?

 

 

 

 

- Почему Владимир велел выгнать Троекурова?

 

 

 

 

 

 Устное рисование.

- Опишите, как ведут себя слуга, крепостные Дубровских и сам Троекуров.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.Составление плана 3 и 4 глав

 

&Работа со словарём:

 Обращаю внимание на словарь:

Кадетский корпус – закрытое военное училище для детей дворян.

Корнет –младший офицерский чин в кавалерии.

Камердинер –комнатный слуга.

Смотритель – здесь: начальник почтовой станции.

Исправник – начальник местной полиции.

Бельведер – башенка над крышей дома.

Поверенный – человек, которому доверено вести судебное дело.

 

 

 

 

 

С главным героем романа Дубровским Владимиром Андреевичем

 

Владимир "был привезен в Петербург на восьмом году своего возраста", "воспитывался в кадетском корпусе и выпущен был корнетом в гвардию; отец не щадил ничего для приличного его содержания, и молодой человек получал из дому более, нежели должен был ожидать".

 

Владимир "лишился матери с малолетства, к отцу был "романтически привязан и тем более любил семейственную жизнь, чем менее успел насладиться её тихими радостями".

 

Будучи расточителен и честолюбив

&Работа со словарём:

Расточительный –

Честолюбивый –

 

"Мысль потерять отца своего тягостно терзала его сердце, а положение бедного больного ужасало его", "Владимир упрекал себя в преступном небрежении" и он срочно выезжает к отцу.

                                  

(гл. 3) («…у него (Троекурова) и своим плохо приходится, а достанутся чужие, так он с них не только шкурку, да и мясо сдерёт. Нет, дай Бог здравствовать Андрею Гавриловичу, а коли уж Бог его приберёт, так не надо нам никого, кроме тебя, наш кормилец. Не выдавай ты нас, а мы уж за тебя станем»).

 

«Зачем ты встал с постели, - говорила ему Егоровна, - на ногах не стоишь, а туда же норовишь, куда и люди».

 

 

Только очень близкий человек, человек любящий, относящийся к Андрею Гавриловичу по-матерински.

 

 

 

 

 

Зачитывают (стр.81-82)

Кистеневка официально отошла Троекурову. Владимир не мог разобраться в происходящих событиях и какую роль во всем этом играет Троекуров.

 

Кирила Петрович смутился. Совесть его роптала. Победа не радовала его сердце.

&Работа со словарём:

Роптать -

 

Он решил помириться с старым своим соседом, уничтожить и следы ссоры, возвратив ему его достояние.

 

 

Потому что при виде Троекурова отца В.Дубровского охватило "ужасное смятение", он "с видом ужаса и гнева" показывает на Троекурова и падает без чувств, "паралич его ударил".Владимир понял, что виновником всех бед является Троекуров.

 

Слуга с радостью бежит исполнять приказание своего барина: передать ответ молодого Дубровского Троекурову. Крепостные с любопытством смотрят на Кирилла Петровича, в их взгляде торжество и радость за Владимира, что он не испугался Троекурова, а значит, заступится и за них. Троекуров же стал мрачнее ночи. Он грозно поглядел на дворню, и в его взгляде читалось: он им этого не простит.

E Работа в группах

План 3 главы «Дубровского»

1.      Нянька уведомляет о случившемся молодого Дубровского

2.      Приезд Владимира в Кистенёвку

Глава 4.

1.      Кирила Петровича мучают угрызения совести 2.      Приезд Троекурова к Дубровскому

3.      Смерть старого Дубровского

5.

Физкультминутка

(проводится в середине урока)

Литературу любим мы, друзья,

Читаем пушкинские строки…

Но нам без отдыха никак нельзя!

Так отдохнём мы на уроке:

Раз, два, три, четыре, пять…

Мы не будем уставать!

Руки – вверх, потом – направо…

И начнём считать сначала.

Раз, два, три, четыре, пять…

Нам приятно отдыхать!

Руки – вверх, потом – налево…

Отдохнул? Работай смело!

 

6.

Домашнее задание

Прочитать 5-6 главы;

Выписать пословицы из 3 главы, кто их произносит

Открывают дневники, записывают домашнее задание.

7.

Рефлексия.

Подведение итогов урока.

- Что нового вы узнали на сегодняшнем уроке?

- Достигли ли мы поставленной цели?

Подведем итоги урока:

- Оцените свою деятельность на уроке, используя один из вариантов ответа»

Закончите предложения

На уроке я узнал …

На уроке я научился …

Я сейчас думаю о …

Я сейчас чувствую …

Я могу себя похвалить за   

 

 

 

 

 

E Заполняют бланк самооценки.

                                         

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по литературе на тему: «А. С. Пушкин. Роман «Дубровский». Анализ 3-4 глав."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

SMM-менеджер

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 682 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Презентация по литературе на тему: «А. С. Пушкин. Роман «Дубровский». Картины жизни русского барства. Дубровский и Троекуров». Анализ 1-2 глав.
  • Учебник: «Литература (в 2 частях)», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлёв В.П. и др. / Под ред. Коровиной В.Я.
  • Тема: «Дубровский»
Рейтинг: 5 из 5
  • 13.10.2016
  • 1007
  • 57
«Литература (в 2 частях)», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлёв В.П. и др. / Под ред. Коровиной В.Я.
Конспект урока по литературе на тему: «А. С. Пушкин. Роман «Дубровский». Картины жизни русского барства. Дубровский и Троекуров». Анализ 1-2 глав.
  • Учебник: «Литература (в 2 частях)», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлёв В.П. и др. / Под ред. Коровиной В.Я.
  • Тема: «Дубровский»
  • 13.10.2016
  • 6756
  • 263
«Литература (в 2 частях)», Полухина В.П., Коровина В.Я., Журавлёв В.П. и др. / Под ред. Коровиной В.Я.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.10.2016 1812
    • DOCX 32.9 кбайт
    • 92 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Новик Надежда Григорьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Новик Надежда Григорьевна
    Новик Надежда Григорьевна
    • На сайте: 8 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 529622
    • Всего материалов: 74

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания учебного предмета «Родной (русский) язык» в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 106 человек из 41 региона

Курс повышения квалификации

Проектирование и проведение современного урока русского языка с учетом реализации ФГОС основного и среднего общего образования нового поколения

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 321 человек из 64 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Русский язык")

Учитель русского языка

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Сенсорные системы и развитие нервной системы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 35 регионов

Мини-курс

Развитие дошкольного мышления

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные подходы к преподаванию географии: методика, технологии и практика

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе