Конспект урока по литературе на тему М. Ю. Лермонтов "Беглец"

Дата:	Класс 8	Литература
Тема  занятия:	М.Ю. Лермонтов «Беглец»
Общие  цели:	Ознакомить  уч-ся  с содержанием легенды
Результаты  обучения:	Учащиеся знают: -  содержание горской  легенды -основную тему , главных героев. Умеют - извлекать нужную для понимания смыслы слова «беглец» из текста учебника ; -  составлять и задавать «толстые и тонкие» вопросы; -делать выводы о таком качестве как трусость, подлость.

Стадия урока	Задания	Деятельность уч-ся
Вызов   Деление на группы 1. Опрос домашнего задания.  «Кластер- грозди» 2. «Ключевые слова»	По длине фамилии.  По теме А.С.Пушкин «Бахчисарайский фонтан» 2. По  ключевым словам легенды сочиняют рассказ: Гарун, Селим, мать, долг, позор, пес. 3.Обсуждают в группе. 4. Прочитать  общий вариант.	Перечисляют основных героев и рассказывают содержание  повести. Предполагают  по предложенным ключевым словам  свою версию, делятся своими мнениями , обсуждают и принимают решения.
Осмысление 1.«Прогнозирование»  2.Работа по учебнику  2. «Толстые и тонкие» вопросы	1.Кто такой беглец и от чего или от кого он бежит? 2..Прочитать легенду «Беглец» 3. По содержанию легенды задают: 1,2 группа- «тонкие», 3,4 группа- «толстые» вопросы.	1.Предполагают свою версию 2..Получение нового знания , классификация , обсуждение , систематизация. Применяют на практике свои знания.
Рефлексия 1.«Дневник двойной записи» Домашнее задание Эссе Р.Патканян  «Великий человек»	Выписка из текста  фрагмента, которые произвели  наибольшее впечатление, вызвали какие-то воспоминания или  с эпизодами из собственной жизни. Дать комментарий: что заставило записать именно эту цитату? Какие мысли она вызвала? Написать сочинение-эссе «Выполни свой долг с честью» Выучить наизусть.	Проанализировав прочитанное, отбирают  понравившийся фрагмент из текста, дают комментарий. Размышляют, сопоставляют, приходят к мнению