Инфоурок Литература КонспектыКонспект урока по литературе на тему: "А.С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Королевич Елисей. Победа добра над злом" (5 класс).

Конспект урока по литературе на тему: "А.С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Королевич Елисей. Победа добра над злом" (5 класс).

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 21.doc

№ ___                                          5 КЛАСС (21)

Тема: А.С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Королевич Елисей. Победа добра над злом.

Цель: формирование представления учащихся о добре, отзывчивости, милосердии к окружающим.

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Планируемые результаты: 

предметные: создать условия для интерпретации литературной сказки Пушкина; научить выявлять смысл; научить приемам анализа литературного произведения;

– метапредметные:  создать условия для формирования коммуникативной и культуроведческой компетенций через понимание темы, идеи и проблемы текста, подбор аргументации для подтверждения собственной позиции, выделение причинно-следственных связей в устных и письменных высказываниях; научить самостоятельно организовывать деятельность, работая с разными источниками информации; 

– личностные:  – формировать духовно-нравственные качества личности на примере характеристики персонажей литературных произведений; воспитывать заложенные автором в литературных произведениях вневременные, непреходящие нравственные ценности; воспитывать доброжелательность в различных коммуникационных ситуациях. 

Формировать УУД: 

Личностные: формирование волевых качеств личности на основе примеров из произведения; 

–  познавательный интерес;

 способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Регулятивные: определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; – планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей;

 вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок. 

Коммуникативные: 

–  слушать и понимать речь других;

 оформлять свои мысли в устной форме; – договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения, общения и следовать им. 

Познавательные: 

 ориентироваться в своей системе знаний;

 осуществлять анализ объектов;

 находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;

 преобразовывать информацию из одной формы в другую;

- составлять ответы на вопросы.

ХОД УРОКА:

I. Этап мотивации.

- Доброе утро, ребята! Присаживайтесь. Я рада вас видеть сегодня на уроке. Подарим друг другу несколько приятных мгновений? Надеюсь, вы пришли на урок с хорошим настроением? Повернитесь друг к другу лицом и улыбнитесь. Повернитесь ко мне – улыбнемся друг другу. Надеюсь, вы будете работать активно и заработаете только отличные отметки.

II. Этап актуализации знаний.

1.            Узнай героя, запиши в тетрадь, о ком идем речь в отрывке.

Проверим, насколько внимательно вы читали сказку.

1. Определите, о ком идет речь:

1.            Ждет-пождет с утра до ночи,

Смотрит в поле, инда очи

Разболелись глядючи

С белой зори до ночи (Царица, мать царевны)

2.            Правду молвить, молодица

Уж и впрямь была царица:

Высока, стройна, бела,

И умом, и всем взяла;

Но зато горда, ломлива,

Своенравна и ревнива (Царица-мачеха)

3.            Она,

Как под крылышком у сна,

Так тиха, свежа лежала,

Что лишь только не дышала. (Царевна)

4.            Он горько плачет,

И кого не спросит он,

Всем вопрос его мудрен. (Королевич Елисей)

5.            Вмиг по речи те спознали,

Что царевну принимали;

Усадили в уголок,

Подносили пирожок,

Рюмку полну наливали,

На подносе подавали. (Богатыри).

Проверка. Критерии оценивания.

5 – «5», 4 – «4», 3 – «3».

III. Этап выявления места и причины затруднения. Беседа

- Откройте стр. 111 в учебнике, рассмотрите иллюстрацию Е. Пашкова. Кто изображен?

- Как вы думаете, о каком герое сегодня пойдет речь на уроке? (О королевиче Елисее).

- Почему?

IV. Этап целеполагания.

- Сформулируйте тему и цели урока!

Тема: Королевич Елисей. Победа добра над злом.

V. Этап открытия нового знания.

- Заканчиваем разговор по эпизодам сказки.

(Эпизод восемнадцатый. «К красну солнцу наконец // Обратился молодец...»

Эпизод девятнадцатый. «Только месяц показался, // Он за ним с мольбой погнался...»

Эпизод двадцатый. «Елисей, не унывая, // К ветру кинулся, взывая...»)

- Елисей отправляется на поиски любимой.

- Все ли понимают его горе? (Нет. Одни смеются, другие отворачиваются)

- Люди бывают разные. Чёрствые люди - это люди безразличные к чужому горю. И только природа пытается помочь ему.

- К кому обратился за помощью Елисей в первый раз? (К Солнцу)

- Как он называет Солнце?

Свет наш, солнышко, Свет ты мой.

- Помогло солнышко? (Нет. Оно посоветовало обратиться к Месяцу)

- Подберите синоним к слову месяц (Луна)

- Когда мы называем месяц, а когда луна? Луна (полная в конце), месяц - в начале месяца.

- С мольбой погнался Елисей к месяцу. Как он обращается к месяцу?

Месяц, месяц, мой дружок, 

Позолоченный рожок...

- Помог месяц? (Нет, он посоветовал обратиться за помощью к ветру)

- Как называет Елисей ветер? (Могучим)

- Он не просит, он взывает. Обратите внимание, как переживает Елисей.

- Подсказал ли ветер, где находится его любимая? (Да).

- С какого раза Елисею помогли? (С третьего).

- На Руси число 3 имело магическое свойство, т.е. волшебное.

- Где он посоветовал искать царевну? (В горе, в глубокой норе).

- Обратите внимание на то, что природа очеловечена. Она переживает, помогает подобно человеку. Это литературный прием - олицетворение.

- Каким образом Елисей спасает царевну?

Елисей ударился всей силой, и гроб разбился. Царевна ожила. Как в сказке.

Эпизод двадцать первый. «И о гроб невесты милой // Он ударился всей силой...»

— Найдите эпитеты в этом отрывке. Какое настроение создает автор с их помощью?

— Что помогло королевичу пробудить от волшебного сна свою невесту?

- «И о гроб невесты милой // Он ударился всей силой».

То, что хрустальный гроб будет разбит и царевна оживет, становится ясно. Мы ожидаем именно счастливой кульминации и развязки.

— Сравните строки: «И молва трезвонить стала: // Дочка царская пропала!» — со словами: «И трубит уже молва: // Дочка царская жива!»

-Какие картины вам представляются, когда вы слышите эти строки?

- В чем разница настроения и музыкального тона этих строк? В чем причина этой разницы? (12-й вопрос учебника, с. 113.) 

Первое двустишие звучит неуверенно, второе — уверенно, утверждающе, радостно. Разницу в настроении и музыкальном тоне строк создают звуки, из которых складываются слова. Например, слово трезвонить начинается теми же буквами, что и слово трубит. В первом случае неуверенность, ощущение надтреснутости создает мягкий звук [р’], сочетание [зв], второе двустишие звучит уверенно ([р] твердый, четко слышится звук [у]), его укрепляет слово «уже», в котором тоже звук [у].

В первом двустишии ударение падает на предпоследние слоги строк, и это тоже создает впечатление неуверенности. Во втором двустишии ударение на последних слогах строк, и это помогает утверждению чувства радости.

Эпизод двадцать второй. «Лишь ее похоронили, // Свадьбу тотчас учинили...»

— Отчего умерла злая царица?

— Какие качества царевны вознаграждаются в сказке?

Кротость, доброта и терпение вознаграждаются. Девушка становится королевной. Однако она не поступает подобно своей мачехе.

— Сравните финал сказки Пушкина и немецкой сказки «Белоснежка и семь гномов».

В немецкой сказке падчерица заставляет злую мачеху на своей свадьбе плясать в раскаленных железных башмаках до тех пор, пока та не умирает. Пушкинская царевна не делает и не может сделать такого. Она остается искренней и светлой в своих словах, обращенных к людям: «Всех я вас люблю сердечно...»

— Какой традиционный элемент русской народной сказки вводит автор в свою сказку? (Ученики находят и читают концовку).

Физкультминутка

VI. Этап первичного закрепления.

1.            Пословицы и поговорки

– Много пословиц и поговорок сложил народ о добре. Давай познакомимся с некоторыми из них, объясним их смысл.

Злой не верит, что есть добрый.

Добрая слава лежит, а худая бежит.

Доброго чтут, а злого жалуют.

Добрые вести прибавят чести.

Твоя красота в твоей доброте.

Добрым словом и камень растопишь.

2.            Правила доброты.

– Были ли в вашей жизни случаи, когда вы совершали какое-либо доброе дело.

- Так что же значит «быть добрым»? Давайте составим «Правила доброты и постараемся следовать им в течение всей жизни. Каждая пара составляет по одному правилу

- Какие правила вы сформулировали?

1. Будь приветлив, вежлив.

2. Будь внимателен к людям.

3. Делай добрые дела.

4. Не отвечай злом на зло.

5. Прощай другим их ошибки.

6. Жалей других, а не себя.

7. Относись к людям так, как хотел бы чтобы они относились к тебе.

- Добрый человек замечает в других, прежде всего хорошее, злой – дурное.

Если хочешь протянуть руку помощи,

Но не можешь

Пожелай человеку добра в пути,

Добрым словом ты также поможешь.

VII. Этап подведения итогов урока.

– Давайте будем жить и следовать нашим правилам доброты, и тогда каждый человек будет необыкновенно красив и привлекателен, потому что доброта украшает человека.

- Давайте каждый новый день своей жизни начинать с улыбки и не стесняться улыбаться себе самому, новому дню, маме, папе, учительнице и всем прохожим.

Сегодня, вспомнив пушкинскую сказку, мы поговорили о добре и зле. В завершение нашего урока хочется сказать: «Хоть зло сильно – всему вредит, Добро на свете победит!»

VIII. Этап рефлексии и оценивания.

- Ребята, знания, полученные на сегодняшнем уроке, пригодятся вам в жизни?

- Чему научились?

IХ. Домашнее задание: Читать поэму А.С. Пушкина «Руслан и Людмила».

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по литературе на тему: "А.С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Королевич Елисей. Победа добра над злом" (5 класс)."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Таргетолог

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 849 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.12.2022 240
    • RAR 13.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Юхневич Ольга Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Юхневич Ольга Алексеевна
    Юхневич Ольга Алексеевна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 181456
    • Всего материалов: 23

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Английский язык: теория и методика преподавания с применением дистанционных технологий

Учитель английского языка

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 78 человек из 29 регионов

Курс повышения квалификации

Медиаграмотность как форма работы с современным родителем

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 22 регионов

Мини-курс

Здоровьесбережение и физическое развитие школьников

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Специальная реабилитация: помощь детям с особыми потребностями

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Экономика и управление

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Маркетплейсы: организационные, правовые и экономические аспекты

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе