Инфоурок Другое СтатьиКонспект урока по литературе на тему "Урок-путешествие во времени по книге Марка Твена «Приключения Тома Сойера»."

Конспект урока по литературе на тему "Урок-путешествие во времени по книге Марка Твена «Приключения Тома Сойера»."

Скачать материал

Тема: Урок-путешествие во времени по книге Марка Твена «Приключения Тома Сойера».

Учитель: Вшивцева Надежда Борисовна

Предмет: литература

Класс: 6 класс

Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний.

Используемые педагогические технологии: игровая технология ИКТ - технология, технология интегрированного обучения.

Оборудование: презентация, компьютер, проектор, доска, аудиозаписи звука самолета, карта, листы с заданиями, чистые листы, ручки, книги Марк Твена, скатерть, фотографии Америки, нарисованные часы.

Цель урока: пробудить интерес к произведениям зарубежного писателя.

Задачи:

Образовательные:

·  Познакомить учащихся с биографией писателя ;

·  Расширить представление о памятниках литературы ;

·  Углубить знания учащихся по роману Марка Твена.

Воспитательные:

· Формировать познавательный интерес к чтению;

· Формировать положительную мотивацию к учению;

·  Воспитывать культуру речи, общения.

Развивающие:

· Развивать кругозор у учащихся;

· Развивать умение применять новые знания;

· Развитие творческих, речевых способностей учащихся;

Форма урока: урок-путешествие

Ход урока:

1. Организационный момент.

Учитель: Здравствуйте ребята, садитесь. Я рада вас видеть!

2. Актуализация знаний.

Сегодня у нас будет необычный урок литературного чтения.

Кто из нас не мечтал хотя бы однажды очутиться в машине времени и перенестись в будущее или отправиться в прошлое… Именное в такое путешествие я предлагаю вам отправиться. Мы  перенесемся на 150 лет назад, к одному из из самых талантливых писателей XIX века. Он оставил людям более 20 книг и огромное количество неопубликованных рукописей. Он взглянул на мир глазами ребёнка! А с его героями происходит много весёлых и забавных, а порой и опасных приключений! Кто этот удивительный человек?

Ученики: Марк Твен.

3. Сообщение темы, цели урока.

Ученики: Мы продолжим изучение творчества зарубежного писателя М. Твена. Еще больше узнаем о самом авторе, расширим знания о романе «Приключения Тома Сойера».

Записываем число, тему урока.

4. Повторение и анализ материала.

Учитель показывает книги Марк Твена.

Звук самолета. Стрелка на часах показывает город Хартфорд. Это дом-музей Марк Твена.

 -Ученик проводит экскурсию по дому Марк Твена.

  -Ученик делает сообщение «Интересные факты из биографии Марк Твена».

Учитель: Мы продолжаем путешествие! В небольшой городок Ганнибал (Hannibal).

Звук самолета. На часах город Ганнибал. На экране слайд — шоу городка Ганнибал.

Ученик рассказывает доклад «Городок Ганнибал – город детства Марка Твена».

Город известен тем, что здесь прошли детские годы Самюэля Клеменса — это настоящее имя всемирно известного писателя Марка Твена. Это его малая родина.

Марк Твен прожил в Ганнибале 14 лет — все его детство и юношество прошли здесь, и здесь же был заложен фундамент всех его произведений. Он написал много книг, но есть одна, которую знают во всем мире, и которая по праву входит в список шедевров классики мировой литературы.

О  каком мальчике идёт речь и соответственно о каком произведении будет наша беседа?

Учитель читает эпиграф.

Даже самый серьёзный, самый деловитый человек, когда говорит об этом всемирно известном мальчике, начинает улыбаться и глаза его добреют.                                                                                                                                      И. Ильф и Е. Петров

5. Обобщение и систематизация материала.

 

Многое из того, о чем вы прочли в этой книге, Марк Твен взял из воспоминаний своего детства. Городишко, в котором жили Том и Гек, похож на родной Твену городок Ганнибал. Тетя Полли напоминает мать писателя, а друзья Тома — его детских товарищей.

Как известно, писатели не придумывают книгу, а проецируют на нее реальные жизненные события, поэтому у каждого героя приключений есть свои реальные прототипы. Нет никакого секрета в том, кто послужил прототипами героев книги про Тома и Гека: Том Сойер — это, конечно же, сам Марк Твен.

Ученики : «Приключение Тома Сойера».

Учитель: Мы познакомились с книгой  «Тома Сойера». Хотелось бы  перелистнуть еще страницы этого  романа . А вы мне поможете?

Ученики выполняют задания на знания текста. Работают в группах. Собирают пазл. Должен получиться материк, на котором проживал Марк Твен. (Америка).

Учитель: Вы молодцы! Что у нас получилось? Как это связано с нашим уроком? (Материк Америка). Именно здесь родился, создавал шедевры знаменитый писатель!

Учитель: Дома вы готовили инсценировку, понравившегося эпизода. С удовольствием посмотрим ваше домашнее задание!

Выступление учащихся.

Учитель: Марка Твена любили и любят многие поколения юных читателей. И даже писатели и поэты, коллеги Твена по перу, преклонялись перед его талантом. А русская поэтесса Марина Ивановна Цветаева посвятила Марку Твену стихотворение “Книги в красном переплёте”:

     (читают учащиеся)

     Из рая детского житья

     Вы мне привет прощальный шлёте,

Неизменившие друзья

В потёртом, красном переплёте.

Дрожат на люстрах огоньки…

Как хорошо за книгой дома!

Под Грига, Шумана, Кюи

Я узнавала судьбы Тома.

Темнеет… В воздухе свежо…

Том в счастье с Бэкки полон веры.

Вот с факелом индеец Джо

Блуждает в сумраке пещеры…

Кладбище… Вещий крик совы…

(Мне страшно!) Вот летит чрез кочки

Приёмыш чопорной вдовы

Как Диоген, живущий в бочке.

Светлее солнца тронный зал,

Над стройным мальчиком – корона…

Вдруг – нищий! Боже! Он сказал:

“Позвольте, я наследник трона!”

О, золотые времена,

Где взор смелей и сердце чище!

О, золотые имена:

Гек Финн, Том Сойер, Принц и Нищий.

Учитель: Наше путешествие заканчивается! Мы возвращаемся домой! Спасибо за урок!

Завершая урок, хочу

пожелать вам цвести, расти,

копить, крепить здоровье!

Оно для дальнего пути –

Главнейшее условье.

Пусть каждый день и каждый час

Вам новое добудет.

Пусть добрым будет ум у вас,

А сердце умным будет!

6. Подведение итогов урока и инструктаж домашней работы.

Довольны ли вы своей работой в течение урока?

Да - хлопните в ладоши, наполовину – погладьте себя по голове , нет – топните ногой.

5.Хотелось бы вам чаще проводить такие уроки?

Да - хлопните в ладоши, наполовину – погладьте себя по голове , нет – топните ногой.

Выставление оценок.

Учитель объясняет домашнее задание. Дома необходимо написать письмо Марку Твену в далекое прошлое со словами благодарности.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 015 232 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.04.2021 264
    • DOCX 19.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Вшивцева Надежда Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Вшивцева Надежда Борисовна
    Вшивцева Надежда Борисовна
    • На сайте: 5 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 617
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой