Михайлова Алина Андронниковна
МБОУ «Емелькинская СОШ» Аксубаевского района
Республики Татарстан
Тема урока: Дерево чудес и загадок
Цели урока:
- продолжить
формирование умений самостоятельно трудиться;
- совершенствовать
навыки связной устной речи;
- совершенствовать
интонационные умения учащихся;
- развивать исследовательские навыки учащихся;
- развивать
выразительность речи, интерес к слову, народным традициям, наблюдательность;
- обогатить словарный
запас учащихся;
- воспитывать чувство
ответственности за состояние природы, уважения народных традиций.
Вид урока:
урок-исследование
Оборудование и
наглядность: выставка
рисунков детей «Белая береза», картины художников, компьютер, видеопроектор,
презентация «Берёза в моём крае».
Предварительные
задания для домашней работы:
1-я группа. Тема:
«Берёзы, русские берёзы»
1. Найти тексты о
берёзе в научном и художественном стилях.
2. Подобрать вопросы
к этим текстам.
2-я группа. Тема:
« Гимн о берёзе»
1. Найти песни,
стихотворения о берёзе.
2. Выучить наизусть
стихотворения и рассказать.
3-я группа. Тема:
« Берёза в фольклоре»
1. Найти пословицы,
поговорки, загадки и народные традиции о берёзе.
2. Подготовить танец
«Во поле берёза стояла».
4-я группа. Тема «
Берёза в народной медицине»
1. Подготовить
сообщение об использовании берёзы в народной медицине.
5-я группа. Тема:
« Берёза в изобразительном искусстве»
1. Найти картины, на
которых изображены берёзы.
2. Подготовить
сообщение о некоторых картинах.
3. Нарисовать рисунки
и оформить выставку «Белая берёза».
6-я группа. Тема «
Берёза в моём крае».
1. Подготовить
презентацию «Берёза в моём крае».
Эпиграф к уроку:
Люблю берёзку русскую
Она всегда с подружками.
Под ветром низко клонится
И гнётся, да не ломится.
А.
Прокофьев
Ход
урока
I.
Вступительное слово учителя. [Слайд 1]
Люблю берёзку
русскую,
То светлую, то
грустную,
В белёном
сарафанчике,
С платочками в
карманчиках,
С красивыми
застёжками,
С зелёными
серёжками,
Люблю её нарядную,
Родную,
ненаглядную,
То ясную, кипучую,
То грустную,
плакучую.
Люблю берёзку
русскую,
Она всегда с
подружками,
Под ветром низко
клонится
И гнётся, да не
ломится. [Слайд 2]
Для русского человека нет дерева роднее, чем берёза. В
стародавние времена на Руси берёзу считали « своим тотемом, родоначальницей и
покровительницей». Русская берёза – символ России.
Грамоту русский народ осваивал на бересте, освещаемой
березовою же лучиной. «Крик» в деревнях от тележного скрипа утишался березовым
дегтем, да и отвары из почек березы давались младенцам «от крику».
В старину у славян год начинался не зимой, а весной,
поэтому встречали его не елью, как теперь, а березой. В это время земледельцы
приступали к сельскохозяйственным работам, а берёза распускалась первой
зеленью, отсюда и древнерусское название марта или апреля – берёзозол.
А дальше мы узнаем
о берёзе от вас. Посмотрим, что вы подготовили о берёзе.
II.
Основная часть. Прослушивание материалов,
самостоятельно подготовленных учащимися в группах.
Примерные
варианты.
1-я группа. «Берёзы, русские берёзы» [Слайд 3]
Тексты научного стиля:
1. На планете Земля насчитывается более 140
видов берез. Они растут по всему северному полушарию — от субтропиков до
тундры. В нашей стране их — до 70 видов. Но некоторые из берез из-за неразумных
вырубок исчезают: уже занесены в Красную книгу четыре вида дальневосточных
берёз и мегрельская, растущая на Кавказе.
Возраст
нашей обычной, русской, березы достигает порой 120 лет, а за первую четверть
века своей жизни она поднимается на высоту пятиэтажного дома, особенно на сырых
почвах. Из них дерево выкачивает за сутки до сорока ведер влаги! ( Из
Интернета)
Задания к тексту:
1.
Найдите в тексте причастный оборот. ( растущая на Кавказе)
2.
Что вы делаете для защиты берёз? ( не ломать много веток для банного
веника, не брать много сока от одной берёзы, затыкать дырочку в берёзе, если
взяли сок; защищать молодые берёзы от уничтожения скотиной).
2. Широко распространена в лесах берёза. Народ
с любовью называет её берёзонькой, кудрявой, белоствольной. Много песен сложено
о ней.
Часто
берёза растет на вырубках, на брошенных полях. Живет она долго. К восьмидесяти
годам дерево может достичь высоты тридцать метров.
Весной,
ещё до первых листочков, на берёзе появляются длинные серёжки. Это
многочисленные цветки, из которых к концу лета созревают семена. ( Из
учебника природоведения)
Задания к
тексту:
1. Озаглавьте текст.(Береза)
1. Найдите в тексте
слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами.(березонька, листочки,
сережки)
2. Какие эпитеты
использует автор для слова берёза? Какие ещё эпитеты можно подобрать? (кудрявая,
белоствольная; ненаглядная, светлая, плакучая, могучая блестящая и т.д.)
Тексты
художественного стиля:
1.
Белые стволы берёз пестрели, как весёлые сороки, а на нежной зелени зазубренных
листьев было так хорошо, покойно взгляду после ошеломляющего блеска чужеземной,
бьющей в глаза растительности. ( По В.П. Астафьеву)
Задания к тексту:
1.
Объясните значение слова ошеломляющего.( потрясающий, удивительный)
2.
Найдите в тексте сравнение и эпитеты.(как веселые сороки; нежная зелень,
ошеломляющий блеск, чужеземная растительность)
2.
В поле стоит берёза. Она точно живая, вся трепещет на ветру зелёными листочками.
Берёзовая
роща весной звенит от птичьих песен. Походишь по берёзовому солнечному лесу,
потрогаешь белые стволы и клейкие листочки, посмотришь, как ветер сдувает
жёлтую пыльцу с серёжек, послушаешь, как поет скворец,- и станет тебе легко и
радостно.
Зимой,
как покажется над лесом солнце, берёзка заблестит, загорится на морозе
серебром.
Зимним
утром прилетают на берёзу тетерева и клюют бурые серёжки.
И
зимой и летом хороша берёза, недаром про неё сложили столько песен и называют
её ласково – берёзка. ( По Г. Снегирёву)
Задания к
тексту:
1. Прочитайте текст
выразительно. Озаглавьте. ( Береза)
2.Найдите в тексте
олицетворения. ( берёзовая роща звенит; берёзка заблестит, загорится ; ветер
сдувает.)
3. Чем отличаются
тексты художественного стиля от научного стиля? (В текстах художественного
стиля для создания образов используются выразительные средства языка, в
научном - специальные слова (термины), специальная фразеология,
преимущественно слова в прямом значении).
2-я группа.
«Гимн берёзе» [Слайд 4]
Дети называют
стихотворения о берёзе и рассказывают наизусть стихи ( по выбору).
1. С.Есенин
«Отговорила роща золотая», «Берёза».
2. Н. Рубцов
«Берёзы».
3. В.Семенов «
Грустит береза под горой».
4. А.Прокофьев «
Люблю берёзку русскую».
5. М. Соловьева « В
саду, где берёзки столпились гурьбой…»
6. Р.Сеф «Чудо».
7. И. Токмакова «
Если б дали берёзке расчёску»
8. Русская
народная песня « Берёза моя берёзонька» ( можно отнести к фольклору)
9. Русская
народная песня «Во поле берёза стояла» ( фольклор)
10. Песня «Берёза
белая». Музыка В. Шаинского, стихи Л.Овсянниковой
3-я группа
«Берёза в фольклоре» [Слайд 5]
Загадки о берёзе:
1. Стоит дерево,
цветом зелено. В этом дереве четыре угодья: первое – больным на здоровье,
второе – людям колодец, третье – от зимы свет, четвёртое – дряхлым пеленанье.
Старинная эта
загадка тесно связана с крестьянским бытом. Париться берёзовым веником –
больным на здоровье, освещать жилище лучиной – от тьмы свет, утолять жажду
берёзовым соком – людям колодец.
2. Зелена, а не
луг, бела, а не снег, кудрява, а не голова.
3. Влезу на
горушку, одеру тёлушку, сало в рот, а кожу прочь. ( берёзовый сок)
4. Стоит Алёна,
платок зелёный, тонкий стан, белый сарафан.
5. Стоят в поле
сестрицы:
Платьица
белены,
Шапочки зелены.
6. В белом сарафане
Стала на
поляне.
Летели синицы,
Сели на косицы.
7. Клейки почки,
Зеленые
листочки.
С белой корой
Стоит под
горой.
8. Стоит девица,
Ой, нарядная:
Вся-то стройная,
Вся-то ладная.
Белый чёрным шит
Сарафан на ней.
Ветер к ней спешит,
Чешет кудри ей,
Зелена коса развевается,
В ярком солнышке
купается.
- С кем сравнивается
берёза в загадках? (девица, Алена, сестрицы)
Пословицы и
поговорки о берёзе: [Слайд 6]
1. Берёза не
угроза: где стоит, там и шумит.
2. Для врага и
берёза - угроза.
3. Сок берёзовый с
мякотью.
4. Бела береста –
да дёготь чёрен.
- Какие
слова встречаются в последнем предложении? (
антонимы: бела – чёрен)
Народные
приметы: [Слайд 7]
- Из берёзы весной течет много сока – к
дождливому лету.
- Осенью листья берёз начнут желтеть с
верхушки – весна ранняя, зажелтеют снизу – поздняя.
- Коли берёза наперёд опушается, то сухого
лета, а коли ольха – мокрого.
-Понаблюдайте
за березой и сами, запишите свои наблюдения.
Скороговорка:
У красы-берёзки
платье серебрится,
У красы-берёзки
зелены косицы.
- Кто правильно
произносит скороговорку?
Сообщение
учащегося о народных традициях, связанных с берёзой.
Народные традиции
Зеленые Святки, или Семик, - праздник подрастающих
семян, молодой листвы, первых цветов. В эту "русальную неделю", когда
начиналось лето красное, веселье не утихало ни ночью, ни днем. Похороны
русалок, Похороны кукушки, Похороны Костромы - этими ритуалами прощались с
весною, а наступившее лето олицетворяла береза. Ее ветками украшали жилища.
Березку часто рядили в девичье платье: надевали кофту,
юбку, фартук, на голову платок или кокошник, - и называли такое заплетенное
дерево Девичьей красой. Или березу как символ женственности изображала самая
красивая девушка, украшенная березовыми ветками с листвой. Вокруг неё водили
хоровод.
В народной традиции берёза может выступать как счастливое
дерево, оберегающее от зла,
и как вредоносное, связанное с женскими демонами и душами умерших.
Поверья о полезных и вредоносных свойствах березы сосуществуют у восточных и
западных славян в одних и тех же регионах. На Мазурах и в Вармии (Польша)
березу считали вместилищем духов - поэтому в нее так часто бьет молния; в
других селах она оценивалась как счастливое дерево, приносящее здоровье и
добро. В ряде случаев в Полесье запрещалось сажать березу рядом с домом, чтобы
на хозяев не напали болезни, чтобы не вымерла семья (или по другим причинам -
береза часто "плачет"; в нее часто бьет гром). Согласно карпатским
поверьям, если женатый мужчина посадит березу во дворе, то кто-нибудь из семьи
умрет. На Русском Севере место, где когда-то росли березы, признавалось
несчастливым, на нем не ставили новый дом. В районе Сольвычегодска избегали
пользоваться березовыми дровами и не жгли бересту, считая, что от этого
заводятся клопы.
- А у нашего чувашского народа есть праздник – Семик, и что делают люди
в этот праздник? (
Есть. В этот день идут на кладбище, чтобы помянуть усопших. Приходит этот
праздник на четверг - до Троицы. Троица приходит на пятидесятый день после
Пасхи, на воскресенье).
4 группа. «Берёза в народной медицине» [Слайд 8,9,10,11,12]
Сообщение учащегося о лечебных свойствах берёзы.
Помимо
духовного здоровья, русская береза целит и наше физическое тело. Берёза издавна
применяется в народной и научной медицине: прежде всего это ее почки и листья!
Именно они врачуют такие тяжелые недуги, как отеки, цистит, желчекаменная
болезнь, хронический ларингит, бронхит; пиелонефрит, холецистит, мочекаменная
болезнь.
В
березовых почках и молодых листьях много витамина С, каротина.
Даже березовые
ветки, поленья, березовый деготь (дезинфектор!) применяются для своего
оздоровления человеком. Вредный для берёзы гриб-чага используется для
приготовления лекарств.
Простой
чай из березовых листьев используют для промывания мочевыводящих путей, при
заболевании почек и т.д. Настои листьев березы хороши при ревматизме и подагре,
помогают при лишаях и других кожных заболеваниях.
Даже
весенний салат из березовых листочков (вместе с одуванчиком, жерухой и другими
растениями) одаривает наш организм целым кладезем витаминов.
Девушки
умывались берёзовым соком для красоты и здоровья.
-А вы сами
используете берёзу в лечебных целях? Чтобы не навредить берёзе, как вы должны
поступать?
5 группа.
«Берёза в изобразительном искусстве» [Слайд 13,14,15,16,17]
Дети называют и
показывают картины художников:
1. И. Грабарь
«Февральская лазурь»
2. А.К.Саврасов «
Грачи прилетели»
3. А.Рылеев «
Зелёный шум», «В лесу».
4. А.Куинджи
«Берёзовая роща».
Выступление учащегося.
1. История создания картины «Февральская лазурь» Игоря Эммануиловича
Грабаря.
«Февральская
лазурь». Этот пейзаж написан в 1904 году. Вот что рассказывает сам Грабарь об
истории его создания.
«В
то необычайное утро природа праздновала какой-то небывалый праздник – праздник
лазоревого неба, жемчужных берёз, коралловых веток и сапфировых теней на
сиреневом снегу.
Я
стоял около дивного экземпляра берёзы, редкостного по ритмическому строению
ветвей. Заглядевшись на неё, я уронил палку и нагнулся, чтобы её поднять.
Когда
я взглянул на верхушку берёзы снизу, с поверхности снега, я обомлел от
открывшегося передо мной зрелища фантастической красоты: какие-то перезвоны и
перекликания всех цветов радуги, объединенные голубой эмалью неба.
Если
бы хоть десятую долю этой красоты передать…»
Поглядите
на этот пейзаж в Третьяковке, и вы убедитесь, что мечта Грабаря осуществилась.
Это полотно – гимн России, белоствольным берёзам, сверкающему февральскому
небу. (И.Долгополов.)
Задания:
1.
Какие типы речи сочетаются в тексте рассказа художника? (описание, повествование)
2.
Подберите синонимы к прилагательным в словосочетаниях.
2. Прочитайте текст.
Мы
говорили: « Грачи прилетели…» - и в памяти тут же возникает знаменитая картина
А. К. Саврасова. Тонкие зябкие берёзки, осевший под тёплым солнцем снег, небо
с легкими облаками, лохматые гнезда на ещё голых ветвях и стая грачей над ними
– «Грачи прилетели». Ещё никому и никогда не удавалось так просто рассказать о
весне. Известные художника «Проселок», «Радуга», «Вечер», «Перелет птиц»,
«Зимняя дорога» согреты теплом человеческого чувства.
( О.Никологорская)
1.
Озаглавьте текст.
2.
Что узнали нового из этого текста?
3.
Найдите в тексте описание.
4.
Составьте вопросы по картине.
6 группа.
«Берёза в моем крае» презентация. [Слайд 18,19,20]
Показ и защита
презентации.
III. Подведение итогов урока.
Мы
сегодня с вами доказали на самом деле, какое это прекрасное дерево-чудо –
берёза. Вы очень хорошо поработали, готовились к уроку. Спасибо всем. (Оценивание
работ.)
Я
хочу закончить сегодняшний урок стихотворением «Чудо» Р.Сефа:
Ты ещё не видел
чуда?
Никогда не видел чуда?
Вот беда -
Не видел чуда!
Так сходи
И посмотри.
Ты увидишь
Просто чудо,
Удивительное чудо:
Там, где магазин «Посуда»,
Возле дома номер три,
Сквозь асфальт
У перекрёстка
Пробивается
Берёзка.
Посмотрите вокруг,
понаблюдайте, и, может быть, вы тоже увидите такое чудо.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.