1057498
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока по литературе на тему "Александр Андреич Чацкий, кто вы? Победитель или побежденный?"

Конспект урока по литературе на тему "Александр Андреич Чацкий, кто вы? Победитель или побежденный?"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

9класс



Александр Андреич Чацкий, кто вы? Победитель или побежденный?



Цели: сделать обобщающие выводы по комедии, используя статью И.А. Гончарова «Мильон терзаний»;

развивать умение выявлять и формулировать основные, концептуальные идеи;

развивать умение формулировать и обоснованно доказывать свою точку зрения;

выявить степень усвоения учащимися пройденного материала.

Тип урока: повторительно-обобщающий.

Вид урока: урок-семинар.

Знать: содержание комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума», статью И.А. Гончарова «Мильон терзаний».

Уметь: опираясь на знания текстов произведений, давать аргументированные ответы на поставленные вопросы.

(Вопросы семинара выносятся на слайды)



I. Можно ли доказать текстом комедии слова И.А. Гончарова: «Чацкий сломлен количеством старой силы…»?

II. Показал ли Грибоедов Чацкого победителем?



Класс делится на несколько групп.

I гр. – отвечает за подготовку слайдов, плакатов, вопросов.

II гр. - готовит развернутый ответ на основной вопрос (научные консультанты).

III гр. – оппоненты. Их задача- познакомиться с развернутым ответом и придирчиво оценить каждое положение.

IV гр. – внимательно просматривает текст комедии и размышляет над вопросами, которые I гр. представляет на слайдах



Вопросы:

1. Кто выходит победителем в первом столкновении Чацкого с Фамусовым?

2. Что вывело из себя Фамусова в споре с Чацким и почему?

3. Почему Фамусов, не слыша слов Чацкого, требует отдать его под суд?

4. Кто побеждает в споре (действие III, явление 3): Чацкий или Молчалин?

5. Месть Софьи Чацкому- ее поражение или победа?

6. С какими чувствами уезжает Чацкий из Москвы?

7. Какое поражение потерпел Фамусов? Почему он считает свою судьбу плачевной?

8. Молчалин в финале терпит крах или это временное отступление?

9. Что значит финал для Софьи?

10. Есть ли в комедии победитель?



Эти вопросы подсобные. Основные (I,II) представлены на первом и последнем слайдах.

Ход урока

I. Вступительное слово учителя: ознакомление участников с правилами дискуссии.

II. Выступление ученика из II группы с коллективно подготовленным ответом.

III. Вопросы к докладчику.

1. Какие жизненные принципы фамусовского общества более всего ненавистны Чацкому?

2. Какая разница между реакционерами и людьми граждански пассивными: ведь и те и другие защищают «век минувший»?

3. Вся комедия состоит из поединков Чацкого почти со всеми действующими лицами. Меняется ли Чацкий в ходе борьбы? Что значит: «Мечтанья с глаз долой и спала пелена»? В чем он остается неизменным?

4. Жизненную позицию Чацкого вы, безусловно, назовете активной. А позицию Молчалина? В чем разница?

5. Чацкий критикует общество за рабское подражание французам. А кто говорит «А все Кузнецкий мост и вечные французы»? Одинакова ли их позиция?

6. С кем борется Чацкий? Стоили ли эти люди того, чтобы тратить на них силы? Не лучше ли было бы не витийствовать на балу, а действовать, войти в тайное общество? Пушкин отказал Чацкому в уме за то, что он свои умные речи говорит «на бале московским бабушкам», а первое свойство умного человека – знать, с кем имеешь дело и не метать бисера перед Репетиловыми и прочими. Как вы относитесь к этому утверждению Пушкина?

IV. Выступление оппонентов.

(Да, Чацкий – борец, выступивший один против целого общества, но он жертва лжи, коварства, тех законов, которые царят в обществе.

«Мильон терзаний» - это не пустая фраза. Он утратил любовь, людей, которых считал близкими. Но остался верен своим идеалам: патриотизму, гражданственности, чести, порядочности.

Гончаров очень точно сказал: «Чацкий сломлен количеством старой силы, нанеся ей в свою очередь сокрушительный удар качеством силы свежей». Интересно, что критик глубоко и чутко усвоил общечеловеческое содержание образа: это воин, выступающий на рубеже старого и нового.)

V. Выступление «арбитров».



Общая информация

Номер материала: ДВ-019950

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.