Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по литературе на тему: "Пословицы и поговорки".

Конспект урока по литературе на тему: "Пословицы и поговорки".


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Дидактический проект урока

Класс: 5

Предмет: литература

Тема урока: Пословицы и поговорки

Тип урока: комбинированный с применением инновационных технологий

Специфические компетенции: познакомить учащихся с малыми жанрами

фольклора: пословицами и поговорками.

Субкомпетенции:

  • работа над обогащением речи учащихся;

  • показать значимость пословиц и поговорок для русского языка;

  • научить учащихся разграничивать поговорки от пословиц;

  • раскрыть мудрость, поучающий смысл и совершенство формы пословиц и поговорок;

  • рассмотреть взаимосвязь культуры народа и языка на основе сравнений пословиц других языков;

  • обучение умению анализировать смысл пословиц;

  • способствовать принятию учащимися нравственно ценных идей; вызвать эмоциональный сдвиг в отношении к человеку,

к его окружающей среде на основе принципов гуманизм; стимулировать нравственно ценные мотивы поведения.


Дидактические стратегии: фронтальная форма работы, работа в группах, индивидуальная работа, дискуссия, дидактическая игра, диаграмма Венна.

Оборудование: постеры с высказываниями о пословицах и поговорках, пословицы и поговорки в картинках, карточки, пазлы, портрет В.И. Даля и А.С. Пушкина, заранее оформленные записи на доске.


Ход урока.


Эта

пы

урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Фор

мы обучения

Методы и приемы

Дидактические

средства

1. Концентрация

внимания учащихся.




































2.

Содержание


Объяснение ново

го материала.































































































3. Закрепление материала.
















































































4. Обобщение изученного







5. Оценивание.

Д/з.

- Здравствуйте, ребята! Чтобы сосредоточить внимание и определить тему урока, проведем «разминку для ума». У вас лежат на партах карточки (пазлы) со словами, которые нужно собрать в правильном порядке, чтобы получилось предложение.

- А теперь по очереди прочтите получившиеся у вас предложения.





















- Чем являются данные предложения?

- Вы догадались, какова тема нашего урока?

Да! Сегодня мы познакомимся с русскими пословицами и поговорками, с этим удивительным соцветием ума, таланта, жизненной наблюдательности и духовной силой русского народа.

Не случайно А.С. Пушкин восхищался ими. Давайте прочтем его высказывание, записанное на доске и прокомментируем.


- Какие пословицы и поговорки вы еще знаете?

- Употребляете ли вы в своей речи пословицы и поговорки?

- Какие пословицы и поговорки вы слышите от окружающих вас людей (в школе, дома и т.д.)?

- Как вы думаете, почему пословицы широко используются в каждодневной речи?


- Ребята, давайте познакомимся с понятиями «пословица» и «поговорка» из статьи «Приметы пословицы и поговорки как фольклорного жанра». (карточка №1)


- А сейчас я предлагаю вам ознакомиться с определениями пословиц и поговорок, которые дает нам сам собиратель и исследователь пословиц и поговорок В.И. Даль: пословицы – это «свод народной премудрости, это стоны и вздохи, плачи и рыдания, радость и веселье, горе и утешенье в лицах; это цвет народного ума», а поговорка — «окольное выражение, переносная речь, обиняк, способ выражения, но без притчи, без суждения, заключения, применения...»


- Для обобщения прочитанного материала мы составим следующую схему (диаграмма Венна):




пhello_html_4635178e.gifhello_html_4635178e.gifословица поговорка

































- Пришло время проверить ваши знания пословиц и поговорок. Для начала мы разобьемся на команды. Я буду зачитывать первую часть пословицы, а команда должна закончить ее.

(карточка № 2)


- В следующем задании вы должны подобрать пословицы и поговорки к иллюстрациям. (карточка № 3)




- А сейчас я вам предлагаю поиграть в «Перевёртыши»: вы должны опознать поговорки и пословицы, “вывернутые наизнанку”. (карточка № 4)


- Перед вами пословицы и поговорки в картинках. Перепишите их в тетрадь и дайте краткое объяснение каждой из них. (карточка № 5)


- Как мы уже говорили, пословицы и поговорки выражают народную мудрость, его духовное состояние. Давайте же сравним русский менталитет с представлениями о жизни других народов.

(карточка № 6)


- Напоследок я предлагаю командам разгадать кроссворд, основанный на пословицах и поговорках русского языка. Зашифрованные слова – это пропуски в известных русских пословицах и крылатых выражениях. (карточка № 7)




- Итак, наш урок подходит к концу. С чем мы познакомились на этом уроке?

- Каковы приметы пословиц и поговорок?

- В чем состоит их ценность?

-Что вам запомнилось с урока?


Домашнее задание: подобрать по 3 пословицы и поговорки на следующие темы: лень, глупость, ум и трудолюбие.

Учащиеся собирают пословицы и поговорки из фрагментов.






Без труда не выловишь и рыбку из пруда;

Слово не воробей: вылетит – не поймаешь.

Чем дальше в лес, тем больше дров.

Что написано пером, не вырубишь топором

Не плюй в колодец – пригодится воды напиться.


- Пословицами и поговорками.

- Пословицы и поговорки.





- «Что за золото пословицы русские!.. А что за роскошь, за смысл, какой толк в каждой поговорке нашей!..»



Учащиеся высказывают свои мнения.


Отвечают на вопросы учителя.

















Ученики читают статью по «цепочке».











































Учащиеся на основе статьи заполняют предложенную схему:

- пословица – обобщенность значения,

законченное предложение, прямое и переносное значение, назидательное содержание, рифма и т.д.;

- поговорка - переносная речь, конкретный смысл, незаконченность предложения и т.д.;

- общие признаки: краткость, ритмическая окраска, отражение народной мудрости и т.д.


Команды по очереди отвечают.







Учащиеся в группах подбирают пословицы и поговорки.



Ученики отгадывают пословицы и поговорки, пересказанные иными словами.



Самостоятельно работают в тетрадях.







Учащиеся находят русские аналоги пословиц и поговорок, кратко комментируют каждую из них и сравнивают.




Разгадывают кроссворд.
















Дети отвечают на вопросы учителя.















Записывают задание.




работа в парах








































фронтальная работа


























фрон

таль

ная рабо

та






































































работа в группах






























работа в группах





фронтальная работа











индивидуальная работа



фронтальная работа








работа в группах

















фронтальная работа








игра «Мозаика»









чтение по «цепочке»






























слово учителя























эвристическая бесе

да












чтение по «цепочке»






слово учителя





















репродуктивный метод


диаграмма Венна


анализ и синтез
























игровой момент









игровой момент





продуктивный метод




анализ, сравнение








поисковый












анализ, подведе-

ние итогов




пазлы






























запи

сь на доске,

порт

рет А.С. Пуш

кина






















статья







постер,

портрет В.И. Даля



















диаграмма






































иллюстрации












карточки







карточки










кроссворд



















Приложение


1.

Статья «Приметы пословицы и поговорки как фольклорного жанра».

Пословицы и поговорки - это фольклорный жанр искусства, который выражает народную мудрость, дает оценку происходящих событий, отражает его духовное состояние. Эти короткие народные изречения имеют буквальное или переносное значения и представляют собой законченные предложения. Накопленные на протяжении нескольких веков, пословицы и поговорки поддерживали сущность народного быта, укрепляли нравственные устои и заповеди. Каждая из них несет в себе жизненный опыт многих поколений и незаурядную бытность русского народа.

Пословицы и поговорки оригинальны своей краткостью. Им свойственна ритмическая окраска, необычное звуковое оформление. В ней Вы не найдете не нужных слов, каждое из них несет свою смысловую нагрузку. Часть пословиц и поговорок была заимствована из художественных произведений - русских сказок, былей, песен, повествований и рассказов.


2.

Тише едешь - …(дальше будешь)

Один – за всех,…(все – за одного)

По одежке встречают,…(по уму провожают)

Не красна изба углами,…(а красна пирогами)

Повторение - …(мать учения)

Ученье – свет,…(а не ученье - тьма)

За двумя зайцами погонишься,…(ни одного не поймаешь)

Кончил дело,…(гуляй смело)

Под лежачий камень …(вода не течет)

Красна птица пеньем,…(а человек уменьем)

Семеро одного …(не ждут)

Нет дыма …(без огня).

3.

Яблоко от яблони недалеко падает.

Друг познается в беде.

У страха глаза велики.

Семь раз отмерь – один раз отрежь.

Поспешишь – людей насмешишь.

Любишь кататься – люби и саночки возить.


4.

В свою телегу ложись.

Охотник охотника не различает вблизи.

Коляски чистоты пугаются.

Осень век объедает.

Что поздно ложиться, у того чёрт отбирает.

Уши храбрятся – ноги лентяйничают.

Множество против одного, один против многих.


5.

У нашего свата ни друга, ни брата.

Книги читать – скуки не знать.

Зачем и клад, коли в семье лад?

Писать – не языком чесать.

Вражда не делает добра.

Пока железо в работе, его и ржа не берет.








6.

К каждой пословице (разных народов) левого столбца назовите русскую, соответствующую ей по смыслу. Русские пословицы в правом столбце.


1. Вылетевшее слово и на четверке лошадей не догонишь,

1. За двумя зайцами погонишься — ни одного не поймаешь.

2. Перо сильнее меча.

2. Слово — серебро, молчанье — золото.

3. С богачом о бедности не говорят.

3. Друзья познаются в беде,

4. Друга узнаешь в опасности.

4. Готовь летом сани, а зимой телегу.

5. Если есть дым, есть и огонь.

5. Слово не воробей, вылетит — не поймаешь.

6. За стаей фазанов погнался — ни одного не поймал.

6. Сто голов, сто умов.


7. Молчаливость лучше - многословия.

7. Что написано пером, не вы рубишь топором.

8. Зонт готовь при ясной погоде.

8. Из мухи делать слона.

9. Много людей, много и

мнений.

9. Сытый голодного не разумеет.

10. Не суди о человеке по его внешности.

10. Дыма без огня не бывает.

11. Из иголки делают палку.

11. Плясать под чужую дудку.

12. Плясать под чужую музыку.

12. По одежде встречают, по уму провожают.

hello_html_m30425af7.png
7.

По горизонтали:

1.Собака лает - …носит. 2.Кабы лиса не поспела, то бы …волка съела. 3.На воре …горит. 4.Слышал …, да не знает, где он. 5.На …и цвет товарищей нет. 6.Молчание - …согласия. 7.Человек человеку друг, товарищ и … . 8. …на столе, пересол на спине. 9.Мели, … , твоя неделя. 10.А …просто открывался. 11.На ловца и … 12.Старость не … 13.Не было у бабы хлопот, так купила …

14.Шумим, …, шумим. 15.Терпи, …, атаманом будешь. 16. …не моего романа. 17.Близок …, да не укусишь. 18.Лиха беда … 19.Перемелется - … будет. 20. …не без добрых людей.

По вертикали:

1.Новый …чисто метет. 8.Любовь – всему … 17.Дорога …к обеду. 21.не плюй в …, пригодиться воды напиться. 22.Один в поле не … 23.Бедность не… 24. …дороже денег. 25.Не дорог …, дорога любовь. 26.Своя …не тянет. 27.Наша коса на … 28.Кто старое помянет, тому …вон. 29.Чужой …скоро придается. 30. …рыбака видит издалека. 31.Не все коту масленица, бывает и великий … 32.Смотри в …

Ответы.

По горизонтали: 1.Ветер. 2.Овца. 3.Шапка. 4.Звон. 5.Вкус. 6.Знак. 7.Брат. 8.Недосол. 9.Емеля. 10.Ларчик 11.Зверь. 12.Радость. 13.Поросят. 14.Братец. 15.Казак. 16.Герой. 17.Локоток. 18.Начало. 19.Мука. 20.Свет.

По вертикали: 1.Веник. 2.Начало. 17.Ложка. 21.Колодец. 22.Воин. 23.Порок. 24.Уговор. 25.Подарок. 26.Ноша. 2.Камень. 28.Глаз. 29.Калач. 30.Рыбак. 31.Пост. 32.Корень.


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 08.09.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров470
Номер материала ДA-033465
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх