Л-7. А.П.Чехов. Рассказ «Хамелеон».
Тема: Рассказ А.П. Чехова «Хамелеон».
Цель: Формирование умения анализа эпического произведения;
понимания роли художественной детали в произведении.
Стимулирование учащихся на желание проявлять
инициативу, жить в окружающем мире свободно и самостоятельно.
Формирование у учащихся понятия о чувстве
собственного достоинства.
Дополнительная литература: А.П. Чехов «Злоумышленник».
Теория литературы: художественная деталь.
Оборудование: портрет А.П. Чехова; выставка иллюстраций разных
художников к рассказу «Хамелеон»; карточки с заданиями для групп.
Эпиграф к уроку: «Два основных порока всякой обывательской души
казались Чехову особенно мерзкими: надругательство над слабыми и самоуничижение
перед сильными». (К.И. Чуковский)
Ход урока:
1. Продолжение разговора о рассказе «Хамелеон»:
- В композиции любого
произведения важная роль принадлежит так называемым художественным деталям.
Художественная деталь – выразительная
подробность в произведении, несущая значительную и эмоциональную нагрузку;
деталь используется для того, чтобы наглядно представить и охарактеризовать
героев и их среду обитания.
- Прочитайте первое
предложение рассказа и ответьте на вопрос: какая из упомянутых в нём деталей
встретится в произведении ещё не раз? (Шинель) – «Через базарную площадь
идёт полицейский надзиратель Очумелов в новой шинели и с узелком в руке».
- Сколько же раз в таком маленьком рассказе
будет упомянута эта шинель? (4 раза; эта деталь для автора очень важна).
2. Работа в группах:
- Найдите ответы на следующие вопросы для
того, чтобы понять, какую же именно роль в рассказе играет шинель Очумелова (группы
получают карточки с вопросами):
1)
Почему, давая
портрет Очумелова, Чехов не упоминает ни о какой другой детали одежды
полицейского надзирателя, кроме шинели?
2)
О чём нам говорит
такая подробность, что шинель у Очумелова новая (обратите внимание на то, в
какое время года происходят описываемые в рассказе события)?
3)
Как вы думаете, как
именно надета на Очумелова шинель – расстегнута она или застёгнута на все
пуговицы?
Предполагаемый результат (вывод):
- 1. Описывая полицейского надзирателя, автор
не только не упоминает о каких-либо других деталях его одежды, но и вообще
ничего не говорит о его лице, цвете волос, других компонентах портрета. Мы «не
видим» лица Очумелова, шинель - это всё, что мы знаем о его внешности. Следовательно,
перед нами не человек, а чин, именно это в нём главное!
2. На дворе – лето (в руках у Очумелова –
решето с конфискованным крыжовником), почему же надзиратель идёт в шинели? Потому,
что шинель – новая, т.е. в этот чин Очумелов, скорее всего, произведён
недавно, поэтому его ещё греет сознание «высоты» собственного положения; ради
неё хозяин согласен потерпеть жару.
3. Вероятно, что шинель расстёгнута: трудно
представить, что после слов Очумелова: «Генерала Жигалова? Гм!.. Сними-ка,
Елдырин, с меня пальто…Ужас, как жарко!» - городовой, держащий в руках решето с
крыжовником, прежде чем снять шинель со своего начальника, будет её
расстёгивать.
- Почему нам было важно выяснить этот факт?
(Отправляясь на обход базарной площади, Очумелов чувствует себя среди
обывателей хозяином, властью, перед которой трепещут «хрюкины» и им подобные.
- Когда очумеловская шинель опять оказывается
в центре повествования?
Вопросы и задания для групп:
1)
Подготовить
выразительное чтение по ролям рассказа со слов: «По какому случаю тут?» до слов
«Знаю вас, чертей!»
2)
Какие слова стали
для Очумелова сигналом для изменения «окраски», т.е. отношения к щенку? Почему?
Внутренние или внешние изменения происходят в этот момент с полицейским
надзирателем?
3)
Как и с помощью
каких языковых средств, автор добивается комического эффекта в этом эпизоде
(обратите внимание на характер языка Очумелова)?
Предполагаемый результат (вывод):
- 2. Виновник «беспорядка» на базарной
площади – борзой щенок, укусивший за палец золотых дел мастера Хрюкина.
Стремясь навести порядок, полицейский надзиратель разражается потоком
ругательств в адрес владельца щенка, называет владельца мерзавцем и обещает
показать «кузькину мать». Но после предположения из толпы о якобы генеральской
принадлежности щенка, Очумелов резко меняет своё мнение. Именно эти слова
послужили сигналом для тех перемен, что произошли с только что упивавшимся
своей властью Очумеловым. Он, в полном соответствии со своей говорящей
фамилией, буквально очумел от услышанного! Ведь если хозяин собаки
генерал Жигалов, то всё, что до этого полицейский надзиратель говорил о хозяине
собаки, сказано о генерале! Следовательно, он, Очумелов, чинов не признаёт и не
почитает, а это слышали все собравшиеся на площади! Эти мысли вихрем пронеслись
в голове Очумелова за несколько секунд, что прошли после реплики из толпы.
Небольшая заминка - звучит знаменитая фраза: «Сними-ка, брат Елдырин, с меня
пальто…Ужас, как жарко!» И жарко, конечно, не от солнца.
3. Комический эффект ситуации Чехов усиливает
за счёт речевой характеристики персонажа. Внешне рассказ построен как диалог,
но на самом деле в нём преобладает монологическая речь Очумелова, и
именно речевое мастерство автора помогает нам до конца понять социальную суть и
комизм хамелеонства. Язык Очумелова чисто полицейский, «жандармский», в
нём постоянно звучат обороты из официальных уложений и приказов: «Пора обратить
внимание на подобных господ, нежелающих подчиняться постановлениям…» и т.д. Особого
эффекта Чехов достигает тем, что в речи Очумелова канцеляризмы, порой в одном
предложении, соседствуют с просторечьями и вульгаризмами: «Как
оштрафуют его, мерзавца…», «Я ему покажу кузькину мать…».
Вывод:
Сущность характера Очумелова заключается в
том, что правда и справедливость для него не имеют никакого значения: кто
сильнее, тот и прав! Полицейский надзиратель потерял всё, что было связано
с человеческим достоинством и честью, от одного сознания, что он может вызвать
недовольство генерала, его бросает то в жар, то в холод.
- Шинель – деталь, организующая развитие
действия рассказа. В начале повествования шинель – символ власти полицейского
надзирателя над обывателями. В те моменты, когда выясняется, что щенок всё-таки
генеральский, городовому Елдырину приходится то снимать её со своего
начальника, то одевать на него всего лишь навсего пальто. Чинопочитание и самоуничижение
Очумелова тут же отражается на его отношении к символу собственной власти. Право
шинелеодеяния Очумелову снова возвращается автором в завершающем предложении
рассказа: полицейский надзиратель одерживает верх над ситуацией, после сомнений
и шатаний «восстанавливает» (в глазах толпы обывателей) «справедливость» и своё
право на власть.
3. Итоги обсуждения вопросов:
- В центре рассказа «Хамелеон» - полицейский
надзиратель Очумелов. Он оказался между двух огней: должен окончательно решить,
бродячая ли собака укусила Хрюкина или всё-таки генерала Жигалова.
- Какие же качества своей души Очумелов
проявил по отношению к золотых дел мастеру Хрюкину, да и ко всей собравшейся
толпе?
- Как можно определить отношение Очумелова к
генералу Жигалову, его брату и даже его собаке?
- А какое качество у Очумелова отсутствует
напрочь?
- Постарайтесь определить одним словом суть
поведения Очумелова в запечатлённой Чеховым сценке. Только ли для Чеховского
героя характерно такое поведение?
Хамелеонство Очумелова выражается в следующих
чертах:
1)
по отношению к
Хрюкину: грубость, надменность, самомнение,
заносчивость, высокомерие, спесивость;
2)
по отношению к
генералу: подхалимство,
угодничество, чинопочитание, самоуничижение, льстивость, пресмыкание,
раболепство, заискивание;
3)
по отношению к
самому себе: полное
отсутствие чувства собственного достоинства.
4. Домашнее задание:
- Письменно ответьте на вопрос: «Сколько
хамелеонов вы видите в рассказе Чехова? Обоснуйте своё мнение».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.